第6课 五彩纷呈的花（教案+ppt课件+练习与评价+导学单+视频）-粤教版（三起）六年级下册《信息技术》.rar

1、五彩纷呈的花导学单五彩纷呈的花导学单一、学习指南1、课题名称：广东教育出版社第四册第 6 课“五彩纷呈的花朵”2、达成目标：（1）知道正多边是在前进、转弯的重复过程中，应用 for 循环语句画出来的。（2）会分析正多形转弯的次数及角度，探索出正多形旋转角度的计算方法：360 度/边数，从而画出正多边形。（3）能分解正多边形，绘制出太阳花（2 个组合图形同一个方向时，添加图形向外画）和牵牛花（2 个组合图形反方向时，添加图形向内画）。（4）能改变循环体中的旋转角度，绘制奇异花。（5）能组合正多边形，绘制出趣味的创意图形。3、学习方法建议：1、阅读思考法：阅读课本，知道花的绘制过程、程序的分析2、

2、对比观察法：分析太阳花和牵牛花的绘制视频，观察出异同点3、微课学习法：学习不同的微课绘制过程，模仿关键字的处理4、程序测试法：编译程序的过程，能发现问题，处理问题4、课堂学习形式预告：学习“五彩纷呈”的微课-做中学绘制不同的花-体验复杂图形分解化的思维过程-能自主绘制创意花二、研学任务任务一：通过“正多边形的角度.exe”小程序，探索出正多边形每次旋转的角度规律，（达成目标一、二）会分析正多形转弯的次数及角度，探索出正多形旋转角度的计算方法：360 度/边数，从而画出正多边形。任务二：通过学习绘制正十二边形微课和参考课本的程序，知道正十二边形的画法。任务三：通过学习绘制“太阳花”或“牵牛花”的

3、微课，知道“太阳花”或“牵牛花”的画法。（达成目标三）任务四：观察程序与图形效果，学习绘制“奇异花”的微课，体验奇异花的变化之美。（达成目标四）任务五：根据不同层次的学习水平，参考学生作品程序，自主探究画出正多边形或组合体（达成目标五）5、测练评 任务一：完成“练习与评价”的内容 任务二：将你在学习过程中遇到的问题与建议，写在评价表五彩纷呈的花朵五彩纷呈的花朵一、学情分析学生已经学会用 for 循环语句，画出“长城”、“正三角形”和“正方形”的形状，能熟练的改变画线的大小和颜色，为本课的学习打下知识与技能的基础。同时，学生对五彩纷呈的花朵具有天然的审美情感，对亲手画出各式各样的花具有相当强烈的

4、好奇心和求知欲，激发了学生学习的内在创作欲望。但对“复杂图形分解，复杂问题简单化”的方法应用于编程中，尚末清楚，这是本课重点帮助孩子理清的学法问题。二、教学目标（一）知识与技能1、掌握正多边形旋转角度的计算方法2、会把边长改成其它形状（二）过程与方法1、能运用“复杂图形分解，复杂问题简单化”的方法，画出太阳花和牵牛花2、在修改循环体中旋转角度的命令过程中，体验图形的形状变化的秘密（三）情感态度与价值观1、绘制出形色各异的色，学会用计算思维去解析生活的花朵2、在改变颜色、形状的过程中，体验到编程为生活服务的美好感受。三、教学重难点（一）教学重点会计算正多边形旋转角度，画正多边形能改变循环体中旋转

5、角度，体验花朵图形的变化（二）教学难点 用“复杂图形分解，复杂问题简单化”的方法，画出太阳花和牵牛花四、教学策略采用 GOC 小画家桂桂带领小朋友探秘花花世界为主线，经历认花名，解花形，画花法，变角度，转方向，测练评的过程，让小朋友经历生活中的花如何用 GOC 绘制的过程，体验复杂图形分解，复杂图形简单化的计算思维过程，感受循环体中角度与方向的千变万化，从而绘制出五彩纷呈的神奇之花。五、教学过程（一）认花朵名，解花形状1、GOC 小画家，桂桂登场，欢迎来到五彩纷呈的花花世界！认一认 2 朵花的名字？2、解一解，观看太阳花和牵牛花的 GOC 绘制过程的视频，观察 3 秒钟后，请学生分别说出它们由

6、什么形状组成？设计意图：开门见山，引入 GOC 的花花世界，由 GOC 的小画家桂桂带小朋友来探究五彩纷呈的花之奥秘。由认生活中常见的太阳花和牵牛花，过渡到 GOC 的绘制过程演示，让学生观察出形状的组成部分，为后续的绘制铺好基地。（二）填流程图，绘太阳花1、类比法，绘制正十二边形。绘制 N 边形时，每次的旋转角度计算公式为：360/N。太阳花是由 1 个正十二边形和 12 个正三角形组成，类比正三角形的画法，同理可推出正十二边表的画法，只需要改变旋转的角度为：p.rt(360/12)2、做中学，难度一：3 分钟，打开 GOC，绘制正十二边形。学习支架：课本和微课。桂桂演示绘制过程。3、匹配法

7、，填流程图对应程序代码。清晰画太阳花的算法后，提供学习支架：将其分解为流程图和实现的程序代码。小组讨论 3 分钟，匹配序号，排出程序运行的顺序。流程图的模块序号与程序的代码序号进行对应，排出正确的程序运行顺序。A 对应的命令序号：（）B 对应的命令序号：（）C 对应的命令序号：（）D 对应的命令序号：（）E 对应的命令序号：（）DD开始笔以速度为 4，颜色为 14 显示.定义一个变量n，存放正多边形的边数12画长度为30，向右旋转画出12边图形.画长度为30，向左旋转画出外侧三角形.定义一个整数变量i为0；当循环次数少于12时，变量i的值就会增加1，循环次数增加1.结束否是AABBCCEE4、

8、做中学，难度二：7 分钟，打开 GOC,绘制太阳花。学习支架：课本和微课。桂桂演示绘制过程。设计意图：解构太阳花的组成形状入手，类比法绘制正十二边形，点燃学生的动手欲望，巩固旧知，引入新知。运用匹配法，将流程图和程序代码在小组讨论的学习支架下，理清算法实现的路径，实现生活中抽象的算法到流程图形象的描述，转化为代码的抽象表达，体验运用计算思维解决问题的转化过程。（三）比异同点，绘牵牛花1、对比法，观察太阳花和牵牛花的图形绘制过程，讨论，找出相同点和不同点。相同的地方是：组成的图形一样。12 个正三角形、1 个正十二边形不同的地方是:旋转角度的方向不一样。太阳花旋转方向相反；牵牛花旋转方向相同。程

9、序代码1、pen.fd(30);pen.rt(360/12);2、int n=12;3、pen.show().speed(4).c(14);4、for(int i=0;in;i+)5、pen.fd(30).lt(120);pen.fd(30).lt(120);pen.fd(30).lt(120);2、举例法，解牵牛花。内侧三角形和 12 边形的旋转角度均为左侧的情况。3、做中学，难度三：5 分钟，打开 GOC，绘制牵牛花。学习支架：课本和微课。桂桂演示绘制过程。设计意图：对比观察的基础上，学生分辩出太阳花与牵牛花的绘制异同点，明晰图形旋转方向带来的变化，体验牵牛花的画法，进行提升学生对复杂图形

10、简单化，复杂图形分解法的感悟。（四）改旋转角，画奇异花1、找不同，奇异花的不同效果，循环语句中不同的旋转角度，对比分析，找出不同。2、做中学，难度三：5 分钟，打开 GOC，绘制奇异花。学习支架：课本和微课。桂桂演示绘制过程。设计意图：举例 4 组奇异花的图案效果与程序实现代码，让学生对比分析，找出不同，从而知道了奇异花的本质是圆形围绕中心点有规律的旋转。体验循环体中旋转角度的变化，给图形呈现神奇的变化之美。（五）测练评价，画创意花1、测一测2、练一练画变色花，用循环体变量，改变颜色编号。运用 p.c(“颜色号”命令)修改笔的颜色，绘制变色花，动脑动手编写一下程序。A:for(int i=0;

11、i11;i+)B:for(int i=1;i12;i+)C:int n=12;for(int i=o;in;i+)pen.show().speed(4).c(10);int n=3;for(int i=0;in;i+)p.fd(150);p.rt(360/3);p.o(100);return();画出的图形是：A：三角形与正方形B:三角形与圆C:三角形与三角形重复操作在 goc 中叫做循环，其中 for 循环为 12 次的语句是（）单选题 在 goc 里运行代码：int main()单选题画创意花，用循环语句绘制创意图形。观察同学的作品，利用不同的图形组合，绘制创意花，动脑动手编写一下程序。3

12、、评一评恭喜你，成为了一名 GOC 小画家，你的特长是：画五彩纷呈的花。下面请你依据自己本节课的所学所获，画上写星级自评，并写上评价留言。设计意图：测一测是检验学生对循环体中正多边形的理解，理清图形与程序之间的匹配关系。练一练是改变循环体中的颜色变量、图形组合，体验变色花、创意花的神奇之处，激发学生创作的小宇宙。评一说，让学生自我评价成为一名 GOC 绘花小画家的所感所获，提升对 GOC 编程绘画的认同感和学习程序呈现生活之美的成就感。六、教学板书复杂图形分解法，复杂图形简单化正三角形与正十二边形的旋转方向第6课 五彩纷呈的花朵信息技术 六年级下册同学们好，我是桂桂，同学们好，我是桂桂，GOC

13、GOC的小画家！欢迎来到的小画家！欢迎来到“五彩纷呈的花朵五彩纷呈的花朵”世界！世界！2认一认，右边的花叫什么名字？认花名认花名3解一解，太阳花是由什么形状组成？解花形解花形1个正十二边形和12个外侧三角形观察3秒，说出你的答案4解一解，牵牛花是由什么形状组成？解花形解花形1个正十二边形和12个内侧三角形观察3秒，说出你的答案5正N边形，每次旋转角度的计算公式：360/n画太阳花画太阳花1个正十二边形和12个外侧三角形绘制正三角形绘制正十二边形程序片段：for(int i=0;i3;i+)p.fd(100);p.rt(360/3);程序片段：for(int i=0;i3;i+)p.fd(100

14、);p.rt(360/12);63分钟打开GOC软件绘制正十二边形78先画一个正十二边形再每条边外侧加一个正三角形画太阳花画太阳花程序代码1、pen.fd(30);pen.rt(360/12);2、int n=12;3、pen.show().speed(4).c(14);4、for(int i=0;in;i+)5、pen.fd(30).lt(120);pen.fd(30).lt(120);pen.fd(30).lt(120);流程图的模块序号与程序的代码序号进行对应，排出正确的程序运行顺序。A对应的命令序号：（）B对应的命令序号：（）C对应的命令序号：（）D对应的命令序号：（）E对应的命令序号

15、：（）324159先画一个正十二边形再每条边外侧加一个正三角形画太阳花画太阳花程序命令画图效果int main()p.show().speed(5).c(14);int N=12;for(int i=0;iN;i+)/=画外侧三角形=p.fd(30).lt(120);p.fd(30).lt(120);p.fd(30).lt(120);/=画中间N边形的边p.fd(30);p.rt(360/N);return();打开GOC编程软件，新建”太阳花太阳花“程序文件，并输入下列程序，绘制漂亮的太阳花太阳花。107分钟打开GOC软件绘制太阳花1112比一比比一比复杂图形分解复杂问题简单化太阳花和牵牛花

16、的相同点和不同点？1314画牵牛花画牵牛花复杂图形分解复杂问题简单化正三角形和正十二边形的旋转方向相反，正三角形在正十二边形的外面。正三角形和正多边形的旋转方向相同，正三角形在正多边形的里面。15先画一个正十二边形再每条边内侧加一个正三角形画牵牛花画牵牛花程序命令画图效果int main()p.show().speed(5).c(11);int N=12;for(int i=0;iN;i+)/=画内侧三角形=p.fd(30).lt(120);p.fd(30).lt(120);p.fd(30).lt(120);/=画中间N边形的边p.fd(30);p.lt(360/N);return();打开G

17、OC编程软件，新建”牵牛牛花花“程序文件，并输入下列程序，绘制漂亮的牵牛花牛花。165分钟打开GOC软件绘制牵牛花1718画奇异花画奇异花奇异花，看作由圆形围绕中心点有规律的旋转程序命令画图效果p.c(13);for(int i=1;i=300;i+)p.o(50);/画半径为50的圆p.fd(100);p.rt(150);/向右旋向右旋转150度度p.c(14);for(int i=1;i=300;i+)p.o(50);/画半径为50的圆p.fd(100);p.rt(130);/向右旋向右旋转130度度循环语句是一把神器，只要在循环体里修改旋转角度，能给图形呈现神奇的变化19画奇异花画奇异花

18、奇异花，看作由圆形围绕中心点有规律的旋转程序命令画图效果p.c(6);for(int i=1;i=300;i+)p.o(50);/画半径为50的圆p.fd(100);p.rt(50);/向右旋向右旋转50度度p.c(12);for(int i=1;i=300;i+)p.o(50);/画半径为50的圆p.fd(100);p.rt(30);/向右旋向右旋转30度度循环语句是一把神器，只要在循环体里修改旋转角度，能给图形呈现神奇的变化205分钟打开GOC软件绘制“奇异的花朵”2122测练评测练评展示你所学所思请选择正确的答案 1.重复操作在goc中叫做循环，其中for循环为12次的语句是（）单选题

19、A:for(int i=0;i11;i+)B:for(int i=1;i12;i+)C:int n=12;for(int i=o;in;i+)2.在goc里运行代码：int main()单选题pen.show().speed(4).c(10);int n=3;for(int i=0;in;i+)p.fd(150);p.rt(360/3);p.o(100);return();画出的图形是：A：三角形与正方形B：三角形与圆C:三角形与三角形23画变色花画变色花练一练：画变色花，用循环体变量，改变颜色编号修改程序命令画图效果p.c(13);/如何修改？如何修改？for(int i=1;i=300;i

20、+)p.o(50);/画半径为50的圆p.fd(100);p.rt(150);/向右旋向右旋转150度度运用p.c(“颜色号”命令)修改笔的颜色，绘制变色花，动脑动手编写一下程序。24画创意花画创意花练一练：画创意花，用循环语句绘制创意图形观察同学的作品，利用不同的图形组合，绘制创意花，动脑动手编写一下程序。25评一评评一评恭喜你，成为了一名GOC小画家，你的特长是：画漂亮的花学习收获星级自评1.会画正十二边形2.会画太阳花3.会画牵牛花4.会利用修改循环体中旋转角度的命令，改变图形的形状5.灵活运用循环语句绘制创意图评价留言：26测练评测练评一、测一测一、测一测A:for(int i=0;i

21、11;i+)B:for(int i=1;i12;i+)C:int n=12;for(int i=o;in;i+)pen.show().speed(4).c(10);int n=3;for(int i=0;in;i+)p.fd(150);p.rt(360/3);p.o(100);return();画出的图形是：A：三角形与正方形B:三角形与圆C:三角形与三角形 1.重复操作在 goc 中叫做循环，其中 for 循环为 12 次的语句是（）单选题 2.在 goc 里运行代码：int main()单选题二、练一练二、练一练1、画变色花，用循环体变量，改变颜色编号。运用 p.c(“颜色号”命令)修改笔的颜色，绘制变色花，动脑动手编写一下程序。2、画创意花，用循环语句绘制创意图形。观察同学的作品，利用不同的图形组合，绘制创意花，动脑动手编写一下程序。三、评一评三、评一评恭喜你，成为了一名 GOC 小画家，你的特长是：画五彩纷呈的花。下面请你依据自己本节课的所学所获，画上写星级自评，并写上评价留言。