ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:6 ,大小:867.01KB ,
文档编号:4099544      下载积分:3.6 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-4099544.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(后花园)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(二年级下册音乐教案 (简谱) 歌曲《音阶歌》(6) 花城版.docx)为本站会员(后花园)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

二年级下册音乐教案 (简谱) 歌曲《音阶歌》(6) 花城版.docx

1、小学音乐二年级下册音阶歌教案洋光小学林秀娜小学音乐二年级下册音阶歌教案洋光小学林秀娜【教学内容】粤教版音乐教材二年级下册【教学目标 】 1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系,让学生在活泼愉快的游戏活动中,增进同学之间的友谊。 2、在学唱歌曲音阶歌后,能唱准音阶。 【教学重点】能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 【教学难点】在学唱歌曲音阶歌后,能唱准音阶。【教具准备】多媒体 电子琴 头饰 伴奏乐器(沙锤 木鱼 三角铁 铃鼓) 【学情分析】 二年级的学生活泼好动,但识字量小,所以对于形象的音乐知识更有兴趣;本节课应将音符与唱名等乐理知识融入游戏及儿歌中,从而激发学生的学习热情。【教学过程】 一、课

2、前导入1、跟着音乐do-re-mi进入教室学生排成两排,音乐响起,拍手进入教室,在各自位置站好。 2、师生相互问好1=c 2/41 2 3 4 | 5 |.同 学 们 好!1 5 5 | 5 3 3 | 5 4 3 2 | 1 |您 好! 您 好! 林 老 师 您 好!3、 练声 1=c 2/4 1 2 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 |小 猪 怎 样 叫?噜 噜 噜 噜 噜小 鸡 怎 样 叫?叽 叽 叽 叽 叽小 鸭 怎 样 叫?嘎 嘎 嘎 嘎 嘎二、游戏:解救小矮人 1、扮演小矮人和白雪公主 师:同学们,欢迎来到美妙的音乐王国,今天,老师请了几位小朋友来做客,他们都是来自美妙的

3、音乐王国,同学们想不想认识他们?(想) 师:(拿出图片)说猜猜我是谁(RE。 Fa ) 谁愿意上来扮演它们 (请八个小朋友上来分别扮演八个音符并且按顺序站好) 2、游戏规则 老师想和大家玩一个解救小矮人的游戏,请同学们听好游戏的规则,有两位小朋友当做小房子,白雪公主和七个小矮人要随着音乐从房子里走过,音乐一停小房子就会倒下困住一位小矮人,这个时候需要在台下的小朋友认出是哪位小矮人,并要做出这位小矮人的手势暗号,才能被解救。让我们把这些小矮人的手势暗号记一记吧,看谁记得最快,谁能在游戏中救出小矮人。 3、复习科尔文手势。 4、游戏开始 老师播放歌曲,一句停顿一下。抓到小矮人并要求同学们解救小矮人

4、。一句一停,继续抓解救。直到所有小矮人被解救出来了为止。 5、同学们真不错,小矮人都被解救出来了,他们想家了可是他们找不到回家的路了,谁能告诉小矮人回家的路呢?(出示多媒体)请问这个小矮人是住在王国的哪一层呢?(re 2 层)直到全部找到位置为止。6、同学们真不错,我们一起再来复习一下解救小矮人的手势暗号。三、新歌学唱(一)初步感受 1、学习音阶: 师:是的,这就是我们今天要学习的音阶。什么是音阶呢?(出示多媒体音阶概念). 生:音符按照高低次序排列在一起,就像在上下楼梯的台阶一样,就叫做音阶。 师:(板书 12345671 唱名:do re mi fa sol la si do) 师:从低到

5、高的排列就叫上行,从高到低排列就叫什么呢? 生:下行 师:对了下行。 我们一起唱一遍上行跟下行音阶。 2、播放PPT,揭示课题。 小矮人都回到家里了,心里可高兴了,于是在家里唱起了歌,大家听听唱的什么歌啊。播放PPT,揭示课题。请小朋友一边听音乐一边随音乐的情绪做表情。(板书:音阶歌) 3、请大家看歌谱再听一遍。 大家发现没有,小矮人都非常调皮,藏到了歌曲当中,再听一遍,当听到小矮人的地方要拍手欢迎哦。师生听音乐拍手。(二)、学习歌词 1、读一读、唱一唱。 (1)对歌曲逐句分析学唱 (2)出示歌词,教师问学生答,学生问教师答,全体齐读 。 2、出示节奏谱。 (1)老师示范;(2)全班同学按老师

6、示范做一次;(3)分三组练习;(4)给学生一分钟时间练习,然后请两组同学上来表演,老师指出错误的地方。(三)学习歌曲 1、播放歌曲;2、教师范唱;3、学生学唱;4、学生分三组练习;5、给同学们一分钟时间练习,请两组同学上台演唱。 四、创作表演 1、让几位同学上台挑选乐器,在掌握音阶歌的节奏和旋律的基础上,每位同学即兴创作,为歌曲伴奏,并在大家面前自信的表演出来。 2、老师弹唱,学生伴奏练习一次。3、 集体合演:老师伴奏,台下同学唱歌,台上同学乐器伴奏。 五、课堂小结 六、在欢快的音阶歌歌声中走出教室。附板书图:音阶歌1=c2/4 惊涛 词曲.1 2 3 4 5 6 7 1do re mi fa sol la si do

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|