1、一年级音乐下册小小的船教学设计一、教学目标：1、学唱小小的船，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行演唱。2、能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并用各种乐器为歌曲作伴奏。 3、根据旋律创编歌曲。二、教学重点小小的船有感情地演唱歌曲，并掌握3/4拍的节奏。三、教学难点小小的船歌曲意境的把握。四、教学课时一课时五、教学准备课件、乐器（沙筒、手鼓、摇铃）六、教学过程（一）情境铺垫1、师生随小星星歌曲进教室。2、师生之间用音乐旋律的形式相互问好。（二）激趣导入猜谜语：师：今天，我为大家带来了一个谜语，请你们猜一猜，竖起你们的小耳朵，听好了：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把剪刀。学
2、生猜谜。（谜底：月亮）师：同学们！你们喜欢看月亮吗？我们今天学习的内容就与月亮有关。（三）揭示课题小小的的船1.请同学们齐读课题，教师并展示学习目标。（1）、师：请同学们先认真聆听歌曲，用小耳朵仔细听这首歌曲是几拍子的?歌曲的情绪是怎么样的？听完之后，请学生们说说歌曲的情绪。接着介绍歌曲的词作家叶圣陶。（他是我国著名的文学家、教育家、出版家和社会活动家，他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，代表作稻草人、火灾、爬山虎的脚等。）（2）、介绍歌曲的节奏型，小小的船是一首3/4拍的歌曲，3/4是以四分音符为一拍，每小节有三拍。3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。来，我们一起来拍
3、一拍。用肢体打节奏，如：强拍拍手，弱拍拍肩或拍腿。（3）、学生节奏掌握之后，把歌词放入节奏中来读，再熟读的基础上增加难度，用自创乐器沙筒为读歌词作伴奏。（4）、师生互动，做朗读接龙游戏，老师读1、2小节，学生读3、4小节。2.学唱歌曲（1）、在掌握节奏和熟悉歌词的基础上来学习歌曲小小的船。老师范唱，学生再学唱。师： 在演唱时，让我们用说悄悄话的声音来演唱歌词。（2）、学生轻声跟琴唱12遍，师随时纠正学唱中出现的问题。师：我们知道了3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍、第三拍弱，同学们可要注意了，在演唱的时候第一拍唱得就要强一些（老师范唱）。下面，让我们用好听的声音再来唱一唱。通过不同的歌唱形式来练习歌曲。（接龙唱、分组比赛演唱。）（3）、歌曲熟唱之后，跟着录音唱，并且用乐器沙筒为其歌曲做伴奏。（师生共同参与）（五）歌曲表演，为歌曲编配舞蹈。老师：这么美妙的歌曲，想不想为其编配舞蹈呢？全班同学共同参与。（六）创编歌曲闪闪的星。（七）教师小结在师生音乐互动中（跟着录音打着节奏）结束本节课的内容。
