1、广东省江门幼儿师范学校 陈淑贤 普幼二年级钢琴校级公开课 大海啊，故乡 幼儿师范学校钢琴教学课件 1. 抽查弹奏，其余学生以律动表现音乐；抽查弹奏，其余学生以律动表现音乐； 2. 教师在准确性、完整性、音乐性点评。教师在准确性、完整性、音乐性点评。 音符音符 名称名称 音值音值 图示图示 四分附点 1.5拍 二分附点 3拍 前八后十六 一拍 大海啊，故乡 一、一、复习复习八月桂花遍地开八月桂花遍地开 2.了解作品的创作背景、作曲家；了解作品的创作背景、作曲家； 1.播放视频，感受魅力；播放视频，感受魅力； 3.聆听示范，尝试聆听示范，尝试分析音乐结构。分析音乐结构。 大海啊，故乡 二、导入新课
2、二、导入新课 1 + 2 + 3 + 4 2小节小节 2小节小节 2小节小节 2小节小节 右手旋律右手旋律 + 左手伴奏左手伴奏 第一段第一段 1 + 2 + 3 + 4 2小节小节 2小节小节 2小节小节 3小节小节 第二段第二段 调性：调性：F大调大调 情绪：深情、优美情绪：深情、优美 拍号：拍号：3/4 大海啊，故乡 二、导入新课二、导入新课 (一一)旋律部分旋律部分 1.1.聆听、视唱、思考聆听、视唱、思考; 2.固定指法，弹好附点节奏；固定指法，弹好附点节奏； 大海啊，故乡 三、新课教学三、新课教学 4.4.右手弹奏右手弹奏要领要领 （1 1）明确明确分分句句和指法；和指法； （2
3、2）理解音乐，理解音乐，弹出起伏；弹出起伏； （3 3）注意弹好附点节奏和调号音降）注意弹好附点节奏和调号音降B B。 3.3.学生练习，教师巡检。学生练习，教师巡检。 (一一)旋律部分旋律部分 大海啊，故乡 三、新课教学三、新课教学 （二）伴奏部分（二）伴奏部分 1.聆听聆听示范；示范； 2.思考思考与讨论与讨论：在视觉和听觉上对比，在视觉和听觉上对比， 该课伴奏音型与之前的有什么不同？该课伴奏音型与之前的有什么不同？ 大海啊，故乡 体悟 三、新课教学三、新课教学 (1)(1)视觉：视觉：跟全分解音型相近，都是以单音组成，跟全分解音型相近，都是以单音组成， 但是音域大多超过一个八度，因此弹奏
4、时，手指需但是音域大多超过一个八度，因此弹奏时，手指需 自如伸展，大指的转换要主动灵活；自如伸展，大指的转换要主动灵活； (2)(2)听觉：听觉：表达细腻、深情、连绵不断，弹奏时要表达细腻、深情、连绵不断，弹奏时要 注意起伏。注意起伏。 大海啊，故乡 琶音音型琶音音型 每一小节的琶音音型恰似大海中的每一小节的琶音音型恰似大海中的 朵朵浪花：朵朵浪花： 起伏、连绵不断起伏、连绵不断 弱弱强强弱。弱。 大海啊，故乡 音乐特点音乐特点 （二）伴奏部分二）伴奏部分 练习 （1）手指律动连习 要领：手指自如伸展，大指的转换主动灵活，注要领：手指自如伸展，大指的转换主动灵活，注 意起伏。意起伏。 大海啊，
5、故乡 三、新课教学三、新课教学 要领：要领：注意固定指法，找准各音尤其是第一音的位置。注意固定指法，找准各音尤其是第一音的位置。 第一小节第一小节 第三小节第三小节 第四小节第四小节 第五小节第五小节 第七小节第七小节 大海啊，故乡 大字组F 大字组D 大字组G 小字组c 大字组降B （二）伴奏部分（二）伴奏部分 （3）归纳左手琶音弹奏要领，体会练习。 （1 1）明确指法）明确指法, ,并按照和声归类逐一熟悉键盘位置；并按照和声归类逐一熟悉键盘位置； （4 4）注意调号音：降）注意调号音：降B B。 （2 2）理解其音乐特点，想象音乐效果；）理解其音乐特点，想象音乐效果； （3 3）弹奏时，肩
6、、臂、腕协调动作，要求手指自如、）弹奏时，肩、臂、腕协调动作，要求手指自如、 准确地伸展，大指的转换要主动灵活；准确地伸展，大指的转换要主动灵活； （二）伴奏（二）伴奏部分部分 大海啊，故乡 表演学生表演，教师点评。 三、新课教学三、新课教学 要求学生随音乐做律动，注意聆听左手伴奏音型要求学生随音乐做律动，注意聆听左手伴奏音型 的音乐特点，体悟它在优美的旋律中的烘托作用。的音乐特点，体悟它在优美的旋律中的烘托作用。 大海啊，故乡 四、双手示范全曲四、双手示范全曲 1. 1.分手弹好分手弹好大海啊，故乡大海啊，故乡； 2. 2.预习预习大海啊，故乡大海啊，故乡的双手弹奏的双手弹奏; ; 3. 3.课后复习已学过的伴奏音型，如柱式音型、半分课后复习已学过的伴奏音型，如柱式音型、半分 解音型、全分解音型以及本课的琶音音型，以做解音型、全分解音型以及本课的琶音音型，以做 好对伴奏音型的积累，为学习歌曲伴奏做好知识好对伴奏音型的积累，为学习歌曲伴奏做好知识 的储备。的储备。 大海啊，故乡 五、布置作业五、布置作业 欣赏歌唱家朱明瑛欣赏歌唱家朱明瑛 的原唱视频。的原唱视频。 六、拓展延伸六、拓展延伸 谢 谢 我一定要再次回到大海
