1、易且生 命 不珍 惜说背景目 录CONTENTS说教学目标说教法和学法说教学过程说板书设计第一部分：说背景中小学公共安全教育指导纲要规定，公共安全教育课在学生安全健康成长和素质教育中发挥着重要的积极作用。（1）纲要指导第一部分：说背景 溺水问题成了中学生安全问题的重要组成部分。现在初一学生虽然具备一定的防溺水知识，但了解较浅，再加上安全意识薄弱。所以本课旨在提高学生的安全意识，并且教会学生一些防溺水的应急方法，保护学生健康成长。（2）学情分析第二部分：说教学目标知识与能力知识与能力1.（学生）通过了解一些事故案例，学会分析在生活中的安全隐患，提高安全意识。经过故事情景的感受和分析，逐渐掌握溺水
2、急救的方法。过程与方法过程与方法1.利用多媒体播放图片，音乐，创设教学情境，体会生命逝去的悲痛。以及学生通过对具体故事情景的分析，逐步掌握急救知识。学生最后通过一个安全竞赛，将课堂知识内化于心。情感态度与价值观情感态度与价值观1.学生在学习本课中认识到生命的不易，珍惜生命、保护自己，不仅是对自己负责，更是对爱自己的人负责。第二部分：说教学目标重点：提高安全意识，学会分析安全隐患难点：如何进行岸上急救。第三部分：说教法、学法教法：多媒体辅助，合作探究、学法：合作学习，知识迁移“被水吞没的花朵”环节一：渲染氛围，导入新课播放微课视频，渲染氛围，引起学生对溺水事件的关注，体会生命的脆弱。导入课题防溺
3、水第四部分：说教学过程为何溺水事故频发？为何溺水事故频发？安全意识不高，不会应急方法环节二：提出问题，思考分析小明：今天太热了，正好今天下午我们初一放假，我看路上有个水塘，我们一起去“降降温”。那里水深游起来不错。小红：可我不会游泳啊。老师和家长好像不让我们去。小明：正好啊，我可以教你！我游泳技术一流，免费教学！我们回家不说，谁也不知道，放心不会被骂的。小红：那好，正好可以省一笔“学费”。走，约今天下午！朋友之约人物：小明 小红情景一：水库池塘水库池塘不去不去深水地方深水地方不去不去未经老师家长同意未经老师家长同意 不去不去环节三：.创设情境，解决问题 解决问题：提高安全意识 解决问题：学会正确的救助他人 解决问题：学会正确的救助自己 解决问题：学会正确的岸上急救知识同学们一定要熟记：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。“安全”二字需记牢，远离危险身体好。总结：加深巩固环节四：.标兵竞赛，内化于心防溺水生命不易，且珍惜 提高安全意识 学会应急方法第五部分：说板书感谢聆听，
