1、口哨与小狗一、教材内容：聆听口哨与小狗。二、教学目标：1、通过聆听口哨与小狗，能感受音乐所描绘的小主人与小狗散步的情景，体验乐曲轻松愉快地的音乐情趣。 2、能模唱乐曲的音乐主题，能听辨主题情趣、速度、力度等音乐要素的变化并初步了解作品的曲式结构。 三、教学重难点：感受与描述音乐情绪、力度、速度的变化并初步感受作品的曲式结构。四、教学准备:多媒体课件，钢琴，彩色粉笔，卡片。五、教学过程:(一) 导入课题1、播放视频世界上最聪明的小狗。2、将学生引入情境。3、完整聆听口哨与小狗。（二）分段聆听1、欣赏主题A段（1）播放乐曲A段。（教师边听音乐边画图形谱）（2）师生交流感受。（3）试着竖起小手指和老
2、师画一画图形谱。（4）教师带学生学习哼唱主题旋律。（5）尝试表现出音乐中小主人走路的姿态，并随乐参与表现。2、聆听插部B段（1）聆听B段（教师边听音乐边画图形谱。）（2）师生交流听后感受。（3）边听音乐边模仿小狗的动作参与表现。3、聆听主部A段（1）聆听A段（教师边听边画图形谱。）（2）交流。4、聆听插部C段（1）聆听C段（教师边听边画图形谱。）（2）展开想象，谁来说说都有哪些动物？你能试着模仿吗？（3）请几名学生上台参与表现。5、聆听主部A段（1）聆听A段（教师随乐画图形谱。）（2）再次引导学生联想。师：你听到了什么？ （3）完整聆听（4）了解曲式结构。（三）揭示课题并完整聆听作品。1、 揭示课题2、 完整聆听乐曲，随乐分组表演。（四）总结1、动物是我们人类的朋友，我们要保护小动物。2、师生再见。
