1、闪烁的小星教学设计教学内容：1、学唱歌曲：闪烁的小星2、律动表演 教学目标：1、通过演唱歌曲闪烁的小星，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。3、根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。教学重点：学唱歌曲 教学难点：学唱歌曲并表演 教学准备：课件教学过程：一、 复习二、 练声（1）1 2 3 4 5 6 7（2）1 3 |5 3| 1|a教师领唱1和1，让学生感受音的走向（上行和下行）二、谜语引入：1.（创设情景，激发兴趣）同学们，老师现在说出一个谜语，你们猜猜看，究竟是什么？（一颗一颗亮晶晶，数来数
2、去数不清。围着月亮听故事，边听边眨小眼睛。）下面请大家和老师一起来学唱一首新歌叫闪烁的小星（板书课题）。2.欣赏小星星变奏曲二、教学新歌：1、念歌词：请同学们有节奏地朗读歌词。注意：节奏要准确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。2、学唱歌谱。3、学唱歌曲：（1）教师范唱。（请同学跟着小声哼一哼）（2）听唱法学唱歌曲。教师唱一句学生唱一句。（3）处理：要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。4、伴唱同学们学得真棒，这么快就学会了，能告诉老师，歌曲写了什么？（天上很多一闪一闪的星星）。一闪一闪的星星把夜空装扮的十分美丽，同学们你们能跟着伴奏演唱这首歌吗？试试看，（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，
3、应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）。5、分角色唱（分男女唱、分组唱）6、律动表演同学们唱得真好，谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？ （一闪一闪的、亮晶晶的、发光的） 一闪一闪的小星星多可爱啊，你能把小星星发光的样子边唱边用手势表现出来吗？（可以），好！让老师和同学们一起来试试。（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律的伸缩手指。）好多好多的小星星，挂满了天空，多美呀，孩子们，你们喜欢吗？下面请以四人为小组讨论，除了刚才老师教你们的表演动作，你们还能想出怎样的表演方式？7、同学们，你们的表现都非常棒，连小星星都被你们感动了，我可以欣赏一下你们的成果吗？（指名个别小组展示）三、布置作业：请同学们四人一组编排舞蹈，看那组编的好，回家表演给爸爸妈妈看。四、课堂小结：时间过得真快，我们也该和这些星星说再见了，请小朋友随着音乐和星星们说再见！
