1、年级五年级课题取景与构图总课时 教师教学目标：让学生认识到构图是绘画的结构。画面中的形象以构成形象的点、线、面、明暗、色彩等所有造型要素都是构成画面的因素，每一种因素在进行构图时都要认真分析和研究，统筹安排。学习重点、难点：理解构图的含义及作用。构成画面的各种因素与画面的结构之间的密切关系。教学准备：构图范画。过程与方法教师活动一、 复习导入1、教师提问：什么是构图？教师小结：构图是指任何把人、景、物安排在画面中以获得最佳布局的方法，是把形象结合成画面的方法。2、教师提问：构图有什么作用？3、教师导入新课，板书课题。二、 探究学习1、教师出示范画。教师引导学生：在一幅画中除了物象位置的安排之外
2、，还有那些因素决定画面是否好看？教师小结：当我们在之上画下第一笔的时候，构图就悄悄的出现在眼前了。点、线、面、明暗、色彩等，所有造型要素都会影响画面质量。2、教师展示几种不同分割画面的效果，进一步感受构图的作用。三、 表现实践1、教师提出作业要求：用分割画面的方法，任意选择一幅图片进行分割，选取局部，组成新的完整的画面。2、教师巡视指导。四、 展示评价1、教师展示学生作品。2、教师总结，布置下节课用具。学生活动一、 欣赏交流1、学生回答。2、学生回答：构图直接影响画面的好看与否。二、 探究学习1、学生欣赏范画。小组讨论，利用构图知识分析画面内容。指生回答。2、学生进一步感受构图的作用三、 表现实践1、学生创作表现。比一比谁的画面构图更好看。四、 总结评价1、学生自评、互评。板书设计板绘取 景 与 构 图教师范画 构成画面的因素： 点、线、面、明暗、色彩教学回顾
