1、闪烁的星星教学设计一、教学目标1听唱法学唱歌曲闪烁的小星星，学习用自然、轻巧的声音有感情地演唱歌曲。 2通过律动进一步感受歌曲的意境。二、学情分析通过上学期的音乐学习，一年级的音乐课堂已经形成了良好的音乐氛围。爱唱、爱模仿的天性是完成本课的优势，但是低年级学生自觉差，维持好的课堂纪律也是一个重要方面。因此需要因材施教，精心设计才能更好的完成教学任务。三、重点难点1重点：学习用轻快、明朗的声音，准确的时值，演唱一字一音的歌曲闪烁的小星，并通过律动进一步感受歌曲的意境。2难点：律动表演四、教学过程（一）导入。同学们，天空中有美丽的白云，还有什么？（星星）今天我们就来学习“闪烁的小星”。教师范唱，请
2、同学说一说听了之后有什么感觉？（二）念歌词。请同学们有节奏地朗读歌词。注意：节奏要准确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。（三）学唱。教师再次范唱。（请同学跟着小声哼一哼）听唱法学唱歌曲。教师唱一句学生唱一句。处理：要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。反复练唱，请同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱。（四）律动表演。1同学们，星星在夜空中闪烁、眨眼，你能用什么样的动作表现出来呢？（手腕的转动）2请同学四人为一组，自编动作，看谁编得好。展示同学们编的舞蹈。3请一部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边唱边自由行走，周围的同学按节奏拍手，到每一乐句第四小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。（五）扩展。让学生自由的展现自己的才华小星星在天空中一闪一闪的，都在看着我们，你看这位小朋友正拿着画笔让自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。（布景上画着一位小朋友坐在月亮上）那小朋友们能不能把星空打扮得更漂亮呢？（让全班小朋友们分组讨论后，再上来直接画在背景布上。（通过唱、跳、画演等不同的方式，感受艺术美，体验成功的喜悦）你们画得真好！（让他们随便画）（六）小结通过学习本课同学们感受到了大自然的美好和音乐中欢快的情感，同学们能更好的学会音乐感受音乐。
