1、一年级音乐教案鸭子拌嘴一、教学目标：1、 使学生初步了解民族打击乐器小钹、大钹的几种演奏方法。2、 引导学生感受乐曲强弱所带来的变化，感受音乐作品中鸭子的生动形象，培养学生的音乐想象力。3、 尝试用打击乐器小钹来创编鸭子的生动形象。二、 教学重点：感受音乐作品中鸭子的生动形象三、 教学难点：用打击乐器尝试创编鸭子的的生动形象。四、教学用具：挂图、打击乐器、一、教学过程： 1. 师生问好2、观看动画母鸭带小鸭 （1）提问：刚才听到鸭子在嘎嘎嘎的叫，我想知道大鸭与小鸭的叫声有什么不同？（学生自由发挥）教师小结：小鸭的叫声比较小、比较薄、比较嫩；大鸭的叫声比较大、比较厚、比较粗）（2）老师有两种打击
2、乐器（大镲、小镲）小镲模仿小鸭叫、大镲模仿大鸭的叫声。（3）介绍镲的打法：闷击（4）老师还想知道：大鸭与小鸭的走路有什么不同？（学生自由发表） 走路都是一摇一摆的，只是小鸭走路比较轻松、大鸭走路比较笨重。（5） 找学生上台用小镲展示小鸭走路，教师引导出镲的第二种打法：边击 出示鸭子的常见到的一个习惯性动作。（6） 多媒体：展示拍动翅膀图片。找学生上台用小镲演奏。提示：拍打翅膀是有力的，引出镲的第三种打法：平击（7）多媒体出示鸭子三个有关鸭子活动时的节奏拍翅膀 鸭子叫 鸭子走路（1）让学生认识“小镲”的几种打法 闷击 鸭子叫: X 0 X 0 | X 0 X 0 | | 边击 鸭子走路： X X
3、 X X | X X X X | | 平击 拍打翅膀： | | （2） 教师讲故事，找三个同学上台演奏展示。2、 大家想一想，鸭子还有什么动作我们没有想到的？（1） 多媒体：五个鸭子的常见动作。（2）用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作平击拍翅膀 闷击鸭子叫 边击鸭子走路交击梳理羽毛 扑击- -潜水 磨击水声 拍翅膀： | | |梳理羽毛：X X X 0 | X X X 0 | | 鸭子走路：X X X X | X X X X | |鸭子叫： X 0 X 0 | X 0 X 0 | | 潜水： X | X | |水声： 3、观看视频：鸭子拌嘴（1）教师介绍故事情节。 （3）介绍六种
4、打击乐器图片。（4）模仿鸭子是怎样走路？是怎样叫的？（找个别学生模仿鸭子）（5）教师用小镲帮助学生模仿鸭子走路、叫声及拍打翅膀。4、（2）动一动：找学生用小钹来模仿鸭子的叫声和走路？（3）用小镲模仿小鸭叫的声音，用大镲模仿大鸭的声音。3、分段欣赏：第一乐段（出门）。提问：你觉得这一段音乐表达什么内容。教师小结；有一天早晨，小鸭起的很早，你们听一听它在干什么？（放第一段音乐）提问：它在干什么？（小鸭在叫在抖翅膀走路老鸭在叫抖翅膀出发）（1）找一个学生进行模仿小鸭（弱），我自己模仿大鸭（强）。（2）一二组学生演示小鸭，三四组学生表演老鸭。（3）同桌自由活动：随鸭子伴嘴，引导学生自由地进行编创活动，
5、以走路、鸭叫等。（1）X X | X X | |（2）X 0 X 0 | X 0 X 0 | | 4、欣赏第二乐段（表现鸭子嬉戏、玩耍乐段）。（1）提问：你们觉得鸭子都在干什么？（自由讨论）（2）鸭子还有什么习惯性动作？ （3）用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作平击拍翅膀 闷击鸭子叫 边击鸭子走路锤击梳理羽毛 平击吃东西 磨击水声 扑击- -潜水拍翅膀： | | |吃东西：X X X 0 | X X X 0 | | 鸭子走路：X X X X | X X X X | |梳理羽毛：X X X X | X X X X | |鸭子叫： X 0 X 0 | X 0 X 0 | | 潜水：
6、X | X | |水声：6、 欣赏第三乐段（拌嘴是吵架的意思）。（1） 提问：这段音乐那么吵，你认为鸭子在干什么？你听出它们是怎样吵架的？ （2）老师找一个学生引导学生拌嘴。（3）找两个学生用小钹模仿鸭子吵架。 （4）让两同桌之间出鸭子的吵架声 7、欣赏第四乐段（回家）。 全班同学模仿鸭子走路：（1）X X | X X | |8、教师讲故事，学生根据故事情节完整的大一遍。五. 欣赏：让我们手拉手（教育学生要团结）。（鲜花、大雁、高山、浪花）鲜花鲜花手拉手，太阳也微笑点头。大雁大雁手拉手，把风雪抛在身后。浪花浪花手拉手，向东方滔滔奔流。高山高山手拉手，挺直腰挺起胸口。并提示：拉起手会变得怎样？引导孩子们说出：拉起手我们是好朋友，就可以团结起来，共同进步。六. 课堂小结：这一节课我们不仅仅认识了这些打击乐器，而且还动手创编了鸭子拌嘴的故事情节，感受音乐作品中鸭子的生动形象，培养学生的音乐想象力。2018年3月18日
