2020苏教版六年级科学下册第二单元遗传与变异单元精品课件.pptx

1、 20202020苏教苏教版六年级科学下册第二单元版六年级科学下册第二单元 遗传遗传与与变异单元精品变异单元精品课件课件 第一课时：第一课时：生物的遗传现象 第二课时第二课时：生物的变异现象 第三课时：第三课时：寻找遗传与变异的秘密 点击点击可自由选择可自由选择具体课时具体课时 第一课时第一课时 生物的遗传现象生物的遗传现象 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 动物间的遗传现象动物

2、间的遗传现象 说说这些动物家庭的说说这些动物家庭的 成员间有哪些相似的特征。成员间有哪些相似的特征。 a b c d 寻找亲人寻找亲人 人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 肤色一般来说，如果父母皮肤都肤色一般来说，如果父母皮肤都 较黑，子女不可能有白皙的肌肤；若一方白较黑，子女不可能有白皙的肌肤；若一方白 一方黑，则子女的肤色呈中性。一方黑，则子女的肤色呈中性。 双眼皮若父亲是双眼皮，子女双眼皮双眼皮若父亲是双眼皮，子女双眼皮 的几率比较高。经常也会有子女出生时是单的几率比较高。经常也会有子女出生时是单 眼皮，而长大成人后是双眼皮的例子。眼皮，而长大成人后是双眼皮的例子。 下颚下颚形

3、状是属于明显的显性遗 传。所以，若父母任何一方下巴突出，子 女很可能遗传这种特征。 人类哪些特征与遗传有关人类哪些特征与遗传有关 罗圈腿是因为皮下脂肪积存过多，只要充分运罗圈腿是因为皮下脂肪积存过多，只要充分运 动，即可避免，倒是腿的长短有遗传性。动，即可避免，倒是腿的长短有遗传性。 青春痘如果父母双方都曾患过青春痘，那么遗传给青春痘如果父母双方都曾患过青春痘，那么遗传给 子女的可能性约为普通人的子女的可能性约为普通人的2020倍。倍。 秃头秃头仅遗传给男性，所以如果父亲是 秃头，儿子有50的机会是秃头。若是母 亲的父亲是秃头，儿子成为秃头的几率则 为25。 声音一般来说，男孩的声音大小、 高

4、低像父亲，女孩像母亲。但也会受到肺 活量、舌头长短、嘴形、颜面骨骼等因素 的影响，也可能因后天的发声训练而改变。 人的遗传人的遗传 不仅人类每代间有遗传现象，不仅人类每代间有遗传现象， 动植物也存在同样的遗传现象。动植物也存在同样的遗传现象。 龙生龙龙生龙, ,凤生凤凤生凤, ,老鼠的孩子会打洞老鼠的孩子会打洞 谚语谚语 种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。 遗传现象的推测遗传现象的推测 观察图片中每观察图片中每 只小猫的颜色和花纹，只小猫的颜色和花纹， 推测一下小猫的爸爸推测一下小猫的爸爸 可能是什么样子的？可能是什么样子的？ 拓展拓展 今天我们观察到的遗传现象主要是今天我们观察到的遗传

5、现象主要是 外形特征，除了外形特征可以被遗外形特征，除了外形特征可以被遗 传外，还有哪些可以被遗传？回家传外，还有哪些可以被遗传？回家 问问父母，了解一下性格、脾气、问问父母，了解一下性格、脾气、 习惯等方面也会遗传吗？习惯等方面也会遗传吗？ 1.1.子女与父母之间一般都有或多或少子女与父母之间一般都有或多或少 保持着相似的特征，这种特征称为遗保持着相似的特征，这种特征称为遗 传。传。 2 2、遗传是生物界的普遍现象；是生命、遗传是生物界的普遍现象；是生命 最基本的特征之一。最基本的特征之一。 重点练习重点练习 3、动植物都有遗传现象。 4、有关遗传的谚语或俗语：种瓜 得瓜，种豆得豆；龙生龙凤

6、生凤， 老鼠生子会打洞；等 你们今天有什么收获？你们今天有什么收获？ 徐埠白果小徐埠白果小 学学 xububaiguoxiaoxuexububaiguoxiaoxue 第二课时第二课时 生物的变异现象生物的变异现象 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 想一想：我们应该从想一想：我们应该从 哪些方面来研究生物哪些方面来研究生物 的变异？的变异？ 跟研究生物的遗传现象 一样，我们应该从

7、人类、 动物和植物三个方面来 研究。 世界上没有完全相同的两片叶子世界上没有完全相同的两片叶子 即使是孪生姐妹，也会有许多不同的特征即使是孪生姐妹，也会有许多不同的特征。 有耳垂有耳垂 无耳垂无耳垂 单眼皮单眼皮 双眼皮双眼皮 直直 发发 卷卷 发发 “V”型发迹型发迹 平发迹平发迹 舌头不能卷舌头不能卷 舌头能卷舌头能卷 无酒窝无酒窝 有酒窝有酒窝 外形特征差异记录表外形特征差异记录表 第第_小组小组 特征1 人数 特征2 人 数 1 有耳垂 无耳垂 2 直发 卷发 3 单眼皮 双眼皮 4 舌头能卷 舌头不能卷 这些差异对人类是没有影响的，请同学们不必担心！这些差异对人类是没有影响的，请同学

8、们不必担心！ 变异的概念变异的概念 子代与父代之间、同一子代与父代之间、同一 物种之间一般都或多或少地存在着物种之间一般都或多或少地存在着 一些不同的特征，这种现象称为变一些不同的特征，这种现象称为变 异异。 想一想，人类的变异除了表现在上述想一想，人类的变异除了表现在上述 表格中提到的那些方面以外，还体现在哪表格中提到的那些方面以外，还体现在哪 些方面？些方面？ 除了外形上的差异外，还除了外形上的差异外，还 体现在血型、脾气、生活习性等方体现在血型、脾气、生活习性等方 面。面。 动物的变异现象动物的变异现象 关于动物变异的谚语关于动物变异的谚语 一猪生九仔，连母十个样一猪生九仔，连母十个样

9、龙生九子，各有不同龙生九子，各有不同 龙生九子龙生九子 植植 物物 的的 变变 异异 现现 象象 康乃馨康乃馨 的变异的变异 玉米的变异玉米的变异 关于生物变异现象的谚语和俗语：关于生物变异现象的谚语和俗语： 1 1、麻雀变凤凰。、麻雀变凤凰。 2 2、鲤鱼跃龙门。、鲤鱼跃龙门。 2.2.一树之果有苦有甜一树之果有苦有甜, ,一母之子一母之子 有愚有贤有愚有贤 。 3.3.桔生淮南为桔，生淮北则为枳。桔生淮南为桔，生淮北则为枳。 同遗传一样，变异现象在生物界也同遗传一样，变异现象在生物界也 是普遍存在的。谚语“一猪生九崽，连母是普遍存在的。谚语“一猪生九崽，连母 十个样”，就是对变异现象的生动

10、描述。十个样”，就是对变异现象的生动描述。 变异一般有两种形式。一种是变异一般有两种形式。一种是 遗传物质发生变化而引起的变异，称遗传物质发生变化而引起的变异，称 为为可遗传的变异可遗传的变异。例如，高茎豌豆开。例如，高茎豌豆开 花结果，播种长出新苗，却成为矮茎花结果，播种长出新苗，却成为矮茎 豌豆。另一种是在不同环境条件下产豌豆。另一种是在不同环境条件下产 生的变异，其遗传物质没有发生变化，生的变异，其遗传物质没有发生变化， 称为称为不可遗传的变异不可遗传的变异。例如，因为用。例如，因为用 眼不当，造成近视。眼不当，造成近视。 变异的形式变异的形式 我对生物变异现象的理解：我对生物变异现象的

11、理解： 变异实际上是基因频率的变异实际上是基因频率的 改变，正是由于种种变异，才让改变，正是由于种种变异，才让 地球有了现在这样多种多样的生地球有了现在这样多种多样的生 命。命。 生物的变异现象生物的变异现象 科学家们指出，造成这些科学家们指出，造成这些 动物变异的罪魁祸首是人类。人类动物变异的罪魁祸首是人类。人类 漫不经心地污染环境，破坏生态平漫不经心地污染环境，破坏生态平 衡，按理应该受到大自然的报复。衡，按理应该受到大自然的报复。 动物的变异和灭绝已向人们预动物的变异和灭绝已向人们预 示：现在所发生的事件，完全有可示：现在所发生的事件，完全有可 能发生在人类身上。从这个意义上能发生在人类

12、身上。从这个意义上 说，保护环境，事实上就是拯救人说，保护环境，事实上就是拯救人 类。类。 1.1.子代与你代之间，同一物种之间，子代与你代之间，同一物种之间， 一般都或多或少地存在着一些不同的一般都或多或少地存在着一些不同的 特征，这种特征称为变异，变异普遍特征，这种特征称为变异，变异普遍 存在。存在。 2.2.变异一般有两种形式。一种是由遗变异一般有两种形式。一种是由遗 传物质发生改为而引起的变异，称为传物质发生改为而引起的变异，称为 可遗传的变异；另一种是在不同环境可遗传的变异；另一种是在不同环境 下产生的变异，其遗传物质没有发生下产生的变异，其遗传物质没有发生 变化，称为不可遗传的变异

13、。变化，称为不可遗传的变异。 重点练习重点练习 3 3、变异也是生物界的普遍现象；、变异也是生物界的普遍现象； 是生命最基本的特征之一是生命最基本的特征之一. . 4 4、有关遗传的谚语或俗语：一猪、有关遗传的谚语或俗语：一猪 生九崽，连母十个样；生九崽，连母十个样； 你们今天有什么收获？你们今天有什么收获？ 徐埠白果小徐埠白果小 学学 xububaiguoxiaoxuexububaiguoxiaoxue 第三课时第三课时 寻找遗传与变异的秘密寻找遗传与变异的秘密 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色

14、圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 子女与父母（子代与亲代）间一般都子女与父母（子代与亲代）间一般都 或多或少的保持着一些或多或少的保持着一些相似相似的特征。的特征。 子代与亲代、同一物种间一般都或多或子代与亲代、同一物种间一般都或多或 少的保持着一些少的保持着一些不同不同的特征。的特征。 遗传：遗传： 变异：变异： 究竟是什么原因让后代长的像父母，又究竟是什么原因让后代长的像父母，又 稍有不同呢？稍有不同呢？ 是什么携带着父母的形态特征从上一代是什么携带着父母的形态特征从上一代 传到下一代呢传到下一代呢?

15、? 现在遗传学之父现在遗传学之父 孟德尔孟德尔 孟德尔（孟德尔（18221822 18841884），现代遗传学），现代遗传学 之父。之父。 孟德尔出生于孟德尔出生于 捷克的一个农民家庭捷克的一个农民家庭 从小就在家里帮助父从小就在家里帮助父 亲种果树。亲种果树。后来在一后来在一 所中学中教学所中学中教学1414年，年， 在此期间他完成了著在此期间他完成了著 名的豌豆实验。后来名的豌豆实验。后来 他继任修道院院长，他继任修道院院长， 从此告别了研究工作。从此告别了研究工作。 孟德尔的研究与发现孟德尔的研究与发现 他发现在自然状态下，这些豌他发现在自然状态下，这些豌 豆有着不同的形态特征，有的长

16、豆有着不同的形态特征，有的长 得高，有的长得矮，有的花是紫得高，有的长得矮，有的花是紫 色的，有的花是白色的色的，有的花是白色的他还他还 发现这些豌豆的后代形态特征大发现这些豌豆的后代形态特征大 都和它们的上代相似。都和它们的上代相似。 但当他用两种不同颜色花的豌但当他用两种不同颜色花的豌 豆进行人工授粉后，在第一代中，豆进行人工授粉后，在第一代中， 所有用紫花和白花配种的豌豆花所有用紫花和白花配种的豌豆花 都是紫色的，而在第二代中，既都是紫色的，而在第二代中，既 有紫色花，也有白色花。有紫色花，也有白色花。 后续者的研究与发现：后续者的研究与发现： 后人用孟德尔的研究结后人用孟德尔的研究结

17、论不能圆满地解释诸如有些论不能圆满地解释诸如有些 动物其父母皮毛都是褐色的，动物其父母皮毛都是褐色的， 但它们的孩子却是白色皮毛但它们的孩子却是白色皮毛 这样的现象。这样的现象。 后来的科学家们对此展开后来的科学家们对此展开 了更深入的研究，他们认为，了更深入的研究，他们认为， 除了因父母的结合会出现变除了因父母的结合会出现变 异外，生物体自身也可能产异外，生物体自身也可能产 生变异。有些变异对生物是生变异。有些变异对生物是 有害的，有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是 有益的，还有一些变异既无有益的，还有一些变异既无 害也无益。害也无益。 孟德尔的研究理论只解孟德尔的研究理论只解 释了生

18、物之间的遗传现象，释了生物之间的遗传现象， 但是并没有提到生物自己但是并没有提到生物自己 也有可能会产生变异的现也有可能会产生变异的现 象。象。 我们国家有一位水稻专家，他我们国家有一位水稻专家，他 解决了世界农业科研难题，大解决了世界农业科研难题，大 大提高了水稻产量大提高了水稻产量 使更多人有使更多人有 饭吃。饭吃。 袁隆平袁隆平 在上个世记在上个世记六、六、七十七十年代年代的水稻亩产只有的水稻亩产只有 二、三百公斤，经过他的不懈努力，他研二、三百公斤，经过他的不懈努力，他研 制的杂交水稻制的杂交水稻20102010年年中国的亩产可以达到中国的亩产可以达到 九百公斤。九百公斤。 在不增加耕

19、种土地面积的前提下，解决在不增加耕种土地面积的前提下，解决 了了5 5亿人的吃饭问题，他对社会的发展和稳亿人的吃饭问题，他对社会的发展和稳 定有极大贡献的科学家，他就是我国著名定有极大贡献的科学家，他就是我国著名 的水稻专家的水稻专家袁隆平。袁隆平。 （1 1）、袁隆平在他的实验中求的是遗传还是变异？）、袁隆平在他的实验中求的是遗传还是变异？ （2 2）、为什么说他解决了世界农业科研的难题？）、为什么说他解决了世界农业科研的难题？ “杂交水稻之父“杂交水稻之父“袁隆袁隆 平平 袁隆平，我国著名水稻专家。有一次，袁隆平，我国著名水稻专家。有一次， 他在稻田里偶然发现了一株谷大粒多、他在稻田里偶然

20、发现了一株谷大粒多、 子粒饱满的野生水稻，他把这些稻穗子粒饱满的野生水稻，他把这些稻穗 采集回来，并进行了杂交试验。经过采集回来，并进行了杂交试验。经过 多年的选育，他培育出了杂交水稻新多年的选育，他培育出了杂交水稻新 品种，使粮食产量大幅度提高，解决品种，使粮食产量大幅度提高，解决 了世界农业科研难题。了世界农业科研难题。20012001年年2 2月，月， 他荣获首届他荣获首届 “国家最高科学技术奖。“国家最高科学技术奖。 用人工的方法也可以使遗传物质发生异，用人工的方法也可以使遗传物质发生异， 如用如用x x射线照射种子。科研人员利用人工射线照射种子。科研人员利用人工 变异培育出许多优良品

21、种。变异培育出许多优良品种。 无 籽 西 瓜 无 籽 西 瓜 新 型 草 莓 新 型 草 莓 太 空 椒 太 空 椒 瘦 肉 型 猪 瘦 肉 型 猪 你还了解哪些农作物的新品种？你还了解哪些农作物的新品种？ 你还了解哪些农作物的新品种？你还了解哪些农作物的新品种？ 你还了解哪些农作物的新品种？你还了解哪些农作物的新品种？ 你还了解哪些农作物的新品种？你还了解哪些农作物的新品种？ 你还了解哪些农作物的新品种？你还了解哪些农作物的新品种？ 也有的人工进行的变异培育出的品也有的人工进行的变异培育出的品 种为我们带来不好的影响种为我们带来不好的影响 也有的人工进行的变异培育出的品也有的人工进行的变异培

22、育出的品 种为我们带来不好的影响种为我们带来不好的影响 也有的人工进行的变异培育出的品也有的人工进行的变异培育出的品 种为我们带来不好的影响种为我们带来不好的影响 也有的人工进行的变异培育出的品也有的人工进行的变异培育出的品 种为我们带来不好的影响种为我们带来不好的影响 也有的人工进行的变异培育出的品也有的人工进行的变异培育出的品 种为我们带来不好的影响种为我们带来不好的影响 1.1.孟德尔是现代遗传学之父，发现了在自然孟德尔是现代遗传学之父，发现了在自然 状态下，同类植物杂交的遗传和变异规律。状态下，同类植物杂交的遗传和变异规律。 2 2、科学家们认为，除了因父母的结合会出现、科学家们认为，除了因父母的结合会出现 变异外，生物体自身也可能产生变异，有的变异外，生物体自身也可能产生变异，有的 变异对生物是有害的，有的变异对生物是有变异对生物是有害的，有的变异对生物是有 益的，还有些变异既无害叶无益。益的，还有些变异既无害叶无益。 重点练习重点练习 3、袁隆平是我国著名的水稻专家，他培养 出了杂交水稻新品种。 4.用人工的方法也可以使遗传物质发生变 异，如X射线照射种子。 你们今天有什么收获？你们今天有什么收获？ 徐埠白果小徐埠白果小 学学 xububaiguoxiaoxuexububaiguoxiaoxue