（教学课件）名著导读《昆虫记》第2课时精品课件.pptx

1、第2课时昆虫记科普作品的阅读阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入法布尔之所以能写出令人百读不厌的昆虫记与他善于观察，精于进行科学地探索有很大的关系，这节课让我们跟法布尔学习如何观察、如何写作。了解了法布尔梳理了的主要内容感受了语言的精妙1.精读象态橡栗象节选，探究昆虫习性，制作实验报告，感受法布尔的科学精神，培养学生的探究能力。2.跟法布尔学观察和写作，培养科学精神和写作能力，感受法布尔的人文情怀。学习目标学习目标本节重点阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入本节重点合作探究合作探究 请学生阅读象态橡栗象节选片段（象态橡栗象是我们这一地区最引人注目的刺刀般的工具），然后整理下面3个问题的

2、实验报告。问题1：橡栗象长着一只长长的怪鼻子，橡栗象用它来做什么呢？问题2：象态橡栗象为什么要遗弃辛苦钻探的那些橡栗？问题3：象态橡栗象的卵是通过什么方式在离入口那么远的地方住下来的？探究任务阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入过程安排（1）全班分为3/6大组，每个小组负责一份实验报告的撰写。（2）小组成员各自快速默读相关内容，边读边在书中勾画出相关问题的答案。（3）小组交流讨论，共同进行提炼，总结出关键信息。（4）小组成员齐心协力共同编写实验报告，完成后可拍照分享。阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入象态橡栗象实验报告提出问题：_建立假设：_实验过程：_得出结论：_成果展示阅读探究课

3、堂小结拓展延伸布置作业课程导入象态橡栗象象态橡栗象实验报告实验报告提出问题：提出问题：建立假设：建立假设：实验过程：实验过程：得出得出结论：结论：橡栗象长着一只长长的怪鼻子，橡栗象用它来做什么呢？用长杆工具钻橡栗来开道，以便放置自己的虫卵。（1）野外观察象态橡栗象钻孔，一小时后它休息了，没有结果。（2）捉了一些象态橡栗象，装入实验室的金属罩网中，把长满橡栗的树枝置放在金属罩网圆顶下面，一头浸在一盆水里，以保持新鲜。小树枝上放了数目合适的配对橡栗象，其他因素保持不变，继续在实验室观察。三天后，象态橡栗象开始工作了。观察两个小时后，家中三个人轮流值班，连续不断地观察了八小时后，没见结果。橡栗象走了

4、，遗弃了那个橡栗。象态橡栗象象态橡栗象实验报告实验报告提出问题：提出问题：建立假设：建立假设：实验实验过程：过程：得出得出结论：结论：阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入象态橡栗象为什么要遗弃辛苦钻探的那些橡栗？它把长鼻尖端伸到井底深处，如果井底的食物令它满意，它就把卵产下来；如果井底的食物经仔细鉴定不符合要求，即令它不满意，它就不再多往下钻探，会弃之而去。我曾看见一条很小的象态橡栗象的幼虫，是我亲自看着它孵出来的，它在橡栗底部，婴儿最初几口是在轻轻地咬那些用丹宁酸调了味儿的絮状的新鲜面包。象态橡栗象象态橡栗象实验报告实验报告提出问题：提出问题：建立建立假设：假设：实验实验过程：过程：阅读

5、探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入象态橡栗象的卵是通过什么方式在离入口那么远的地方住下来的？卵产在管道的入口，幼虫在母亲钻好的孔道里蠕动，爬到储存幼儿食物的那个偏僻地方；卵会像一块石头一样掉进坑底；象态橡栗象会像布谷鸟一样寻找合适的位置下蛋，然后用它的长喙把它的卵输送到橡栗底部。（1）通过查资料，我否定了自己的猜想，我陷入尴尬万分的困惑中。（2）我解剖开象态橡栗象产妇，那儿有一台古怪的机器，一根硬硬的棕红色的尖头桩，和身体一样长，那只是一根长管子，细的像毛发，空的尖端稍微张开，形状像榴弹发射筒，始端鼓起来，呈卵形泡状。这就是和钻孔器大小粗细相似的产卵工具。阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程

6、导入得出结论：得出结论：活动小结观察中发现问题大胆地提出假设严谨地实验通俗、风趣的语言公布发现学习法布尔的科学精神，不断增强自己的探究能力。阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入合作探究合作探究 把课下自己观察小动物的记录成果拿出来，模仿法布尔的写法整理成一篇小短文吧。探究任务阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入过程安排 小组评比，选出记录最为详尽的一份动物观察报告，以此为基础进行创作。小组讨论，从观察成果中找到需要查找资料或可以发挥想象之处充分展开。共同整理写作思路，快速行文。完成初稿，共同修改完善。阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入方法点拨回顾上节课小结的法布尔的写作技巧。运用

7、拟人化的手法，将圣甲虫人格化，读来令读者感到生动、亲切。运用细致的肖像描写和动作描写，使读者如见其虫、如临其境。语言朴实又生动有趣。作者在描写中运用了一些口语化的表述，读来十分有趣。七星瓢虫俗称“花大姐”，以捕食蚜虫、介壳虫、粉虱等昆虫为生，食量很大。成虫卵圆形，反面光滑、拱起呈半球状，体上具有红、黄、黑等斑点和花纹，幼虫长形或纺锤形，体表具红色、黑色、白色、黄色等条纹或斑块，身体两侧有刺瘤。成虫在向阳的上缝、石缝及坡地杂草根际越冬。对蚜虫发生有一定的抑制作用。捉一只瓢虫，用手指头轻轻捏一下，手指头马上就会沾一滴黄水，这是它的保护液，气味很难闻。不过对人体无害。七星瓢虫遇到敌人侵袭的时候，就立

8、即分泌这种难闻的黄水，使敌人闻而生畏，仓皇逃走。成果展示阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入 拟人化的手法，将七星瓢虫“遇袭”的场面展现在读者面前。从形、色等方面多角度摹画昆虫外形，生动形象。成果展示阅读探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入 七星瓢虫还有伪装本领，当它遇强敌感到危险时，立即从树上掉落地面，把它那三对细足收缩起来，像“失去知觉”一动不动，装死躺下，瞒过敌人。根据七星瓢虫的假死习性，你突然摇动植物枝条，地面往往有装死的七星瓢虫。你可以用这种方法在野外寻找七星瓢虫。刚从蛹壳钻出的七星瓢虫，呆在蛹亮一动不动。这时候，你可以做一个有趣的实验：用手指头突然推它掉下来，吓唬一下，过了一天

9、多，七星瓢虫鞘翅逐渐变硬，但是七个斑点始终不能出现，成为一只“无斑点”的七星瓢虫！口语化的表达，展现了七星瓢虫成长中的特殊之处，吸引读者的兴趣。阅读探究课堂小结布置作业课程导入拓展延伸 昆虫记昆虫记 感科学精神感科学精神 学写作方法学写作方法阅读推荐阅读推荐阅读探究课堂小结布置作业课程导入拓展延伸该书将近代污染对生态的影响透彻地展示在读者面前，给予人类强有力的警示。作者在书中对农业科学家的科学实践活动和政府的政策提出挑战，并号召人们迅速改变对自然世界的看法和观点，呼吁人们认真思考人类社会的发展问题。另外，她记录了工业文明所带来的诸多负面影响，直接推动了日后现代环保主义的发展。综合评价蕾切尔卡森

10、 国籍：美国作者简介卡森以生动而严肃的笔触，描写因过度使用农药而导致环境污染、生态破坏，最终给人类带来不堪重负的灾难，阐述了农药对环境的污染，用生态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态系统带来的危害，指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴，人类应该走“另外的路”。内容简介寂静的春天阅读探究课堂小结布置作业课程导入拓展延伸课堂作业课堂作业参考答案阅读探究课堂小结布置作业课程导入拓展延伸 昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。这本书中在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。课后作业课后作业阅读探究课堂小结布置作业课程导入拓展延伸