1、教学内容第六课 演唱买菜教学目标1学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱买菜，能体验数板和反复记号在歌曲中的运用，还能用唱名模唱该歌曲的歌谱。2通过音乐游戏买菜这一活动，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。教学重点学生能用欢快活泼的情绪演唱买菜，感受并体现劳动时的乐趣。教学难点随买菜的音乐有节奏的律动。教学准备琴、课件教 学 过 程教学环节导 案学 案设计意图创设情境激趣导入约5分钟1.师：上一周的天气特别好，高年级的大哥哥大姐姐们开展了一次愉快的实践活动-野炊。2.欣赏野炊图片。3.菜市场里有哪些菜？4.师：有一位小朋友特别勤劳，星期天陪着奶奶去买菜，我们一起来听听，她们
2、买了哪些菜？1.交流欣赏图片后的感受。2.交流自己陪妈妈去买菜都见到过哪些菜？激发了孩子们学习这首歌曲的兴趣。感受歌曲新歌教学约25分钟1.念节奏，熟悉歌词。“XX XX | X X”“X X X X | X X X”2认识“|：|”记号，以及在歌曲中的作用。3.学唱歌曲学生随音乐用La哼唱，并跟着音乐动一动。教师一句一句教唱。齐唱。4.歌表演：给歌曲配上动作，随歌曲律动。1.汇报你在歌曲中听到了她们买了哪些菜？2.学生一起来读一读。3.认识反复记号，并按要求读歌词。4.学唱歌曲。5.给歌曲编排动作，随歌曲律动。把音乐知识结合真实情景，让小朋友能有节奏的说出。小组交流自主参与约5分钟分组合作完成歌曲一个组唱歌 另一组表演第三组拍节奏为歌曲伴奏分组合作完成歌曲体验合作学习的重要性把原本枯燥的教学变的鲜活，让学生能轻松的掌握。拓展延伸约5分钟1把在教学过程中奖给表现好的同学手中的蔬菜卡片按顺序站好，让学生来模仿歌曲中的蔬菜那样说一说，如：土豆圆溜溜呀、番茄红彤彤呀 2齐读创编菜名内容3教师伴奏学生齐唱创编的歌曲1. 创编歌词。2. 齐唱创编歌曲培养孩子的创编能力。板书设计买菜 |：| 反复教学反思
