1、概况 内容：五年级下册第12课美丽的铜鼓 双目标、重难点双目标：大目标： 简单了解铜鼓历史文化，学会铜鼓图案绘制设计；小目标：1.小组合作设计绘制一个铜鼓，增强观察、设计和实践能力。2.了解壮族丰富的文化遗产,感受优秀的民族文化。教学重点:认识铜鼓图案的纹样并绘制，小组合作绘制一个铜鼓。 教学难点:对铜鼓纹饰图案的大胆装饰设计。反思评价内容提要T关键项调控方法策略反思评价一、有效利用生动直观的课件视频，激发兴趣的同时，让学生初步认识铜鼓。二、通过分析铜鼓结构、纹样分析，加强学生对铜鼓的认识，为突破教学重难点，做好充分铺垫。三、教师制作录制视频，学生可以清楚的观看到每一个步骤。四、小组合作完成铜
2、鼓作品，做到快乐学习与合作探究，培养学生团队合作的意识。五、利用走秀+点评、评奖等方式激发学生学习兴趣，将课堂还给学生，调动课堂学习氛围。六、总结拓展，了解铜鼓在生活中的运用。制作的小铜鼓还可以装点我们的生活，做到美观实用性，体会设计与应用的乐趣，传承我国优秀的民族文化遗产。一、了解文化，揭题导入。1. 打开按钮听声音。2. 认识、解密“朋友”铜鼓（视频）3. 揭示课题美丽的铜鼓。教师板书二、细致观察，认识铜鼓。广西民族博物馆发来邀请函1. 铜鼓的结构与纹样2.铜鼓纹样分类3.检测：请学生上来填空（操作希沃）三、教师示范，了解步骤 1.观看教师示范微课 2.学生说一说制作步骤四、设计铜鼓，大胆
3、绘制设计制作一个铜鼓。教师巡回指导。五、作品展评，交流欣赏铜鼓选秀+师生互评六、回顾、拓展，传承文化1.回顾所学知识2.铜鼓图案元素在日常生活中的运用，以及公共场所的运用。一、1.请一名学生上黑板触发按钮，听这是什么声音？【听+想】2.学生观看视频，说一说你了解到了什么？ 2-1.历史悠久具有2000多年历史 2-2.是一种打击乐器和礼器 2-3.祭祀与战争 2-4.古代贵族权利和财富的象征【看+讲+想】3.教师板书，学生自主浏览本课学习的内容。【看】二、通过图片让学生了解铜鼓的结构和纹样分类。1结构：鼓面、鼓耳、鼓胸、鼓腰、鼓足）2. 学生了解纹样分类。【看+讲+听】纹样：1.气象纹2.几何
4、纹3.动物纹4.其他纹样检测：学生归纳铜鼓纹样几大类【想+讲】3.巩固知识，学生上台解答。【想+做】三、教师示范，了解步骤1.教师示范【看】2.检测：生回顾刚才视频中运用的制作步骤【想+讲】四、设计铜鼓，大胆绘制1. 生进行绘制，教师巡堂指导。【看+想+听+做】五、作品展评，交流欣赏1. 展示优秀作品。请学生点评，你最喜欢哪一件作品，为什么？【想+讲】2. 请小组代表谈谈创作思路。【听+看】3. 师小结。【听】六、回顾、拓展，传承文化1. 师总结本课学习内容、拓展。【看+听】注释或说明板书设计： 12.美丽的铜鼓纹样： 步骤：1.画弧线1.气象纹 2.装饰2.几何纹 3.组合3.动物纹 4.其他纹样 #
