1、按不同标准分类整理数据按不同标准分类整理数据1.1.观察童心园，看看里面有谁？都在干什么？观察童心园，看看里面有谁？都在干什么？2.2.通过看图，你想知道些什么？通过看图，你想知道些什么？3 3.同桌互相交流你的发现。同桌互相交流你的发现。可以按老师和可以按老师和学生分两类学生分两类可以按参加的可以按参加的活动分成三类。活动分成三类。1.1.每人确定一种分类并选择相应的学习单。每人确定一种分类并选择相应的学习单。2.2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩也可以是画图形）。也可以是画图形）。3 3.按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁按一定的顺序
2、记录，并在已经记录过的人物旁做上记号。做上记号。用符号表示的时候要注用符号表示的时候要注意一一对齐哦！意一一对齐哦！我用一个我用一个“”表示一个人表示一个人老老 师师学学 生生我用一个我用一个“”表示一个人。表示一个人。看书看书下棋下棋做游戏做游戏1.1.通过观察统计图，完成学习单上的一些题目。通过观察统计图，完成学习单上的一些题目。2.2.回顾学习单上之前提出的问题，试着将你提出回顾学习单上之前提出的问题，试着将你提出的问题解答出来。的问题解答出来。3 3.同桌互相交流你的问题和答案。同桌互相交流你的问题和答案。我用一个我用一个“”表示一个人表示一个人老老 师师学学 生生我用一个我用一个“”
3、表示一个人。表示一个人。看书看书下棋下棋做游戏做游戏（1 1）图中有）图中有()()位老师，位老师，()()位学生。位学生。（2 2）看书的有（）看书的有（）人，下棋的有（）人，下棋的有（）人，做游戏的有（）人，做游戏的有（）人。人。（3 3）你还知道些什么？和同学交流。）你还知道些什么？和同学交流。312546回顾分类过整理的过程，你有回顾分类过整理的过程，你有哪些体会？哪些体会？分类可以更清楚地知道图分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。中有哪些人，各有多少。按不同的标准分类，按不同的标准分类，结果是不同的。结果是不同的。下面这些图形，如果按它们的不同特下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？点分类，你会怎样分？童心园大挑战按形状分：按形状分：按颜色分：按颜色分：红红黄黄蓝蓝长方体长方体 正方体正方体圆柱圆柱球球颜颜色色形形状状 请你按颜色和形状整理图中请你按颜色和形状整理图中的物体，并用自己喜欢的方法表的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。示出来。下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。说，再按不同的标准分一分。按面值来分：按面值来分：按图案来分：按图案来分：人物人物建筑建筑器具器具绘画绘画200分分100分分80分分2543422 谢谢 谢！谢！
