1、 毕业展示会策划文案的美化毕业展示会策划文案的美化 文本与段落的格式设置文本与段落的格式设置 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 析 解 思 文本与段落的格式设置文本与段落的格式设置 析 教材分析 做中学 做中教 高等教育出版社 中等职业教育课程改革 国家规划新教材 析 教学内容 任务5.2设置文档格式 文本与段落的选取 方法 文本的移动与复制 操作 首字下沉和分栏的 设置 样式的使用 超级链接、修订审 阅的使用 第1课时 文本的格式设置 段落的格式设置 格式刷的使用 项目符号和编号的 设置 第2、3课时 第4课时 析 教学内容 信息 技术 专业 提 供 素 材 服 务 毕业展示会策划文案
2、的美化毕业展示会策划文案的美化 析 学情与策略 有个性 能力异 爱实践 个性设计个性设计 案例示范案例示范 PersonalityPersonality TaskTask 陪伴解疑陪伴解疑 任务驱动任务驱动 小组学习小组学习 助学材料导学助学材料导学 GroupGroup 析 教学目标 掌握文本的格式设置 掌握段落的格式设置 掌握格式刷的使用 掌握项目符号和编号的设置 知知识识 与与技能技能 掌握文本与段落美化的方法 培养学生之间交流沟通的能力 提高解决问题的实战能力 过过程程与与 方法方法 培养健康良好的审美观 提升学生专业学习的兴趣与对专业的热爱 情感情感态态度度 与与价价值观值观 析 教
3、学重难点 难点 重点 文本与段落的格式设置 特殊项目符号的设置 教学准备 教学组织 教学过程 析 解 思 文本与段落的格式设置文本与段落的格式设置 解 教学准备 1 2 极域电子教室 高教社辅助教学系统 毕业展示会视频 助学视频 纸质文稿 个人自评表 解 教学组织 1 讲 台 1 1 解 教学过程 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 抛砖引玉 视 频 导 入 创 设 情 境 任 务 提 出 明 确 目 标 小 组 学 习 梳 理 知 识 班 级 演 示 突 破 难 点 个 人 实 践 落 实 重 点 评 价 反 馈 反 刍 技 能 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说
4、纷纭 评价反刍 课前热身 2013毕业设计展示会视频 视 频 导 入 创 设 情 境 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 美化前（后）文档的效果对比 任 务 提 出 明 确 目 标 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 教材 助学 视频 同伴 学习 辅助教 学系统 小 组 学 习 梳 理 知 识 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 指定 补充演示 班 级 演 示 突 破 难 点 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 任务：根据本课的相关知识点自行设
5、计完成策划文 案的美化工作。（要求涉及10种及以上操作） 个 人 实 践 落 实 重 点 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 上传作品，浏览作品，完成自评表。 评 价 反 馈 反 刍 技 能 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 上传作品，完成自评表，互评作品 展示自评表 评分项目（了解各按钮功能）评分项目（了解各按钮功能） 得分得分 （1项项1分分） 文本文本 与与 段 落段 落 格 式格 式 设置设置 文 本文 本 设置设置 1 7分分 2 11分分 3 1分分 4 3分分 段落段落 设置设置 5 5分分 6 8分分
6、 7 4分分 格式格式 刷刷 8 1分分 特 殊特 殊 项 目项 目 符号符号 9 1分分 汇总汇总（41分分） 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 上传作品，完成自评表，互评作品 展示作品，反馈问题 修改作品，反刍技能 评 价 反 馈 反 刍 技 能 解 教学过程 抛砖引玉 各展所长 火眼金睛 众说纷纭 评价反刍 课前热身 小组探究 班级归纳 动手实践 分析问题 探讨方法 个人巩固 解决问题 析 解 思 文本与段落的格式设置文本与段落的格式设置 反思 尊重个性 结合专业 任务引导实践 整合资源 提升能力 课堂 亮点 THANK YOU 爱学爱学 乐学乐学 爱专业爱专业 爱信息技术课堂爱信息技术课堂
