1、保护我们的听力ppt课件教科版小学1你知道哪些声音属于噪音？你知道哪些声音属于噪音？说一说：说一说：生活噪音生活噪音交通噪音交通噪音建筑噪音建筑噪音工业噪音工业噪音v过高过强的声音会使我们过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生影响我们正常的学习和生活。活。噪音的危害大噪音的危害大吗？吗？思考讨论：思考讨论：活动材料：活动材料：塑料罐、玻璃珠、毛巾、随身物品塑料罐、玻璃珠、毛巾、随身物品控制物体发出的声音控制物体发出的声音探究活动探究活动用什么办法让塑料罐发出的声音变小用什么办法让塑料罐发出的声音变小控制物体发出的声音控制物体发出的声音探究活动记
2、录单探究活动记录单四年级四年级 班班 第第 组组 活动内容活动内容我的方法我的方法（用（用画图画图或或词语词语简单记录）简单记录）声音变化情况声音变化情况当声音没有变化打当声音没有变化打“”没有声音没有声音“0”声音很小声音很小“”声音较大声音较大“”声音大声音大“”控制发声罐控制发声罐发出的声音发出的声音2.2.及时记录每一种方法。及时记录每一种方法。温馨提示：温馨提示：1.1.分工合作。分工合作。3.3.安静倾听、比较声音安静倾听、比较声音 是否变化。是否变化。看一看自己身边减小看一看自己身边减小噪音的措施。噪音的措施。禁鸣喇叭禁鸣喇叭汽车的排气管汽车的排气管消音装置消音装置膨胀消音孔膨胀
3、消音孔种植树木种植树木耳罩耳罩隔音墙隔音墙读一读：读一读：听一听：听一听：说一说：说一说：课本课本P59P59（3 35 5段）段）P62P62第二部分第二部分同学收集的爱耳知识同学收集的爱耳知识我怎样保护听力我怎样保护听力怎样保护我们的听力怎样保护我们的听力 公共场所该如何控制声音公共场所该如何控制声音,保护听力？保护听力？图书馆图书馆影院影院课堂课堂医院医院这样做对吗？这样做对吗？（）这样做对吗？这样做对吗？（）这样做对吗？这样做对吗？（）这样做对吗？这样做对吗？（）这样做对吗？这样做对吗？（）小东洗澡时耳朵进水了，该小东洗澡时耳朵进水了，该怎么办呢？怎么办呢？建议：立即侧耳单跳，让水流出
4、来。建议：立即侧耳单跳，让水流出来。小丽在回家的路上遇到燃放鞭炮，小丽在回家的路上遇到燃放鞭炮，她该怎么保护自己的听力呢？她该怎么保护自己的听力呢？建议：迅速离开或捂住耳朵，建议：迅速离开或捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。张开嘴巴，减少鼓膜的压力。小明该怎么办呢？小明该怎么办呢？建议：找医生治疗。不能长时间建议：找医生治疗。不能长时间戴耳机听音乐。戴耳机听音乐。保护听力，我要做到：保护听力，我要做到：v1.远离噪音。远离噪音。v3.阻碍声音的传播途径。阻碍声音的传播途径。v2.控制物体发声。控制物体发声。v4.加强体育锻炼，保护听觉器官。加强体育锻炼，保护听觉器官。课外延伸：课外延伸：关爱
5、听力残障人士。关爱听力残障人士。课外作业：课外作业：收集更多保护收集更多保护耳朵的资料，向身耳朵的资料，向身边的朋友宣传。边的朋友宣传。电子助听器电子助听器掩耳盗铃小偷能偷到铃吗？耳朵是听觉器官，我要保护它耳朵是听觉器官，我要保护它v1.不掏耳朵不掏耳朵；不耳朵进水。不耳朵进水。v2.不让耳朵生病；不让耳朵受伤。不让耳朵生病；不让耳朵受伤。v3.不长时间使用播放器，音量不要太不长时间使用播放器，音量不要太大。大。（随身听、（随身听、MP3、MP4等）等）1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形
6、状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。7.穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
