1、勇敢的鄂伦春教学设计教学内容：学唱歌曲勇敢的鄂伦春教学目标：1. 有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春。2. 运用打击乐器为歌曲伴奏。3.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。教学重点：演唱歌曲勇敢的鄂伦春教学难点：歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字教学准备：多媒体 和 电钢琴。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、导入新课：1.师：今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲，请同学们认真听一听，并随着音乐和老师一起打节奏。2.歌曲听完了，这首乐曲好听吗？那同学们听得特别认真，那你们听完
2、这首乐曲有什么感受呢？（高兴、快乐等）3.那同学们听懂了吗（没有）4.老师今天带来了是我们国家的一个少数民族的民歌，这个民族的名字叫“鄂伦春族”。5.同学们想不想学习一下鄂伦春族的语言呢？（想）那老师教你们一句，注意听“xi na ye (高兴、快乐的心情) 6.鄂伦春族人民爱好骑马，下面咱们听一听在音乐中是怎样表现骑马的声音的？在音乐当中我们常用一些乐器来表现不同的声音，在这首乐曲中表现马蹄声音的乐器名称叫双响筒。（师示范打节奏，生模仿）7.同学们模仿的非常好，接下来老师要给大家带来一首改编成汉语的鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春三、学唱歌曲勇敢的鄂伦春1.播放范唱录音。2.有节奏地朗读歌词。（1）
3、带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。 X X X X | X X X X | X X X X |X翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。4.跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？ 5.老师弹琴伴奏分句教唱。6.看学生掌握情况： 7.生生接唱歌曲。注意每
4、个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音8.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师X X X ,请回座位上。9.分两大组接唱歌曲。10.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。四、巩固练习勇敢的鄂伦春过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的歌唱比赛。1.同桌之间背歌词练唱2.男、女生分别演唱，老师评价。3.一组男生、女生到前面演唱。跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮比赛谁最棒。4.个别反馈，一男生、一女生其他同学评价。看谁自己敢到前面唱一遍。为“小歌手”鼓掌五、用打击乐器为歌曲伴奏六、拓展进一步了解介绍鄂伦春族的由来、分布地区、服饰、民歌、舞蹈、建筑和生活方式。（看课件14、15、16、17、18）七、小结这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
