高中语文2023高考复习古代诗歌鉴赏选择题专项练习（附参考答案）.doc

1、高考语文古代诗歌鉴赏选择题班级 考号 姓名 总分 1.选出下列对曹操的观沧海赏析有误的一项（ ）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点以及观察的对象。B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。C.“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星汉”都具有宏大的特点，给人以壮美的感觉。D.本诗是曹操北征乌桓获胜后所作，表现了他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的精神。2.下面对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一

2、诗的赏析，不恰当的一项是（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.首句点出作者闻讯王昌龄左迁的时节是花落飘零鸟迁徙的初秋。B.“杨花”给人飘忽不定之感，子规的啼声似“不如归去”，二者合起来有了伤感气氛。C.诗人想到让明月把他的“愁心”带到夜郎去，是将明月人格化，把它看成友好的使者。D.第四句是对第三句诗人奇想的回答，这句诗中浓缩了诗人安慰朋友的千言万语。3.对这首曲赏析有误的一项是（ ）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.“夕阳

3、西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。4.下面对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.本诗题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄的不幸遭遇，深表同情和关切。B.首句选取“杨花”和“子规”两种意象，点明并烘托了特定节令和环境，渲染了伤感的气氛。C.次句由言事转入写景，传达出诗人为朋友的不幸而

4、悲伤的感情。D.后两句借明月抒发情感，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。5.下面对马致远的天净沙秋思赏析，不恰当的一项是（ ）天净沙秋思元 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映。B.在布局上前三句全是写景，而且每句都直接地提到了抒情主人公。C.这首散曲旨在表达天涯沦落人的凄苦之情，作者把这种凄苦愁楚之情刻画得淋漓尽致。D.这首散曲仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊的他乡游子的悲哀。6.选出对这首诗理解正确的一项（ ）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰

5、茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.这首诗以“临”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志。B.实写诗人所想象之景的句子是“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”抒发了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。D.这首诗歌采用了欲扬先抑，借古讽今的表现手法。7.下面对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的

6、氛围。B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。C.第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。8.阅读古诗，完成下题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列对这首诗的理解和分析有误的一项是：（ ）A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点。“观”字统领全诗，是诗歌的线索。B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”“若”

7、字写出了大海吞吐日月星辰的壮观景象，是想象之景，体现了诗人寄情山水的避世情怀。C.这首诗写景采用了虚实结合的手法，意境开阔，气势雄浑。D.这首诗表达了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。9.对诗歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄理解不正确的一项是（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.李白听闻友人王昌龄被贬谪，十分同情和关切，于是写下这首怀念友人的诗。B.首句写景，点明暮春的时令，借漂泊无定的杨花和啼声悲切的子规，寓飘零悲伤之感，可以说是融情入景。C.“过五溪”，可见友人旅途之艰辛，贬谪之僻远，暗含对朋友被贬谪遭遇的同情。D.三、四句中，诗人将

8、月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，“愁心”既表达了对友人的不舍，也表达了诗人对自己前途的担忧。10.下列对诗词赏析有误的一项是（ ）A.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）诗人运用写实的手法，借助丰富的想象表现大海的气概，创造了开阔的意境。B.海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天此句除了让我们读出时间飞逝之外，还能悟到一种人生哲理！C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）此句中写“杨花”“子规”，既点明了时令，同时又暗含作者对朋友前途命运未卜的伤感之情。D.夕阳西下，断肠人

9、在天涯。（马致远天净沙秋思）此句直抒胸臆，表现了一个异乡人乡愁的浓重。11.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）A.幸甚至哉，歌以咏志。 （曹操观沧海）这两句抒发了积极、乐观、向上的情怀，表达了作者决心统一中原的坚强决心。B.海日生残夜，江春入旧年。 （王湾次北固山下）这两句妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）这两句运用拟人手法，抒发了诗人对被贬友人的担忧，以及深切的思念之情。D.夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远天净沙秋思）这两句描绘了夕阳之下漂泊他乡的游子形象，表达了游子的羁旅愁思。12.下

10、列选项对所学诗歌内容分析有误的一项是（ ）A.观沧海中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。B.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用想象和比喻，抒发了诗人对友人的关切不舍之情。C.次北固山下这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了无限感慨。D.天净沙秋思这首元曲抒发了游子漂泊他乡的羁旅之苦，表达了游子思乡的愁苦。13.下面对李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的分析，不正确的一项是（ ）A.首句写早春的场景，表现

11、出一片欣欣向荣的景象。B.次句直叙其事，“过五溪”见谪迁之地的荒远，道路之艰难。C.第三句运用拟人手法，形象表达诗人的忧愁以及对友人的关切。D.后两句诗作者大胆想象，直接坦露自己对友人的内心情感。14.对下列诗句理解不当的一项是（ ）A.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）本句运用想象的手法，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概，写的是诗人的主观感受。B.海日生残夜，江春如旧年。（王湾次北固山下）“海日”一联是写景致的缺感：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）本句中“争”和“啄”两个动词

12、。写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。作者以简约的笔法，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，真切表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。（ 马致远天净沙秋思）15.对次北固山下这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。两

13、句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中。D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。16.对下列诗句理解不当的一项是（ ）A.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）本句运用想象的手法，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概，写的是诗人的主观感受。B.海日生残夜，江春如旧年。（王湾次北固山下）“海日”一联写夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。C.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写“杨花”“落尽”，点明了初春时令，奠定了伤感的基

14、调。D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）作者以简约的笔法，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，真切表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。17.下面是对观沧海的分析，理解不恰当的一项是（ ）A.开篇写的是诗人登山观海的景象。因海水呈青仓色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句极写大海的广阔浩大。C.这首诗通过对大海的辽阔状景的描摹，传达出诗人心怀远大、乐观向上的精神面貌。D.结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章结尾因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利感到的喜悦，而不能说与正文无关。18.选出对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄理

15、解分析不正确的一项（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。C.次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。19.品析观沧海一诗，理解不恰当的一项是（ ）A.诗的开头两句交代观沧海的地点，这是直陈其事的写法，显得很质朴。B.

16、“水何澹澹”至“洪波涌起”，动静映衬，显示了大海的的辽阔和威严，惊人的力量和宏伟的气象。C.“日月之行”至“若出其里”，皆为实写，借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概。D.这首诗苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。20.阅读下面的古诗，完成小题。夜上受降城闻笛唐李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）A.诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。正是这月光下的霜雪，触发了征人的情感。B.在这万籁俱寂的晚上，夜风送来了凄凉幽怨的笛声，更加唤起了军人的思乡之情。C.此诗前两句写的是夜色，第三句写的是笛声，将画面

17、美与音乐美融为一体。D.诗的最后一句，是以战士群体的情态行为展现其心理，写出了他们的内心渴望。21.阅读古诗，完成小题。行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。对这首诗的理解，正确的一项是（ ）A.从诗的题目中，我们获得的信息是：诗人在军营里待了九天，可能是因为时间漫长而无趣，不由得思念起在长安的家园来。B.诗的一二两句，是写诗人当时的处境：本来重阳节有登高、饮酒、赏菊的风俗，诗人却难以如愿，不禁心生气愤不平之情。C.诗的三四两句是实写，诗人将沦陷的都城、断壁残垣的战场作为背景，烘托故园菊花即使绽放，也难逃孤寂而凄凉的命运。D.诗的核心意象是“故园菊”，其不仅负

18、载着诗人惜花思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。22.阅读下面的诗歌，完成小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。下列各项中对上面的两首诗歌理解有误的一项是（ ）A.峨眉山月歌是诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。B.次北固山下写冬末春初，作者舟泊北固山下时看到的两岸景色，并表达了思乡之情。C.峨眉山月歌中诗人夜间乘船从清溪出发，经三峡向渝州进发，离友人愈远就愈加想念。D.次北固山下颈联的意

19、思：夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。23.下面对峨眉山月歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。A.一二句写船行平羌江上，半轮秋月高悬峨眉山头，映在江中，一路伴随诗人远行。B.三四句写夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，江行见月，如见蜀地故人。C.山、月、江水等景致的融合变幻，地名连用的空间转换，表达了诗人多种情感。D.本诗为离别而作，寓情于景，通过景物渲染，抒发了离愁别绪和孤独寂寞之情。24.阅读下面古诗，完成题目。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。下列

20、对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）A.首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。B.第二句“送酒”化用有关陶渊明的典故。C.第四句设想了故园菊正寂寞地在战场旁边盛开的情景。D.全诗写出了诗人在重阳节登高、饮酒、赏菊时的思乡情感。25.对下面这首古诗理解有误的一项是（ ）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.开篇“东临碣石，以观沧海”即交代观海的地点、方位和对象。B.“水何澹澹，山岛竦峙”，描写海水和山岛。动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。C.“秋风萧瑟

21、，洪波涌起”，突出了静态美，展现了大海的波澜壮阔。D.“日月之行”四句，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，更显示了诗人的宏伟抱负和博大胸襟。26.古诗文赏析：天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B.第二句描写作者所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C.从整体构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的感伤，而并无思乡之情。27.下面对次北固山下一诗的赏析，不恰

22、当的一项是（ ）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.诗的题目“次北固山下”表明诗人写诗的地点，“次”是游览的意思。B.颔联以“一帆悬”之小景，写出了“两岸阔”之大景的神韵，为后人所称道。C.“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，透露着乐观、积极、向上的感情。D.尾联借助“乡书”“归雁”抒发了诗人漂泊在外思念故乡亲人的情感。28.阅读诗歌,完成问题.次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。下列选项对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A.诗题“次北

23、固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B.首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间。C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。29.对下面这首曲的赏析不正确的一项是（ ）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。B.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。C.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。D.从整个构图来看，前四句写

24、景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。30.找出下列说法中不正确的一项（ ）次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。附：参考答案和解析1.B【详解】B.“虚实结合的写作手法”有误，“水

25、何澹澹”写的是动景，“山岛竦峙”写的是静景。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓。据此分析得出：这两句采用了动静结合的写作手法，从写实的角度，描写了海水和山岛。故选B。2.A【详解】A.“花落飘零鸟迁徙的初秋”错误。首句意思是“在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉”，点出闻讯王昌龄左迁的时节暮春，写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。故选A。3.C【详解】本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，

26、并结合诗句体会诗歌的表现手法。C.根据“夕阳西下，断肠人在天涯（夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方）”可知，本曲表现了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；“小桥流水人家（小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅）”呈现清雅、安适的景象，是以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物；故选C。4.C【详解】C.首句“杨花落尽子规啼”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣；次句“闻道龙标过五溪”意思是：我听说您被贬为龙标，龙标地方偏远要经过五溪；可知次句由写景转入言事；并非“由言事转入写景”；故选C。5.B【详解

27、】本题考查对诗歌的理解。B.错误，前三句所描之景是主人公活动的环境，是天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。没有直接提到主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在。故选B。6.C【详解】本题考查诗歌鉴赏。A.本诗主要运用动静结合、虚实结合的手法表现了作者观赏到的景致，这首诗以“观”字总领；B.诗人所想象之景应是虚写，其句子是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；D.本诗主要运用动静结合、虚实结合、借景抒情的手法；“这首诗歌采用了欲扬先抑，借古讽今的表现手法”分析有误；故选C。7.C【详解】C.“诗人因怀才不遇而生的愁心”有误。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳

28、切的思念，也有热诚的关怀。故选C。8.B【详解】B.“体现了诗人寄情山水的避世情怀”错误，应是体现了诗人一统天下的雄心壮志。故选B。9.D【详解】本题考查理解分析能力。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景

29、和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。D.“也表达了诗人对自己前途的担忧”表述有误，三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。没有表达“诗人对自己前途的担忧”。故选D。10.A【详解】A.这四句是虚写，诗人运用想象和夸张的手法，以沧海自比，通过写大海包容天地的气势，表现了诗人博大的胸怀和豪迈的气概，选项中“写实的手法”表述错误；故选A。11.A【详解】A.“幸甚至哉，歌以咏志”：这两句诗是乐府诗的一种形式性结尾，是配乐时人们所加，与正文内容没有直接关系。故选A。12.B【详解】B.没有运用比喻修辞，而是拟人，把明月人格化。故选B。1

30、3.A【详解】A.“表现出一片欣欣向荣的景象”有误。首句描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。故选A。14.B【详解】B.理解不当。“海日生残夜，江春如旧年”两句诗极具艺术表现力，诗人赋予“日”和“春”以物的新旧交替、既是写景，又点明时令季节。同时，还告诉人们：新的事物是挡不住的，人应该积极向上，乐观生活。所以既不是写景致的缺憾，也没有惆怅之情。故选B。15.C【详解】C.赏析不恰当。第三联“海日生残夜，江春入旧年”描绘的是“当旧年尚未逝去，江上已显露春意”之意，告诉人们新事物取代旧事物是历史发展的必然

31、，要积极乐观面对。而非“表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中”。故选C。16.C【详解】C.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写“杨花”“落尽”，点明了暮春时令，不是早春。故选C。17.D【详解】D.“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。故选D。18.D【详解】D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的手法，将“愁心”托付给“明月”，把“明月”人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。故选D。19.C【详解】C.“日月之行”至“若出其里”是虚写，不是“实写”。故选C。20.A【详解】考查诗歌鉴赏。A.“月光下的霜雪”有误，“沙

32、似雪”“月如霜”运用比喻的修辞，把城下的白沙比作雪，把城外的月光比作霜；故选A。21.D【详解】A.“九日”指农历九月九日重阳节，不是“诗人在军营里待了九天”；B.第一二句写作者重阳节勉强登上高处远眺，流露出惆怅、凄凉、难以言表的思绪，“不禁心生气愤不平之情”错误；C.“实写”错误，最后两句想象虚写“故园菊”在战场的残垣断壁旁绽放，寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望；故选D。22.C【详解】C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”意思是：夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州；可知诗人是经渝州向目的地三峡进发，并非“经三峡向渝州进发”；故选C。2

33、3.D【详解】D.本诗抒发了诗人月夜江行，初离蜀地，对友人的思念之情。所以“离愁别绪和孤独寂寞”表述不当。故选D。24.D【详解】D.有误，诗中的菊花指盛开在战火纷飞的故园长安的菊花，诗人借怜惜故园的菊花，寄托着对故园的思念、对国事的忧患、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平（或对早日平定安史之乱的）的渴望。故选D。25.C【详解】C.“秋风萧瑟，洪波涌起”意为：萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。本项“静态美”有误，应为：动态美。故选C。26.D【详解】D错，题目中的“思”中包含有“思乡”之情。故选D。27.A【详解】本题考查对诗歌的赏析。“次北固山下”中的“次”的意思是停泊。选项

34、错误。故选A。28.A【详解】A.对诗歌的赏析不正确。“次”译文“停泊”。“次”不是是游览的意思。故选A。29.A【详解】试题分析：A.“而并无思乡之情”表述错误。题目表达了在秋季羁旅漂泊的诗人的思乡之情。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答。30.D【详解】D.尾联是表达作者情感的句子，意为身在旅途，家信何传？还是托付给北归的大雁，让它捎到远方的家乡。这两句紧承颈联而来，遥应首联，表达了作者羁旅漂泊思乡之情，选项“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情”表述有误；故选D。10