1、美丽的大自然设计思路本微课通过多媒体课件辅助教学，利用大量的图片让学生直观地走进大自然，了解大自然之美，体会大自然对我们身心健康的作用。进而激发学生学习的兴趣，感受到大自然的美丽，热爱大自然。然后借助本地资源优势通过视频美丽的安康我的家介绍家乡的美景，让学生通过听、看身边的美景，对大自然的美丽所学、所感、所悟，对大自然有一个全面的认识和理解，在学习的基础上增强爱自然、爱祖国、爱家乡的情感。教学目的1、情感、态度、价值观：感受大自然之美及家乡美的同时，增进热爱护大自然、热爱家乡的美好情感。2、能力：在情境中感受大自然的魅力，提高欣赏大自然之美的能力。3、知识：感受大自然之美和家乡美的同时，了解美
2、丽大自然的表现及作用。教学重点难点重点美丽大自然的表现难点美丽的大自然对我们身心健康的作用课堂教学过程设计教学过程导入同学们，大家好！今天的学习内容是美丽的大自然，首先请同学们欣赏一段视频。（播放视频）同学们看到大自然的美景吗？学生回答。（教师）大自然美不胜收，我们对大自然有一种天然的亲切感。让我们一起走进大自然，亲近大自然，热爱大自然！（设计意图：通过视频诗朗诵引出问题，激发兴趣。）2分钟合作与探究热爱大自然就要认识大自然，大自然美在哪里？请同学们欣赏三组图片，然后归纳。（展示图片，师生互动）第一、神秘的宇宙使大自然魅力无穷。银河里流动着闪烁的群星，有像太阳一样发光的恒星，像地球一样不发光的
3、行星，太阳系的九大行星，拖着长尾巴的彗星，像雨点散落的流星雨。神秘的宇宙需要我们去探索。第二、奇妙的生物世界精彩纷呈。大海里的生物多种多样，天空中苍鹰飞翔，大地上鲜花怒放。春季万物复苏，燕子衔泥，夏季荷花满塘，秋季蟋蟀歌唱，冬季红梅傲雪。无尽的生命让大自然绚丽多彩。第三、大自然风光秀丽，美景如画。浩瀚的大海，连绵起伏的山峦，蓝蓝的天空白云，辽阔的草原，“天苍苍，野茫茫，风吹草底现牛羊”。“桂林山水甲天下”。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的五岳，泰山雄，东岳泰山巍峨陡峻，被尊为五岳之首。孔子曾有“登泰山而小天下”之叹，而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语。衡山秀，南岳衡
4、山景色幽秀，享有“五岳独秀”的美名。华山险，西岳华山，险居五岳之首。“自古华山一条路”，不吃豹子胆，只能望峰叹。恒山奇，北岳恒山则山势陡峭。交通不便，偏是深山藏宝，“悬空寺”便隐匿其中。嵩山奥，中岳嵩山雄险有之，奇秀有之，似乎突出在一个“奥”字上，“山、寺、貌”互补争艳。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄河瀑布。欣赏了三组图片，学生归纳美丽的大自然的表现。教师总结。1、神秘的宇宙使大自然魅力无穷；2、奇妙的生物世界精彩纷呈；3、大自然风光秀丽，美景如画。（设计意图：图片观看直观，激发兴趣，对学生的回答进行总结）8分钟拓展与实践小导游活动：请同学们当小导游，介绍自己身边的自然之美。（学生介绍
5、）接下来我来当导游，带领大家走进美丽的安康我的家。视频播放美丽的安康我的家我们的家乡很美吧！我们看了这么多的美景，大家总结一下这些美丽的大自然对我们身心健康的作用有哪些？（学生总结，教师点拨）1、使我们大开眼界，增长知识，提高欣赏和写作能力。2、给我们无穷的精神享受，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。3、培养我们爱自然爱祖国爱家乡的情感。（设计意图：让学生当导游介绍美景，然后播放视频家乡的美景，发挥学生的想象力，并分析总结美丽的大自然的作用，让学生热爱大自然的情感升华为爱祖国、爱家乡的情感。落实了情感态度价值观的目标）6分钟小结（巩固新课）学生谈谈收获。（教师寄语）“走进大自然，感受大自然之美，正如罗丹所说：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”希望你我共勉，让我们在感受大自然无尽的美中更加的亲近大自然、欣赏大自然、热爱大自然”。（设计意图：通过总结回顾突出重难点）作业：同学们学过哪些描写大自然美景的名篇名作？说出你最喜欢的句子。
