如何提高大学生就业能力课件.pptx

1、如何把握职业方向如何把握职业方向桂晓玲桂晓玲God helps those who help themselves哈佛大学哈佛大学目标调查目标调查3%3%的人有十分清晰的长期目标的人有十分清晰的长期目标他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士10%10%的人有比较清晰的短期目标的人有比较清晰的短期目标他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达成，生活质量稳步上升。60%60%的人目标模糊的人目标模糊他们大都能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。123目标对人生影响跟踪调查目标对人生影响跟踪调查从来不曾为一个目标而努力奋斗过，他们的生活都过得很不如意，常

2、常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。27%27%的人完全没有目标的人完全没有目标4如何提高大学生的就业能力如何提高大学生的就业能力第三部分第三部分求职择业对专业知识的要求求职择业对专业知识的要求求职择业对大学生能力和素质的要求求职择业对大学生能力和素质的要求制定大学期间学业规划制定大学期间学业规划（一）国内外专业的发展（一）国内外专业的发展（二）什么是专业（二）什么是专业（三）专业与就业的关系（三）专业与就业的关系正确认识所学专业正确认识所学专业国内外专业的发展国内外专业的发展国外国外 国内国内自自中世纪中世纪的欧洲起，专业开始进入高等教育领域。的欧洲起，专业开始进入高等教育领域

3、。戊戌变法戊戌变法一直被视为是近代中国高等教育的发端。解放以一直被视为是近代中国高等教育的发端。解放以后，新中国借鉴后，新中国借鉴前苏联经验前苏联经验对高等学校进行了大规模的院对高等学校进行了大规模的院系调整，高等教育领域中的专业化色彩颇为浓厚。系调整，高等教育领域中的专业化色彩颇为浓厚。专业是指根据学科和社会需要分门别类专业是指根据学科和社会需要分门别类进行高深专门知识教与学活动的基本单位进行高深专门知识教与学活动的基本单位。按专业设置组织教学，进行专业训练，按专业设置组织教学，进行专业训练，培养专门人才是现代高等教育的重要特点培养专门人才是现代高等教育的重要特点之一。之一。什么是专业什么是

4、专业专业与就业的关系专业与就业的关系 Q1.Q1.所学专业不是自己喜欢也不是今后发展的怎么办？所学专业不是自己喜欢也不是今后发展的怎么办？Q2.Q2.所学专业与所从事工作相差较大？所学专业与所从事工作相差较大？Q3.Q3.专业学习是否重要？专业学习是否重要？所学专业与今后的就业并没有截然一致的联系！所学专业与今后的就业并没有截然一致的联系！现代大学多通识性教育，使得大学生有很强的可塑性！现代大学多通识性教育，使得大学生有很强的可塑性！当然重要！学习乃是学生的天职，专业学习应当贯穿大学生活的主线。当然重要！学习乃是学生的天职，专业学习应当贯穿大学生活的主线。建立合理的知识结构建立合理的知识结构第

5、三部分第三部分 知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的知识有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的知识结构是良好文化素质的基础；是担任现代社会职业结构是良好文化素质的基础；是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础。岗位的必要条件，是人才成长的基础。当今学术界对人才的知识结构当今学术界对人才的知识结构主要提出的三种模式主要提出的三种模式宝塔型宝塔型蜘蛛网型蜘蛛网型幕帘型幕帘型宝塔宝塔 型型 这种知识结构形如宝塔，包括基本理论基础这种知识结构形如宝塔，包括基本理论基础知识；专业基础知识；专业知识；学科知识；

6、知识；专业基础知识；专业知识；学科知识；学科前沿知识构成。学科前沿知识构成。蜘蛛蜘蛛网型网型 蜘蛛网型知识结构是以所学的专业知识为中心，与蜘蛛网型知识结构是以所学的专业知识为中心，与其他专业相近的、有较大相互作用的知识作为网络其他专业相近的、有较大相互作用的知识作为网络的的“扭结扭结”相互联结，形成一个适应性较大的，能相互联结，形成一个适应性较大的，能够在较大范围内左右驰骋的知识网。够在较大范围内左右驰骋的知识网。幕帘幕帘型型 这种知识结构是指一个具体的社会组织对其组织成这种知识结构是指一个具体的社会组织对其组织成员在知识结构上有一个总的要求，而作为该组织的员在知识结构上有一个总的要求，而作为

7、该组织的个体成员，将依其在组织中所处的层次，在知识结个体成员，将依其在组织中所处的层次，在知识结构上又存在一些差异。构上又存在一些差异。努力的方向努力的方向在哪里呢？在哪里呢？1、知识结构的特性、知识结构的特性 知识结构具有整体性知识结构具有整体性 知识结构具有异动性知识结构具有异动性 知识结构具有有序性知识结构具有有序性（二）知识结构的特性、就业对知识结构的要求（二）知识结构的特性、就业对知识结构的要求（1）扎实的基础知识）扎实的基础知识（3）大容量的新知识储备）大容量的新知识储备（2）精深的专业知识）精深的专业知识基础知识是知识结构的根基。基础知识是知识结构的根基。专业知识是知识结构的核心

8、部分，大学生要对自己专业知识有专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己专业知识有一定深度的认识，达到专博相济、专深博广的当代人才素质的一定深度的认识，达到专博相济、专深博广的当代人才素质的要求。要求。“程度高、内容新、使用强程度高、内容新、使用强”。目前用人单位普遍要求毕业生。目前用人单位普遍要求毕业生熟练运用一门外语和掌握计算机应用技术。熟练运用一门外语和掌握计算机应用技术。不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求（三）知识结构要适应现代社会职业岗位的要求（三）知识结构要适应现代社会职业岗位的要求 现代社会职业岗位对求职择业者的知识结构、现代社会职

9、业岗位对求职择业者的知识结构、文化素质的要求越来越高，用人单位为适应现代社文化素质的要求越来越高，用人单位为适应现代社会发展的需要，就必须要合理配置自身单位的人力会发展的需要，就必须要合理配置自身单位的人力资源。因此，就知识结构而言，资源。因此，就知识结构而言，一方面一方面对知识结构对知识结构的多样性，要求越来越多；的多样性，要求越来越多；另一方面另一方面，对知识结构，对知识结构的实用性的要求也越来越强。的实用性的要求也越来越强。1 国家机关、事业单位国家机关、事业单位2 执业医师执业医师3 考研究生考研究生 4 西部计划西部计划 特岗教师特岗教师 5选调生选调生 6一村一名大学生一村一名大学

10、生 7不同职业对知识结构的不同要求不同职业对知识结构的不同要求 毕业生要有毕业生要有“通才通才”意识，这是市场经济发展对意识，这是市场经济发展对人才提出的新要求。古代，科学处于萌芽时期，人才人才提出的新要求。古代，科学处于萌芽时期，人才曾以曾以“通才为主通才为主”；近代，科学不断分化，人才则以；近代，科学不断分化，人才则以“专才为主专才为主”；今天，科学高度分化与高度综合，人；今天，科学高度分化与高度综合，人才以才以“通才取胜通才取胜”。（四）培养毕业生（四）培养毕业生“通才通才”意识意识三、三、培养科学的思维方式培养科学的思维方式内涵内涵作用和意义作用和意义方法方法所谓思维，是指在表象、概念

11、的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活所谓思维，是指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。只要把动的过程。思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。只要把思维和感觉、知觉加以比较，就可以明显地看出思维的特点。思维和感觉、知觉加以比较，就可以明显地看出思维的特点。对于现代大学生来说，更重要的不是知识本身，而是掌握和运用知识的方法，对于现代大学生来说，更重要的不是知识本身，而是掌握和运用知识的方法，这种方法就是科学的思维方式，它可以使人受益终身。这种方法就是科学的思维方式，它可以使人受益终身。1 1、加强马

12、克思主义哲学的学习，树立全局观念、加强马克思主义哲学的学习，树立全局观念;2;2、要积累丰富的知识和经验，、要积累丰富的知识和经验，培养科学的实践观培养科学的实践观;3;3、要独立思考问题，树立开放的自然科学观、要独立思考问题，树立开放的自然科学观;4;4、树立灵活、树立灵活的人文社会科学观；的人文社会科学观；5 5、要不断调整自己的思维方式、要不断调整自己的思维方式庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯 时间是最公正的裁判。不管你是富有的，还是时间是最公正的裁判。不管你是富有的，还是贫困的，都会公平地分配给你大好的时光。一年贫困的，都会公平地分配给你大好的时光。一年36

13、5365天，一天天，一天2424小时，小时，8640086400秒，不多不少，就看你秒，不多不少，就看你如何合理安排了。也许有人会在一天里创造出一项如何合理安排了。也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是讨论出一种新元素，也许有人会在伟大的发明或是讨论出一种新元素，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度光阴。一天里碌碌无为、虚度光阴。大学毕业生就业首先需要宽博扎实的基础知识，大学毕业生就业首先需要宽博扎实的基础知识，同时还需要具备各种各样的技能，一个只有书本知识同时还需要具备各种各样的技能，一个只有书本知识而无工作所必需的各种基本技能的人，是不会受到社而无工作所必需的各种基本技能的人，是不会受到社

14、会的欢迎的。会的欢迎的。第二节第二节 求职择业对大学生能力和素质的要求求职择业对大学生能力和素质的要求一、大学生就业所需的几种能力一、大学生就业所需的几种能力适应社会能力适应社会能力人际沟通的能力人际沟通的能力组织管理能力组织管理能力表达能力表达能力动手能力动手能力开拓创新能力开拓创新能力竞争能力竞争能力决策能力决策能力处理问题能力处理问题能力适应社会能力适应社会能力人际沟通的能力人际沟通的能力组织管理能力组织管理能力适应社会，首先需要调整自己的观念，勇敢地面对世界、接纳世界。适应社会，首先需要调整自己的观念，勇敢地面对世界、接纳世界。适应社会的能适应社会的能力它还是一个人综合素质的反映力它还

15、是一个人综合素质的反映。适应社会能力的强弱与一个人的思想品德、知识。适应社会能力的强弱与一个人的思想品德、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状况等密切相关。技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状况等密切相关。1 1、大胆参与、大胆参与；2 2、心理相容、心理相容；3 3、平等互利、平等互利在大学生活中培养自己的组织管理能力应注意以下两点：在大学生活中培养自己的组织管理能力应注意以下两点：首先要抓住机遇，其首先要抓住机遇，其次要注意向别人学习。次要注意向别人学习。一、大学生就业所需的几种能力一、大学生就业所需的几种能力表达能力表达能力动手动手能力能力开拓创新能力

16、开拓创新能力包括包括口头表达能力口头表达能力、文字表达能力、文字表达能力、数字表达能力数字表达能力、图示表达能力等几种形式。训、图示表达能力等几种形式。训练口才要把握这样几点：练口才要把握这样几点：1 1、要敢于说话；、要敢于说话；2 2、要有话可说；、要有话可说；3 3、善于谈话。、善于谈话。即手脑结合最好的产物。运用动手能力培养自身社会实践能力，在操作和运用即手脑结合最好的产物。运用动手能力培养自身社会实践能力，在操作和运用技术上得到良好的提高，敢于大胆试验，在试验的基础上得到创新技术上得到良好的提高，敢于大胆试验，在试验的基础上得到创新大学生培养开拓创新能力要注意：大学生培养开拓创新能力

17、要注意：1 1、积累知识，增加才干；、积累知识，增加才干；2 2、培养想象力；、培养想象力；3 3、培养发散性思维能力培养发散性思维能力。发散思维发散思维又称创造性思维、求异思维，是沿着不同方向、不又称创造性思维、求异思维，是沿着不同方向、不同角度、全方位、多层次地寻找解决问题答案的一种思维方式。具备这一思维能力，同角度、全方位、多层次地寻找解决问题答案的一种思维方式。具备这一思维能力，对培养自己的开拓创新能力无疑如虎添翼。对培养自己的开拓创新能力无疑如虎添翼。一、大学生就业所需的几种能力一、大学生就业所需的几种能力竞争能力竞争能力决策决策能力能力组织管理能力组织管理能力1 1、要认识到培养竞

18、争能力是自身发展和社会发展的需要；、要认识到培养竞争能力是自身发展和社会发展的需要；2 2、竞争是实力的展示；、竞争是实力的展示；3 3、要意识到竞争是人格的考验、要意识到竞争是人格的考验决策能力是在面临多项选择时，决策能力是在面临多项选择时，及时及时、果断果断作出最佳选择的一种能力。它可以作出最佳选择的一种能力。它可以使你少走弯路，少犯错误，以较少的付出获取较大成功。切忌抓芝麻丢西瓜。使你少走弯路，少犯错误，以较少的付出获取较大成功。切忌抓芝麻丢西瓜。任何人在生命活动中会面临许许多多的问题，要通过解决那些问题之后，才能任何人在生命活动中会面临许许多多的问题，要通过解决那些问题之后，才能求得自

19、身目标的实现。因此处理问题的能力是大学生综合能力的集中体现，是求得自身目标的实现。因此处理问题的能力是大学生综合能力的集中体现，是大学生在学习实践中逐步提高的一种最重要的能力大学生在学习实践中逐步提高的一种最重要的能力。一、大学生就业所需的几种能力一、大学生就业所需的几种能力二、求职择业对大学生个人素质的要求二、求职择业对大学生个人素质的要求1、具有为人民服务具有为人民服务 和为社会奉献的精神和为社会奉献的精神2、具有法律与具有法律与 社会公德意识社会公德意识3、诚实守信诚实守信 中华民族的传统美德中华民族的传统美德4、具有社会责任心具有社会责任心5、自信、自立自信、自立6、养成良好养成良好

20、的时间观念的时间观念 一份有效的一份有效的学业规划学业规划设计，是人生路上的一盏明灯。同学设计，是人生路上的一盏明灯。同学们只有上好了这堂必修课，才能够赢在起跑线上，找到通往成们只有上好了这堂必修课，才能够赢在起跑线上，找到通往成功的最佳途径，实现自我，成就自我。因此大学学业规划在一功的最佳途径，实现自我，成就自我。因此大学学业规划在一个人的人生道路上具有非常重要的意义。个人的人生道路上具有非常重要的意义。第三节第三节 制定大学期间学业规划制定大学期间学业规划（一）职业生涯的阶段划分（一）职业生涯的阶段划分（二）大学生学业规划的含义（二）大学生学业规划的含义（三）树立正确的学业观（三）树立正确

21、的学业观 推行大学生推行大学生“学业规划学业规划”的意义的意义可以更好地迎接社会挑战可以更好地迎接社会挑战增强青年大学生主动性增强青年大学生主动性使大学生积极向上和自我完善使大学生积极向上和自我完善使大学生集中精力、提高热情使大学生集中精力、提高热情制定学业规划的步骤制定学业规划的步骤12345学业规划选定学业规划选定强化学业规划强化学业规划学业规划分解学业规划分解学业规划评估与反馈学业规划评估与反馈激励与惩罚激励与惩罚分析自己的兴趣爱好，认定自己想干什么分析自己的兴趣爱好，认定自己想干什么切记虎头蛇尾切记虎头蛇尾自上而下分解，年、学期、月、周、自上而下分解，年、学期、月、周、找出改进方法与措

22、施找出改进方法与措施潜能和积极激发出来、防止惰性潜能和积极激发出来、防止惰性 推行大学生推行大学生“学业规划学业规划”的意义的意义(一一)学业规划目标有效性的特点学业规划目标有效性的特点 1 1、目标具有阶段性。、目标具有阶段性。2 2、目标体现具体性。、目标体现具体性。（1 1）目标的可调整性。（）目标的可调整性。（2 2）目标的可检验性。）目标的可检验性。3 3、目标呈现方向性。、目标呈现方向性。(二二)大学生学业规划的目标制定中出现的问题大学生学业规划的目标制定中出现的问题 1 1、阶段性目标趋同，不切合、阶段性目标趋同，不切合“知己知彼知己知彼”。2 2、目标具体性欠缺，不存在显著调整

23、空间。、目标具体性欠缺，不存在显著调整空间。3 3、目标方向性缺失，不体现、目标方向性缺失，不体现“学业锚学业锚”的雏形。的雏形。时间时间项目项目完成情况完成情况3 3月月申报学生科研项目申报学生科研项目4 4月月校园科技文化节校园科技文化节5 5月月已批项目准备已批项目准备6 6月月期末考试复习期末考试复习英语英语CET-4CET-4级考试级考试7 7月月暑期社会实践暑期社会实践8 8月月总结、发表总结、发表1 1篇论文篇论文项目项目具体安排具体安排完成情况完成情况科研科研联系导师，确定课联系导师，确定课题题考级考级背一遍四级单词背一遍四级单词A-DA-D 制定大学期间的生活成长规划制定大学

24、期间的生活成长规划养成良好的生活习惯养成良好的生活习惯 培养健康的兴趣爱好培养健康的兴趣爱好 树立正确的交友观树立正确的交友观制定大学期间的社会活动规划制定大学期间的社会活动规划 人人 生生 法法 宝宝蜗牛的坚持不懈：蜗牛的坚持不懈：背着沉重的壳，贴着地面一步一步艰难地向前爬行，不回头，背着沉重的壳，贴着地面一步一步艰难地向前爬行，不回头，也不左顾又盼，只是朝着自己想达到的地方行进。只要你不急于求成，锲而不舍也不左顾又盼，只是朝着自己想达到的地方行进。只要你不急于求成，锲而不舍地朝一个目标努力，你是一定会成功的。地朝一个目标努力，你是一定会成功的。蚯蚓的能屈能伸：蚯蚓的能屈能伸：在恶劣的环境下

25、生存，能在地上用身体匍匐前行，靠的是什么？在恶劣的环境下生存，能在地上用身体匍匐前行，靠的是什么？靠的就是它能屈能伸的天性。忍耐是人类适应自然选择和社会竞争的一种方式。靠的就是它能屈能伸的天性。忍耐是人类适应自然选择和社会竞争的一种方式。骆驼的蓄势待发：骆驼的蓄势待发：骆驼被誉为沙漠之舟，能长时间地行走在大漠中而不需要饮食，骆驼被誉为沙漠之舟，能长时间地行走在大漠中而不需要饮食，也许正是有了沙漠的存在，才铸就了骆驼的特质随时储存能量，战胜恶劣的环境。也许正是有了沙漠的存在，才铸就了骆驼的特质随时储存能量，战胜恶劣的环境。成为沙漠的征服者。要把握机遇，战胜对手，你首先必须学会储存。储存道德，成为

26、沙漠的征服者。要把握机遇，战胜对手，你首先必须学会储存。储存道德，储存人格储存人格，储存智能。，储存智能。人人 生生 法法 宝宝变色龙的适时灵活：变色龙的适时灵活：变色龙能根据周围环境的改变而改变自己的颜色，以此来躲变色龙能根据周围环境的改变而改变自己的颜色，以此来躲避敌人的攻击，不失为一种聪明之举，正因为如此，他们才能在弱肉强食的生物避敌人的攻击，不失为一种聪明之举，正因为如此，他们才能在弱肉强食的生物界中得以生存敷衍。按照变化了、发展了的情况灵活机动地处理问题。界中得以生存敷衍。按照变化了、发展了的情况灵活机动地处理问题。壁虎的舍末求全：壁虎的舍末求全：壁虎在遇到敌人的时候，就会自己谈落自

27、己的尾巴，给敌人造壁虎在遇到敌人的时候，就会自己谈落自己的尾巴，给敌人造成一种假象，以此来保住自己的性命。顾全大局，舍卒保车是以退为进的策略，成一种假象，以此来保住自己的性命。顾全大局，舍卒保车是以退为进的策略，是一种宽容的智能。是一种宽容的智能。刺猬的保持距离：刺猬的保持距离：寒冷的冬夜，一对刺猬相拥取暖，但各自身上的刺迫使它们一寒冷的冬夜，一对刺猬相拥取暖，但各自身上的刺迫使它们一触即分；寒冷又使它们不得不互相靠近，刺痛又使得它们不得不分开，如此再三，触即分；寒冷又使它们不得不互相靠近，刺痛又使得它们不得不分开，如此再三，它们终于找到了最合适的距离，在最轻的痛苦下得到最大的温暖。它们终于找

28、到了最合适的距离，在最轻的痛苦下得到最大的温暖。恐龙的适者生存：恐龙的适者生存：以变化的心态看待社会、人和事，以不变应万变，使自己永远以变化的心态看待社会、人和事，以不变应万变，使自己永远掌握主动权，从而立于不败之地。掌握主动权，从而立于不败之地。人人 生生 法法 宝宝感恩图报的山羊：感恩图报的山羊：你可以像海绵一样吸取别人的经验，但是职场不是补习班，没你可以像海绵一样吸取别人的经验，但是职场不是补习班，没有人有义务教导你如何完成工作。学习山羊反哺的精神，有感恩图报的心，工作有人有义务教导你如何完成工作。学习山羊反哺的精神，有感恩图报的心，工作会更愉快。会更愉快。勇敢挑战的狮子：勇敢挑战的狮子

29、：对于大案子、新案子勇于承接，对于新人是最好的磨炼。若有对于大案子、新案子勇于承接，对于新人是最好的磨炼。若有机会应该勇敢挑战不可能的任务，藉此累积别人得不到的经验，下一个升职的可机会应该勇敢挑战不可能的任务，藉此累积别人得不到的经验，下一个升职的可能就是你。能就是你。机智应变的猴子：机智应变的猴子：工作中的流程有些往往是一成不变的，新人的优势在于不了解工作中的流程有些往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味地接受工作的交付，只能学到工既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味地接受工作的交付，只能学到工作方法的皮毛，能思考应变的人，才会学到方法的精髓。

30、作方法的皮毛，能思考应变的人，才会学到方法的精髓。善解人意的海豚：善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办？有助于吸收处理事情的方法。常常问自己：我是主管该怎么办？有助于吸收处理事情的方法。在工作上善解人意，会减轻主管、共事者的负担，也让你更具人缘。在工作上善解人意，会减轻主管、共事者的负担，也让你更具人缘。对于在校的大学生来说，及早设计自己的学业对于在校的大学生来说，及早设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，在充分了解自身学什规划，明确自己的学业目标，在充分了解自身学什么、怎么学、什么时候学等问题的基础上提高素质么、怎么学、什么时候学等问题的基础上提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争

31、中把握住机会获优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会获得成功。得成功。公务员考试公务员考试一、笔试一、笔试 公共科目公共科目 行政能力测试行政能力测试 申论申论 基础知识测试基础知识测试 行政职业综合知识行政职业综合知识 专业科目专业科目 具体职业能力测试具体职业能力测试 特殊职业能力潜力特殊职业能力潜力 专业知识专业知识 具体岗位专业知识具体岗位专业知识 二、面试及心理测评二、面试及心理测评结构化面试结构化面试 综合能力和个人素质综合能力和个人素质 情景模拟情景模拟 实际操作实际操作 无领导小组讨论无领导小组讨论 职业医师考试职业医师考试简单来说：简单来说：职业医师考试范围就是除了基础化

32、学这门课外，其职业医师考试范围就是除了基础化学这门课外，其他的他的本科所学的所有科目本科所学的所有科目。所以，大学本科为同学们开展的课。所以，大学本科为同学们开展的课程就是为了大家更够更好的学懂医学，并且在此基础上拿到执程就是为了大家更够更好的学懂医学，并且在此基础上拿到执照行医照行医临床医学研究生考试临床医学研究生考试临床医学统考项目为：临床医学统考项目为：政治、英语、西医综合政治、英语、西医综合。西医综合即为专业课。西医综合即为专业课。西医综合西医综合 西医综合是研究生入学考试（西医）的一门必考科目，难度西医综合是研究生入学考试（西医）的一门必考科目，难度系数是所有考研科目中最大的，满分为

33、系数是所有考研科目中最大的，满分为300分分。西医综合考试大纲西医综合考试大纲 考查目标考查目标 西医综合考试范围为基础医学中的西医综合考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学；生理学、生物化学和病理学；临床医学中的内科学（包括诊断学）和外科学临床医学中的内科学（包括诊断学）和外科学。要求学生系统掌握上述医学要求学生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。考试形式和试

34、卷结构考试形式和试卷结构 一、一、试卷满分及考试时间试卷满分及考试时间 本试卷满分为本试卷满分为300分，考试时间为分，考试时间为180分钟。分钟。二、二、答题方式答题方式 答题方式为闭卷、笔试。答题方式为闭卷、笔试。三、三、试卷内容结构试卷内容结构 1.基础医学基础医学 约约50%其中其中 生理学生理学 约约20%生物化学生物化学 约约15%病理学病理学 约约15%2.临床医学临床医学 约约50%其中其中 内科学内科学 约约30%外科学外科学 约约20%四、四、试卷题型结构试卷题型结构 A型题型题 190小题，每小题小题，每小题1.5分，共分，共135分分 91120小题，小题，每小题每小题2分，共分，共60分分 B型题型题 121150小题，每小题小题，每小题1.5分，共分，共45分分 X型题型题 151180题，每小题题，每小题2分，共分，共60分分 THANKS谢谢观看