2020年最新河北唐山高一语文上册期末考试试卷（答案解析版）.doc

1、河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 1 / 22 唐山市 20192020 学年度高一年级第一学期期末考试 语文试卷语文试卷 本试卷分第本试卷分第卷（选择题）和第卷（选择题）和第卷两部分。卷两部分。 注意事项：注意事项： 1.1.答第答第卷前，考生务必将自己的姓名准考证号、考试科目用铅笔填涂在答题卡上。卷前，考生务必将自己的姓名准考证号、考试科目用铅笔填涂在答题卡上。 2.2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。干净后，再选涂其

2、他答案。不能答在试题卷上。 第第卷（共卷（共 3939 分）分） 一、基础积累一、基础积累 1.下列选项中字形和加点字的注音全都正确的一组是( ) A. 瞋 目（chn） 攒 射（cun） 否 泰（p） 虚与委蛇 （y） B. 桀骜 （o） 屋椽 （chun） 逶迤 （y） 寥 （lio）若辰星 C. 旸 谷（yng） 訾詈 （l） 炽 烈（zh） 冯 （png）虚御风 D. 慰藉 （j） 愤懑 （mn） 搽 粉（ch） 琅琅 （lng）上口 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对字音字形识记的能力。对于一些易错字音字形，需课下仔细识记， 也可总结一些易读错的字音易写错的字形进行强化识记

3、； 字音字形答题时可以根据词义来辨 别，也可以根据词性来辨别。 B 项，寥若辰星，应写作“寥若晨星”； C 项，炽，应读作 ch； D 项，藉，应读作 ji。 故选 A。 2.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是（ ） 六月的校园弥漫着不舍与忧伤， 九月的校园又充满了青春与朝气。 亲爱的母校在这吐故纳 新 之中见证着我们的成长。 钱老在领奖时说道：“我本人只是沧海一粟 ，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国 共产党，是中华人民共和国！” 美国高举大棒，在世界范围内制造不稳定因素。面对正义国家的指责，依然振振有词 ，充 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 2 / 22 分表现出虚

4、伪与虚弱的一面。 著名诗人、学者流沙河仙逝。先生一生不以物喜，不以己悲，淡泊名利，安之若素 ，他的 诗歌作品影响了几代人的成长。 10 月 4 日晚，香港遭遇四个月来最惨烈、最惊心的一夜。香港十四个区全部遭到了暴乱 分子的疯狂袭击，真是骇人听闻 啊。 运河生态修复展示区开园以来，来此“打卡”的市民趋之若鹜 。遛弯儿的老人有之，拍婚 纱照的新人有之，嬉戏的孩童亦有之。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：从语境角度， 用逻辑关系与词语对应解题；从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；从用法角度， 用适用对象与感情色彩解题。

5、另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。 吐故纳新： 现多用来比喻扬弃旧的、 不好的， 吸收新的、 好的。 句中通过“六月的校园”“九 月的校园”意欲表达时光的流逝，用“吐故纳新”不正确。 沧海一粟：比喻非常渺小。句中钱老用“沧海一粟”谦称自己的渺小，使用正确。 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。句中用于美国面对“正义国家的指责”强词 夺理，使用正确。 安之若素：遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。句中没有出现“遇到 不顺利情况或反常现象”的语言环境，使用“安之若素”不正确。 骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。句中用于表达香港十四个区遭到 暴乱分子的疯

6、狂袭击，使用正确。 趋之若鹜： 多比喻许多人争着追逐不好的事物。 句中用于表达人们到运河生态修复展示区 锻炼游玩，不正确。 故选 B。 【点睛】作答成语类题目，考生需对成语本身含义、使用范围、情感色彩特别重视。成语应 用需要结合语境，不能一味强记。归纳解答成语题的几个注意点，褒贬失当、望文生义、对 象误用、轻重不当、谦敬错位、修饰失当等，但也要根据实际情况有所侧重，突出易导致误 用的因素。 3.下列句子中没有语病的一句是( ) 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 3 / 22 A. 多年来，国图旨在“传承文明、服务社会”为目的，积极践行“让书写在古籍里的文字 活起来”的理念，传播中华民

7、族优秀传统文化。 B. “十三五”脱贫攻坚战已经到了啃硬骨头攻坚拔寨的冲刺阶段，切忌不能落下一个贫困 乡镇、一个贫困村庄、一个贫困群众。 C. 住房和城乡建设部经过精心谋划与周密部署， 打击房地产市场乱象专项行动在全国展开， 大批违法违规的房地产业务机构被查处和曝光。 D. 彰显唐山历史文化、地域风情、城市精神的唐山展园在河北省第三届园林博览会上力压 群芳，获得组委会最高奖项。这是唐山首次获此殊荣。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两 面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。 A 项，杂糅；“旨

8、在为目的”错误。 B 项，否定失当；“切忌”或“不能”删掉一个。 C 项，中途易辙；把“经过”放到“住房和城乡建设部”前面。 故选 D。 【点睛】高考对病句的类型明确界定为六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明、不合逻辑。平时应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复 习。辨析病句方法：1、语感审读法。调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛 病，即按习惯的说法看是否别扭，如别扭，则注意分析比较，明辨原因。2、紧缩法。去掉 句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查 枝叶部分。3、造句类比法。仿照原句的结构造日常用的句

9、子，经过比较，有无问题便清楚 了。4、逻辑意义分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从概念使用、判断、推理方 面考虑是否得当，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。 4.填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当的一组是( ) 大肠和小肠是“通往身体的门户”，_，_。_，_。 _，_，缺乏有助于消化和分解脂肪的膳食纤维。 即高脂肪、高蛋白、高热量和低纤维素 快餐红肉等高脂饮食不断增加 每天不停地消化食物，吸收养分 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 4 / 22 而当今许多人食谱中普遍存在“三高一低”的问题 蔬菜水果摄入较少 因此肠道状态的好坏对健康至关重要 A. B. C. D. 【答案

10、】C 【解析】 【详解】本题考查学生句子排序的能力。要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以 外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。作答时，分析各句内容与整体语段的语境联系， 揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨，再进行排序。 横线前面说话题是“大肠和小肠”，表述内容紧承前句，都与“肠道”有关，其中 是表示总结的句子，后面应该出现句号，所以放在的后面，排除 BD；“快餐红肉等 高脂饮食不断增加”对应着前面句中的“高脂肪、高蛋白、高热量”，“蔬菜水果摄入 较少”对应着句中的“蔬菜水果摄入较少”，所以放在前面，放在后面，排除 A。 故选 C。 5.下列各组句子中，加点词

11、的活用现象不相同的一组是( ) A. 若不阙 秦（ 烛之武退秦师 ） 舞 幽壑之潜蛟（ 赤壁赋 ） B. 箕 踞以骂曰（ 荆轲刺秦王 ） 常以身翼 蔽沛公（ 鸿门宴 ） C. 太子迟 之（ 荆轲刺秦王 ） 齐 彭殇为妄作（ 兰亭集序 ） D. 而其见 愈奇（ 游褒禅山记 ） 共其乏困 （ 烛之武退秦师 ） 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查理解文言文中词类活用的能力。 词类活用是指某些词临时改变其基本语法 功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。 古代汉语中的词类活用非常 普遍，主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。 A 项，阙，使动用

12、法，使减少；舞，使动用法，使舞动。 B 项，箕，名词作状语；像箕一样双脚张开；翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。 C 项，迟，意动用法，认为迟；齐，意动用法，把视为等同。 D 项，见，动词作名词，见到的事物；乏困，形容词作名词，缺少的东西。 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 5 / 22 故选 D 6.下列各组句子文言句式不同类的一组是( ) A. 使毕使于前（ 荆轲刺秦王 ） 为击破沛公军（ 鸿门宴 ） B. 长余佩之陆离（ 离骚 ） 泣孤舟之嫠妇（ 赤壁赋 ） C. 謇朝谇而夕替（ 离骚 ） 燕国见陵之耻除矣（ 荆轲刺秦王 ） D. 何厌之有（ 烛之武退秦师 ） 何以解忧（ 短歌

13、行 ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查特殊句式运用的能力。所谓特殊句式，就是句子的结构与平常的结构组成 存在着区别和不同。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。其中，倒装句又分为宾 语前置句，定语后置句，状语后置句，主谓倒装等。 A 项，省略句，应为“使（之）毕使于前”；省略句，应为“为（我）击破沛公军”。 B 项，定语后置，正常语序为“长陆离之余佩”；没有特殊句式。 C 项，被动句，“夕替”译为晚上被贬黜；被动句，“见”表被动。 D 项，宾语前置句，正常语序为“有何厌”；宾语前置句，正常语序为“以何解忧”。 故选 B。 7.下列文化常识表述错误的一项是( ) A. 楷书，汉魏之际

14、形成，南北朝时期逐渐成为主要字体，沿用至今。“楷”有“规则”之 意，字形方正严整，笔画平易圆转。 B. 星宿，我国古代为观测天象选取二十八个星官作为标志，称为“二十八宿”。“徘徊于 牛斗之间”即指其中的牛宿和斗宿。 C. 下九，即二十九。古人以农历每月的初九为初九，十九为中九，二十九为下九。在汉代， 每月二十九日是妇女欢聚的日子。 D. 变徵，古时音乐分为宫、商、角、徵、羽变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调，声调悲 凉，羽声则声调激愤。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其 是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考

15、题中出现的比较生僻的古文 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 6 / 22 化常识，根据文意仔细甄别正误。 C 项，二十九为上九 ，初九为中九，十九为下九。 故选 C。 二、现代文阅读二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题 中国互联网企业扎根非洲更需“巧劲” 近日， 继“非洲手机之王”中国传音手机携手网易进军非洲移动支付之后， 美团点评也 成功进入尼日利亚市场。 中国互联网企业在非洲不断取得突破， 引起了国际互联网产业的广 泛关注。 当前非洲互联网发展极为迅速，过去十余年非洲互联网使用人数的增长速率居全球首 位，使用互联网的人口比率从 2005 年的 2.1%增至年的 24%，潜

16、力正在逐步释放，很多风投 机构都设立了专门面向非洲的投资基金。但是，目前非洲互联网基础设施薄弱，很多国家还 没有建成国家级的 IP 骨干网，网络覆盖不完善，再加上网络犯罪猖獗，执法机构的人员、 情报、 基础设施及其他执法资源配置不足， 这些都给互联网企业在非洲的发展带来很多挑战。 面对网络基础设施的不足和谷歌、 微软等国际互联网巨头的激烈竞争， 中国互联网企业 要想扎根非洲，还需要做更精准的分析，善用巧劲儿、综合发力。 首先，项目选择要提高精准度。以在非洲创造销售奇迹的传音手机为例，该品牌将中低 端市场定为重点，密集铺开涂墙广告等宣传，与本地供应商和代理商合作，建立多重销售渠 道， 逐渐从诺基

17、亚等强劲先行者手中拿下市场中国互联网企业要想在新兴的非洲市场获得竞 争优势，必须充分洞察非洲政治、经济、文化、风土人情、行为习惯等，深耕本土文化，紧 贴用户需求，找到不同文化背景的契合点，以极致的用户体验来获得市场和用户的认可。 其次， 探索多元化的融资方式。 当前在新兴市场的竞争已经越来越聚焦于投融资策略的 竞争。 如何将政府提供的发展性质的贷款、 政策性银行提供的发展融资以及商业贷款进行高 效、有机的结合，最终决定了一个孵化项目是否能够在发展中国家取得成功。建议中国互联 网企业可以大胆探索资金组合模式创新风险和利润分层方式， 从而实现既说服中国政府注入 发展资金支持，又动员非洲当地资金加入

18、，为非洲数字化的可持续发展创造动能。 最后，加强互联网技术培训。除了商业活动之外，中国互联网企业也需注重非洲的能力 建设，从而为自身的发展储备人才，达到主动塑造发展环境的目的。建议中国企业积极与非 洲当地政府合作开展互联网技术培训通过影响老师， 帮助更多年轻学生了解、 拥抱数字经济， 从而将中国的数字化发展经验转移到非洲， 帮助非洲进行跳跃式发展， 加速将其打造为适合 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 7 / 22 互联网发展的沃土。通过锐意创新和承担更多社会责任，中国互联网企业将在非洲扎根，并 实现自身的发展与升华。 （摘编自参考消息 ） 8. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确

19、的一项是( ) A. 虽然非洲网络基础设施不足，但中国互联网企业在非不断取得突破，并引起国际关注。 B. 中国互联网企业通过探索资金组合模式等手段，为非洲数字化可持续发展创造动能。 C. 虽然当前非洲互联网发展非常快，但由于种种原因，互联网企业在非洲面临很多挑战。 D. 一个孵化项目能够在发展中国家取得成功，最终决定于三种融资方式高效有机结合。 9. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A. 文章以非洲互联网发展现状为前提，论述了中国互联网企业扎根非洲更需“巧劲”。 B. 在论述如何“善用巧劲儿，综合发力”时文章采用并列结构，从三个维度加以阐述。 C. 文章在论证“项目选择要提高精

20、准度”时，采用举例论证给中国互联网企业指明方向。 D. 文章从储备人才、发展环境两个方面论述了加强互联网技术培训的必要性与可行性。 10. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( ) A. 中国数字化发展经验转移到非洲目的是影响老师，并帮助学生了解、拥抱数字经济。 B. 只要做好精准的分析，善用巧劲儿、综合发力，中国互联网企业就会顺利扎根非洲。 C. 中国互联网企业要想在非洲扎根并实现发展，就要锐意创新，承担更多的社会责任。 D. 中国互联网企业可以通过复制传音手机的销售奇迹，建立本企业在非洲的竞争优势。 【答案】8. B 9. D 10. C 【解析】 【8 题详解】 本题考查学生筛选并整合文

21、中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容， 准确把握作者的观点态度等内容， 将题目材料信息带入文中， 确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。 B 项，将未然当作已然，原文说“建议中国互联网企业从而实现既说服中国政府注入发 展资金支持，又动员非洲当地资金加入，为非洲数字化的可持续发展创造动能”。 故选 B。 【9 题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本 的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 8 / 22 和层面进

22、行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材 料进行分析。 D 项，最后一段说“除了商业活动之外，中国互联网企业也需注重非洲的能力建设，从而为 自身的发展储备人才， 达到主动塑造发展环境的目的”， 可见文章强调了加强互联网技术培 训的“必要性”，“可行性”说法错误。 故选 D。 【10 题详解】 本题考查学生分析概括文章内容的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐 句比较。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、 中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。 A 项，目的和结果倒置。依据“建议中国企业积极与非洲当

23、地政府合作开展互联网技术培训 通过影响老师，帮助更多年轻学生了解、拥抱数字经济，从而将中国的数字化发展经验转移 到非洲，帮助非洲进行跳跃式发展，加速将其打造为适合互联网发展的沃土”，可知“影响 老师，并帮助学生了解、拥抱数字经济”是手段，“中国数字化发展经验转移到非洲”是目 的。 B 项，“只要就”说法过于绝对。 D 项，“中国互联网企业可以通过复制传音手机的销售奇迹”，原文无表述。 故选 C。 【点睛】论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步：第一步，把握全文主要内 容，因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具 体来说，要探究文章的观点，把握作者在

24、文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文 章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答 题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内 容在表述上有一定区别， 命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项， 解答时要认真核 对，找出符合题干的选项。 三、文言文阅读三、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 杨震字伯起，弘农华阴人也。少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷 究。 诸儒为之语曰“关西孔子杨伯起”。 常客居于湖， 不答州郡礼命数十年， 众人谓之晚暮， 而震志愈笃。年五十，乃始仕州郡。 河北唐山高一语文

25、上册期末考试试卷（含解析） 9 / 22 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡道经昌邑故所举 荆州茂才王密为昌邑令谒见至夜怀金十斤以遗震震曰故人知君君不知故人何也密曰： “暮夜 无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知。”密愧而出。后转涿郡太守。性 公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰“使后世称为清 白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常侍李闰兄于震，震不从。宝乃自往候 震曰： “李常侍国家所重， 欲令公辟其兄， 宝唯传上意耳。 ”震曰：“如朝廷欲令三府辟召， 故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝

26、大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。 司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。 三年春，东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得 丰等所诈下诏书，具奏，须行还上之。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震。有诏 遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司， 疾奸臣狡猾而不能诛， 恶嬖女倾乱而不能禁， 何面目复见日月。 ”因饮鸩而卒， 时年七十馀， 道路皆为陨涕。 岁余，顺帝即位，樊丰、周广等诛死，震门生虞放、陈翼诣阙追讼震事。朝廷咸称其忠， 乃下诏除二子为郎，赠钱百万，以礼改葬于华阴潼亭，远近毕至。

27、 （选自后汉书杨震列传 ） 11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A. 旬日中皆见 拔擢 见：发现 B. 樊丰等因乘舆在外，竞 修第宅 竞：竞相 C. 遂共谮 震 谮：诋毁 D. 震门生虞放、陈翼诣 阙追讼震事 诣：到某地 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 当之郡道/经昌邑/故所举荆州茂才王密为昌邑令/谒见/至夜怀金十斤以遗震/震曰/故人 知君/君不知故人/何也/ B. 当之郡/道经昌邑/故所举荆州茂才王密为昌邑令/谒见/至夜怀金十斤以遗震/震曰/故人 知君/君不知故人/何也/ C. 当之郡/道经昌邑/故所举荆州茂才王密为昌邑令/谒见/至夜怀金十

28、斤以遗震/震曰/故人 知君/君不知/故人何也/ D. 当之郡道/经昌邑/故所举荆州茂才王密为昌邑令/谒见/至夜怀金十斤以遗震/震曰/故人 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 10 / 22 知君/君不知/故人何也/ 13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 杨震年少好学，博览群书。他对学问肯钻研，被人们誉为“关西的孔子”。在五十岁以 前，州郡也有聘请和任命他做官的，但他都没答应。 B. 杨震为人清廉，不置办产业。故人王密深夜怀金前来拜访，他用“四知”的说法巧妙拒 绝。老友和长辈有人劝他为子孙置办产业，他不同意。 C. 杨震为官正直，不受私人请托。他担任太尉时，

29、帝舅耿宝和皇后的哥哥阎显私下向他举 荐人选，尽管二人权势地位都很高，但他都没有答应。 D. 杨震嫉恶如仇，深受百姓爱戴。他遭奸人谗害，在逼迫下饮鸩而死。他死时连和他没有 亲属关系的人都痛哭流泪，改葬时远近的人们都来祭奠他。 14. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！ （2）李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。 【答案】11. A 12. B 13. D 14. （1）让后世称道（我的后人）是清白官吏的子孙，把这个名声留给他们，不也是很丰 厚（的遗产）吗? （2）李常侍是国家倚重的人，想让您征召他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢

30、了。 【解析】 【11 题详解】 本题考查常见文言实词的含义。 考生需掌握一些常见的文言实词含义， 同时要能够结合具体 的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。 A 项，见，表被动；“旬日中皆见拔擢”译为：十天之内他们都被提拔。 故选 A。 【12 题详解】 本题考查的是文言文断句的能力。 考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧， 还 要在整体把握句意的前提下， 抓住其中的某些标志词， 必要时可以直接凭意思和修辞等断句。 这段话的大意是：在他到郡上任时，途经昌邑。先前他所举荐的荆州茂才王密为昌邑令，拜 见他，到夜里揣着十斤金送给杨震。 “之郡”是去郡

31、里（上任）的意思；“道经昌邑”是途经昌邑的意思，从语法上讲，“道” 与前文“之郡”没有关联，应该放在后边，排除 AD；“故人知君”与“君不知故人”结构 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 11 / 22 对称，句中不能断开，排除 C。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查筛选并概括文中内容的能力。 解答此类题目， 首先要看清题干要求， 然后依据人名、 地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做 好理解分析，找出与原文不符合之处。 D 项， “在逼迫下饮鸩而死”错误； 原文说“震行至城西几阳亭， 乃慷慨谓其诸子门人曰 因饮鸩而卒”，可见杨震之死并非

32、“在逼迫下饮鸩而死”。 故选 D。 【14 题详解】 本题考查翻译文中句子的能力。 文言文翻译要以直译为主， 意译为辅， 按照翻译六字诀： 换、 调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻 译，翻译时保证赋分点的落实。 第一句得分点：称，称道；遗，留；不亦乎，不也吗；厚，丰厚。 译为： 让后世称道 （我的后人） 是清白官吏的子孙， 把这个名声留给他们， 不也是很丰厚 （的 遗产）吗? 第二句得分点：重，倚重；辟，征召；传，传达；上意，皇帝的意思。 译为：李常侍是国家倚重的人，想让您征召他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢了。 【点睛】文言文翻译的原则一般是：直

33、译为，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、 变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的 文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代 词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文 的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼 顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今 异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。 译文： 杨震字伯起，弘农华阴人。年轻时就喜欢学习，通晓经学，博览群书，对学问没有

34、不深 究到底的。儒生因此说杨震是“关西孔子杨伯起。”平常客居在湖州，几 十年都不回复州 郡的礼聘和任命，人们说他出仕时间已太迟，但他的志向却愈发坚定。五十岁时，才在州郡 任职。 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 12 / 22 大将军邓骘听说杨震有才能就征召他， 以茂才举荐他， 四次升迁为荆州刺史、 东莱太守。 在他到郡上任时，途经昌邑。先前他所举荐的荆州茂才王密为昌邑令，拜见他，到夜里揣着 十斤金送给杨震。杨震说：“老朋友（我）了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呢?” 王密说：“黑夜没人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能说 没人知道!”王密惭愧地退出客舍

35、。后来他转任涿郡太守。生性公正廉洁，不接受私人请托。 杨震的子孙经常吃粗食，出门步行，老朋友和长辈有人想让他为子孙置办产业，他不答应， 说：“让后世人称道他们是清白官吏的子孙，把这个名声留给他们，不也是很丰厚的遗产 吗?” 延光二年，杨震代替刘恺担任太尉。国舅大鸿胪耿宝向杨震举荐中常侍李闰的哥哥，杨 震不听从。 耿宝就亲自前往看望杨震说： “李常侍是国家所倚重的人， 想让您征召他的哥哥， 我只是传达皇上的意思罢了。”杨震说：“假如朝廷想让三府征召人才，按旧例应该有尚书 的公文。”最终拒绝没有答应，耿宝非常怨恨地走了。皇后的哥哥执金吾阎显也向杨震举荐 他亲近的人，杨震又不答应。司空刘授听到这两件

36、事，随即征召了这二人，十天之内他们都 被提拔。从此之后，杨震更加被人怨恨。 延光三年春，皇帝向东方巡行泰山，樊丰等人趁着皇帝在外地，争相修建宅第，杨震的 部属高舒召来大匠令史稽查这件事。得到樊丰等人伪造颁发的诏书，写了奏书，要等皇上回 来再上奏。樊丰等人听到消息，极度恐慌，适逢太史令说星象反常，于是他们向皇上一同诋 毁杨震。皇帝下诏遣送杨震回原籍。杨震走到城西几阳亭，就情绪激昂地对他的儿子和门生 们说：“死是读书人的本分。我承蒙国恩身居高位，痛恨奸臣狡猾却不能惩处他们，厌恶后 宫作乱却不能禁止她们， 还有什么脸面再见天地日月!”于是喝毒酒而死， 当时他七十多岁， 没有亲属关系的过路人，皆为之流

37、泪。 一年多后，顺帝即位，樊丰等人被杀，杨震的学生虞放、陈翼到朝廷申诉杨震事。朝廷 都称赞杨震忠心，于是皇上下诏授予杨震的两个儿子为郎，赠钱百万，按照礼仪将杨震改葬 于华阴潼亭，远近的人都来祭奠他。 第第卷（共卷（共 111111 分）分） 四、诗歌阅读四、诗歌阅读 15.阅读下面这首宋诗，回答下面的问题。 书愤二首（其二） 陆游 镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 13 / 22 衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博 ，壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事，谁料如今袖手看。 注：本诗写于 1197 年，作者时年七十三岁，已退居山阴（今浙江绍兴

38、）老家多年。诗人 一生力主抗金，收复失地。的博，山岭名，在四川理番县东南。这里泛指川陕。皋兰， 县名，在今甘肃省兰州市南。 （1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A.首联写诗人对镜照容，已是两鬓苍苍，年华流逝，但是一颗报国的红心依然炽热，不减当 年。 B.颔联写自己年老衰弱， 不该穿这窄窄的戎装了但悲愤存胸， 仍想手握宝剑为收复失地拼一 场。 C.“关河”，指关塞河防，一般是兵家争夺之地，自古以来关河就是征战无休无止发生的地 方。 D.尾联说现今“关河”仍有战事，没想到自己年老力衰，不能上阵立功，表达了诗人的遗憾 之情。 （2）分析诗的颈联的含意及作用。 【答案】 （1）D （2）曾经有十年时

39、间驻守在遥远的的博山，那时我怀有壮心，转战万里之外的皋兰，收 复失地。 诗人回想当年豪迈的战斗经历， 与最后一句只能袖手旁观形成对比 （或今昔对比） 。 表达了诗人向往军旅生活，欲杀敌报国，却不能实现（没有机会）的悲愤之情。 【解析】 【详解】 （1）本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题既要对诗 歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析 选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 D 项，“没想到自己年老力衰，不能上阵立功，表达了诗人的遗憾之情”错误；尾联说当年 是壮志凌云， 岂料到今日成了一个袖

40、手旁观之人， 表达了诗人不能实现抱负的悲痛苍凉之感。 故选 D。 （2）本题考查学生理解诗句内容及作用的能力。理解诗句内容，可以从诗歌的题目、诗歌 的作者、下面小注、以及诗歌中关键词句入手，还可以借助诗歌中某些表达情感的词语、或 借助某些传递情感的意象等去理解诗句的内容。作用题一般从手法，内容、情感、结构几方 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 14 / 22 面回答。 颈联“远戍十年临的博，壮图万里战皋兰”紧承上句，作者想起了当年之事，那时，他一腔 热血，满怀激情，为了收回失地，远戍的博，鏖战皋兰。诗人回想当年豪迈的战斗经历的作 用是与下文形成对比，时光流逝，那自古以来的关河无穷之事

41、，在作者身上终究无法实现。 当年是壮志凌云，岂料到今日成了一个袖手旁观之人。其心情之悲痛苍凉，溢于字里行间。 从情感上讲， 作者这样写更能表达自己向往军旅生活， 欲杀敌报国， 却不能实现 （没有机会） 的悲愤之情。 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在诗经氓中，女主人公痛斥男子的爱情没有定准，他的感情一变再变的句子是： _，_。 （2） 赤壁赋中从侧面表现箫声凄切婉转效果的两句是：_， _。 （3）在离骚中，诗人直抒胸臆表明自己为了追求心中的美好品德至死不悔的两句是 _，_。 【答案】 (1). 士也罔极 (2). 二三其德 (3). 舞幽壑之潜蛟 (4). 泣孤舟之 嫠妇 (5).

42、亦余心之所善兮 (6). 虽九死其犹未悔 【解析】 【详解】本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解 答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分 不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：罔，壑，潜蛟，泣，嫠，犹。 五、文学类文本阅读五、文学类文本阅读 阅读下面文字，完成小题。 清风沉醉 朱以撒 当老郑站在我面前时，全然是一个山野劳作者的形象。 孔夫子曾说， “多识于鸟兽草木之名”， 从鸟兽草木身上获得一些识见也是很必要的。 老郑识得许多草木， 以为每一棵树每一茎草都有如一个人， 是活脱脱的生命， 是可以琢磨的。 没有两

43、片树叶是一个模子，也没有两个树种的气味如合符契，当旭日东升，每一棵树都会在 开张中散发出自己的香味，清淡的飘忽的，似有若无的。一个人陶醉于一棵树，一片树林， 是相看不厌的，特别是品相端庄者，挺拔光洁，无一疤痕，枝杈果断恰如其分，可以让人想 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 15 / 22 起玉树临风，喻一切美好。如果一个人没有切实的劳动，他对于一棵树难有如此的感受。 老郑对树有一种敏感，其中玄奥难以对外人道。他能看出种苗之雌雄，雌雄只有在一 定的时候才会显露在叶片的色泽上，此时就要及时将雄株去掉，留下雌的。这些育好的树苗 经过漫漫行程，落实在他的山上。海南降香黄檀、印度檀香紫檀、檀香

44、、沉香、红酸枝、金 丝楠木，树名上闪动着名贵的光芒。树与树是可以对比的，形态、神韵，尤其是树的品质， 那些优秀者，往往更让人挑剔和考量，然后是期待。老郑说：“名贵树种的前程都在远方， 在我们不知道的时间刻度里。” 名木生长何其缓慢，像印度檀香紫檀、红酸枝，每次走过去，都好像纹丝不动，看不 出变化。当一棵黄花梨能做成一张八仙桌，且面上是两块独板，几百年就过去了。有时看一 棵树有海碗粗，但里面可以做木料的那个树芯不过一个食指粗细。清人袁枚曾说，“物须 见少方为贵”，一座山在百年后成为名贵之山，天下无山似此山，实在是让人开怀的憧憬。 作长久计，为后世计，在这个时日，有这样想法的人不会太多。当老郑融入

45、青翠之中，他的 背影就是一棵洁净的黄花梨或是一棵沉实的紫檀。 南朝的刘勰说，“男子树兰而不芳，无其情也”，说的是人与植物的关系的微妙。当 人在选择植物时，植物也在不动声色中窥视种植者。草木有本心，不负主人，便你前我后地 伸展起来了。 我们站在两棵大小悬殊的黄花梨面前，静静感受世界万物的差异。同样的土质，同样 大小的树苗，同样的培养。后来，往往是变数，一棵渐渐长高起来了，另一棵则难以跟上。 我问老郑何以如此，老郑没有吭声。生命的过程复杂幽微，充满奥秘，没有哪一种仪器可以 测量清楚，只能说命运如此，长不高自有长不高的道理，而终了命运更是无从猜度。秦汉时 的植物有的被制成木牍，写上文字传到现在；有的

46、则在倒地之后作为劈柴，在炊爨中化为袅 袅青烟。这棵快长的黄花梨，它充分地占据了享受阳光的先机，长得越发招展，而那棵慢长 者享用就少，在阴影下，局限大了起来。可以说，一片树林就是一个世界，人在草木中看到 了自己。 老郑说一起去看一棵古樟树。樟树巨大无朋，想当年周围还有许多树，只不过渐渐消 失了。一棵树老到没有同伴，它的沧桑感就出来了，很古拙很质朴。如同老人，老树也是让 人敬畏的，绝大多数的树无从生长到此时。老郑理应无数次来此看树，看树时可以想很多问 题。他种下的树在多年间已大有起色，生长总是一日一程的，顺其自然，至于今后如何，毋 须多想。在人情往来中，老郑最喜爱赠送他人黄花梨树苗，他希望大家多种

47、树，日后长成老 树、古树，会越见美感。我们虽然看不到一棵黄花梨最终长成，但所谓希望往往就是这样， 河北唐山高一语文上册期末考试试卷（含解析） 16 / 22 种下再说，除了浇水施肥，余下的就是耐心等待。 在老郑绿叶掩映的山庄住了一宿，静谧无声亦无尘。一个人，由于热爱劳动，渐渐使 一座山有了诗意。一个人在绿林中穿行，览树木生长，循四季变化，若清风一般自在。老郑 一直庆幸自己因热爱劳动才有所托寄。 我一直视老郑为劳动模范， 后来才知道他早些年就是 全国劳动模范了。老郑的劳动观和其他人可能有点区别。时至今日，谈起劳动，大部分人会 想到实验室里、流水线上、电脑屏幕前的工作，老郑从事的却是脚踏实地、有泥

48、土味、有汗 水的劳动。在劳动中，他看到了大地深处的力量和润泽，看到了每一棵树都在追慕阳光。 （摘编自光明日报 17. 老郑的劳动有哪些特点？ 18. 赏析第五段，指出运用的手法及作用。 19. 理解画线句子的含意。 （1）名贵树种的前程都在远方，在我们不知道的时间刻度里。 （2）当老郑融入青翠之中，他的背影就是一棵洁净的黄花梨或是一棵沉实的紫檀。 20. 作者为什么说“一片树林就是一个世界， 人在草木中看到了自己”？请结合第六段内容 分析。 【答案】17. 从劳动对象上获得见识和感悟。对树有一种敏感。对树的种类和品质有 极高的要求。眼光长远，为后世计。老郑的劳动承载着寄托。脚踏实地、有泥土味、 有汗水。 18. 拟人，满山的绿色是对老郑劳动的最好