1、纸塑造型-纸塑菊花教学设计班级：五年级（1）班教材分析：折纸是一门老少皆宜的民间艺术，在中国有着悠久的历史。在用纸塑造形象的过程中，充满了乐趣和创造。用彩纸、剪刀、胶水、纸棒等工具，运用折、卷、粘等几种技法即可呈现出多姿多彩的形状。在设计过程中讲求合理性和视觉上的节奏变化，多以面代替，以虚为实。折纸教学对开发学生的空间思维能力和提高实际动手能力、审美能力及观察想象力起到至关重要的作用，使学生养成细致的 教学目的：培养学生创造性的能力，进一步提高画、剪、卷、折、粘的技能技巧。通过制作菊花，掌握纸塑造型的基本方法。通过菊花制作的完成，使同学们领略到手工制作的喜悦和小组合作带来的成就感，并体会到这也
2、是美化环境的形式。教学重点：完成菊花的制作。教学难点：菊花各部分的比例。教学用具：剪刀、胶水、彩色纸、素描纸，示范作品。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、创设情境，激发兴趣。（出示放灯片：欣赏纸塑作品）1.教师展示范作,学生欣赏设问：想不想自己也有一幅或一朵这么漂亮的菊花呀？2.揭示课题纸塑菊花花。三、探索发现，研究方法（一）介绍玫菊花1、教师介绍菊花 的含义菊花花语中含有“怀念”的意思，菊花可以用来表达对某人的怀念，所以清明时节献上菊花。另：菊花常见的有黄色和白色两种，与其他的花卉相比，色调比较低沉，而我国的习俗，颜色不鲜艳的冷、淡色系的花一般都是用在丧葬上，所以菊花也大量用在丧葬上。（
3、渗透安全用火和文明祭祀教育）2设问：（1）你们知道它是用什么材料制作的吗？ （2）菊花通过什么方法制作呢？（二）教师示范菊花制作步骤（多媒体出示制作步骤，教师示范讲解）1.将黄色正方形卡纸对折成两个等腰三角形，再对折一次。2、轻轻打开形成第二次对折的样子，观察此时的三角形中间有一条折痕把这个三角形一分为二，将左边的三角形上端的垂直边线一分为四（可以用铅笔做标记）3、以三角形的直角点为固定点，将等腰三角形的边缘与第一个点重合，余下的部分则与之重合。4、用笔在空白的地方画上菊花的花瓣，再用加到沿着痕迹剪下来，然后展开就形成了菊花的外形。用同样的方式多做几片。5、用固体胶把一片片花瓣从中间叠粘起来（至少四层），再将笔杆或其他的工具吧花瓣往内卷，使菊花起来更立体。6.花蕊：将橙色的长方形卡纸对折，用剪刀沿着开口的地方剪开，然后将它卷起来，用固体胶把它固定在花的中间，即完成。（三）激励学生自己创作。（学生分小组制作，教师进行辅导）（四）学生展示自己组的作品，师生进行评价，并评出优秀作品。三、小结： 今天同学们的表现非常棒！我们可以把这些美好的作品装饰美化我们的教室，在平时的生活里，我们不一定要用金钱去购买，可以自己动手制作，也可以尝试着用纸塑的方式制作其他种类的花，比如，玫瑰、百合、康乃馨等。送给他人也能表达我们对别人的心意和祝福！希望同学们在今后的学习生活中多尝试！
