养成学习好习惯--学科信息：综合实践活动 五年级上课件.ppt

1、 形形 式：演讲、小故事、讨论式：演讲、小故事、讨论 7一、教材分析：一、教材分析：这节这节养成学习好习惯养成学习好习惯综合实践活动课程是安徽大学版综合实践活动课程是安徽大学版五年级上册最后一课。五年级上册最后一课。在教材中有着非常重要的作用。不仅体现了学生学会了在教材中有着非常重要的作用。不仅体现了学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要是关心了学生的情感、态哪些知识、掌握了哪些技能，更要是关心了学生的情感、态度、价值观的发展和变化，更关心了学生合作与交往能力的度、价值观的发展和变化，更关心了学生合作与交往能力的提高。评价的内容不仅包括学生在活动中的行为、情感反提高。评价的内容不仅包括学生在

2、活动中的行为、情感反应、应、参与程度、合作程度等。还要引导学生对自己在参与程度、合作程度等。还要引导学生对自己在 综合实践活动中的各种表现进行综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，对学生，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，对学生 的点滴进步都及时给予肯定和鼓励，使他们获的点滴进步都及时给予肯定和鼓励，使他们获 得学习成功的乐趣得学习成功的乐趣 8二、学情分析二、学情分析：戴圩小学五年级的学生已具备了一定的实践能力，我们多戴圩小学五年级的学生已具备了一定的实践能力，我们多次开过主题班会对综合实践活动课程已有所了解，因此我采次开过主题班会对综合

3、实践活动课程已有所了解，因此我采用探究式的方法召开了这次主题班会，增强了学生的问题用探究式的方法召开了这次主题班会，增强了学生的问题意识，让学生能够从生活挖掘自己感兴趣的活动主题，能意识，让学生能够从生活挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高实践与创新的潜能。实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学 习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观 察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参察分

4、析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参 与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处 理问题的方法以及研究探索的方法，理问题的方法以及研究探索的方法，成为实成为实 践活动的主人。践活动的主人。9三、班会目的：三、班会目的：1 1、通过图片、表演等形式，了解影响学习的因素？认识到、通过图片、表演等形式，了解影响学习的因素？认识到养成专心听讲、独立书写、勤于阅读等习惯的重要性，并逐渐养成专心听讲、独立书写、勤于阅读等习惯的重要性，并逐渐养成学习好习惯。养成学习好习惯。2 2、通过自查自纠，了解自己在学习上存在的不良习惯、通过自查自纠，了解自己在学习上存在的

5、不良习惯、改进，并养成学习的好习惯。改进，并养成学习的好习惯。四四、班会难点及采用的具体措施：、班会难点及采用的具体措施：1 1、通过各种方式，认识到养成专心听讲、独立书写、勤、通过各种方式，认识到养成专心听讲、独立书写、勤于阅读等习惯的重要性，并逐渐养成好的学习习惯。于阅读等习惯的重要性，并逐渐养成好的学习习惯。2 2、具体措施：具体措施：1 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。对整个活动操作做到心中有数。2 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时积、努力创设活动情境，引导学生在活动时积 极参与，并有收获。极参与，并有收获

6、。五、教具准备：五、教具准备：多媒体课件多媒体课件 、相关表格、图片等、相关表格、图片等。班级情况班级情况:五年级班学生：五年级班学生：4242人、男生人、男生 ：2424、女生：、女生：1818、班会过程：班会过程：一、情境导入一、情境导入 同学们：叶圣陶先生说：同学们：叶圣陶先生说：“教育简单而言，就是要养成习惯。教育简单而言，就是要养成习惯。凡是有成就的人往往从小就养成了良好的学习习惯。凡是有成就的人往往从小就养成了良好的学习习惯。”是的，养成是的，养成好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。从今天起，于

7、老师要求大家养成学习好习惯。的素质。从今天起，于老师要求大家养成学习好习惯。板书：板书：养成学习好习惯养成学习好习惯 、二、影响学习习惯的因素二、影响学习习惯的因素 1.1.出示图片：出示图片：、请同学们对照以上三张图选择其中一幅图片分析分析，并同请同学们对照以上三张图选择其中一幅图片分析分析，并同桌之间互相说一说。自己对学习习惯的理解。桌之间互相说一说。自己对学习习惯的理解。学生汇报：学生汇报：平时热爱阅读，上课要认真听讲，不讲话，不搞小动作，还平时热爱阅读，上课要认真听讲，不讲话，不搞小动作，还要积极举手回答问题等。要积极举手回答问题等。2.2.下表列举了一些影响学习的因素，把你认为重要的

8、用彩笔圈一下表列举了一些影响学习的因素，把你认为重要的用彩笔圈一圈。你还可以进行补充圈。你还可以进行补充。学习环境学习环境 学习条件学习条件教师指导教师指导 家长辅导家长辅导同伴影响同伴影响学习方法学习方法学习习惯学习习惯智力因素智力因素 思维方式思维方式 3、阅读材料：小刚今年读五年级学习成绩不理想。小刚父母对此有不同的分析：爸爸说小刚玩心太重，妈妈说小刚没有掌握正确的学习方法。导致小刚学习成绩不佳的因素可能有那些？（讨论、归纳）学生归纳：学生归纳：经过同学们的讨论归纳出的影响小刚学习成绩的若干因素有以下几点。影响小刚学习成绩的若干因素影响小刚学习成绩的若干因素1、能力、2、努力程度、3、身

9、体状况、4、学习任务难易程度、5、学习环境（家庭、学校等）6、信心、7、学习方法、8、学习习惯、9、4、根据自己的学习状况，分析有哪些因素影响了自己的学习？影响自己学习的因素影响自己学习的因素 1 1、2 2、3 3、小结：小结：写作业的时候，我们要专心致志，遇到难题，我们要先想一写作业的时候，我们要专心致志，遇到难题，我们要先想一想，实在解决不了，再请教和老家长师，切不可抄袭或让家长代想，实在解决不了，再请教和老家长师，切不可抄袭或让家长代做，真正做到独立、自主、高效地写完作业。做，真正做到独立、自主、高效地写完作业。三、好习惯靠养成三、好习惯靠养成 1、养成好的学习习惯很难吗？（出示图片、

10、养成好的学习习惯很难吗？（出示图片1：）：）认认 真真 听听 讲讲 养成好的学习习惯很难吗？（出示图片养成好的学习习惯很难吗？（出示图片2）勤勤 奋奋 学学 习习 好习惯是在长期坚持中逐渐形成的好习惯是在长期坚持中逐渐形成的 勤勤 学学 善善 思思 养成好的学习习惯很难吗？（出示图片养成好的学习习惯很难吗？（出示图片4：）：）积积 极极 发发 言言 2.小调查。符合自己情况的打“”，不符合的打“”。不良的学习习惯不良的学习习惯 1、学习时间不固定：（）2、课堂上注意力不集中：（）3、学习目标不明确：（）4、不爱用工具书，马马虎虎的应付学习：（）5、不懂、不会也不问：（）6、学习时沉迷于空想：（

11、）7、快下课时就不专心了，想课外的活动：（）8、做作业前不温习，做作业不自信：（）9、考试只看分数，不认真分析总结：（）10、做作业或复习时，常做一些小动作：（）11、遇到感兴趣的电视节目，就忘记做作业：（）12、做作业时听音乐看电视：（）13、学习用具胡乱扔，用时找不到：（）14、平时不复习，考前开夜车：（）15、喜欢哪科学哪科：（）16、情绪波动大，因喜怒哀乐而影响学习：（）自我警示：自我警示：5个以下打“”，要引起注意，立即改正。5-10打“”，得赶快制定计划，自己改正。10个以上打“”，问题严重，需在父母或老师的帮助下制定计划，下决心改正。出示小卡片：出示小卡片：243、多方调节，培养

12、持之以恒的好习惯。用四步法试试用四步法试试 254 4、讨论、交流、讨论、交流 同学们，其实大家在五年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？（1、）爱读书的习惯。（2、）课认真听讲。（3、）爱动脑、勤思考、积极回答问题。（4、）书写认真，计算。（5、）查阅工具书和资料。（6、）自查自改。(7、）及时复习。26 27五、拓展延伸五、拓展延伸 同学们，在学习中大家积累了许多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成学习的好习惯？交流（生与生）所得：交流（生与生）所得：（1 1）温故而知新）温故

13、而知新 （2 2）学而不厌，诲人不倦）学而不厌，诲人不倦 （3 3）学而不思则罔，思而不学则殆）学而不思则罔，思而不学则殆 （4 4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 （5 5）读书破万卷，下笔如有神）读书破万卷，下笔如有神 （6 6）好忘记性不如烂笔头）好忘记性不如烂笔头 （7 7）书读百遍，其义自见）书读百遍，其义自见 （8 8）读一本好书，就是和高尚的人谈话）读一本好书，就是和高尚的人谈话 （9 9）敏而好学，不耻下问）敏而好学，不耻下问 同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。希望这些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。主题班会：养成学习好习惯28