2020届高考政治总复习交流：高考政治复习建议安排课件.ppt

1、安排安排v 复习策略设计：复习策略设计：v在政治课的复习后期，每个同学都要有在政治课的复习后期，每个同学都要有个合适的目标定位。要在复习中注意以个合适的目标定位。要在复习中注意以下几点，做到不该丢的分不要丢，从而下几点，做到不该丢的分不要丢，从而把该拿的分稳稳拿到手。把该拿的分稳稳拿到手。v1.夯实基础，吃透考点，注重知识整合，形夯实基础，吃透考点，注重知识整合，形成成知识的模块。知识的模块。v政治学科知识点繁多，要想准确记忆和理解政治学科知识点繁多，要想准确记忆和理解这些知识点绝非易事。如果只重视对单个知这些知识点绝非易事。如果只重视对单个知识点的记忆，而忽视对教材知识体系的完整识点的记忆，

2、而忽视对教材知识体系的完整构建，是很难灵活运用知识分析和解决问题构建，是很难灵活运用知识分析和解决问题的。的。v第一、抓第一、抓“点点”是指抓考点、热点、重点、是指抓考点、热点、重点、难点、焦点、结合点、切入点、踩分点。难点、焦点、结合点、切入点、踩分点。v抓考点，夯实基础；抓考点，夯实基础；v抓热点，才能很好的做到理论联系实际；抓热点，才能很好的做到理论联系实际；v抓重点，做到复习有的放矢；抓抓重点，做到复习有的放矢；抓v难点，才能获得加分点；抓结合点，才能做难点，才能获得加分点；抓结合点，才能做到知识融会贯通；到知识融会贯通；v抓切入点，才能做到事半功倍；抓采分点，抓切入点，才能做到事半功

3、倍；抓采分点，才能获高分。才能获高分。v第二、抓第二、抓“线线”和和“面面”v是指经济抓脉搏重材料，以生产关系的调整是指经济抓脉搏重材料，以生产关系的调整和市场经济体制的发展为核心；和市场经济体制的发展为核心；v政治抓线索重主体，以国家问题为中心从共政治抓线索重主体，以国家问题为中心从共性和个性两个角度为核心展开。性和个性两个角度为核心展开。v文化抓结构重观点，以文化作用、文化发展、文化抓结构重观点，以文化作用、文化发展、中华文化和先进文化为核心。中华文化和先进文化为核心。v哲学抓网络重板块，以原理理解、世界观和哲学抓网络重板块，以原理理解、世界观和方法论为主干；方法论为主干；v否则只能得到变

4、通分和基础分，而难以得到否则只能得到变通分和基础分，而难以得到提高分。提高分。v第三、第三、围绕围绕“知识点知识点”，运用一定的复习手段，通，运用一定的复习手段，通过归类、打包、点拨、敲打等方式反复强化，分步过归类、打包、点拨、敲打等方式反复强化，分步落实。落实。v注意知识的积累，增加感性材料的储备，学会一些注意知识的积累，增加感性材料的储备，学会一些思维方法。思维方法。v形成课本知识、时政知识、以及进而产生的新知识形成课本知识、时政知识、以及进而产生的新知识这三大微观知识模块，在这个过程中要注意抓住一这三大微观知识模块，在这个过程中要注意抓住一个个“准准”字。字。v第四、第四、以宏观和中观的

5、视角、依据知识线索及网络以宏观和中观的视角、依据知识线索及网络结构、突破教材结构，打通知识脉络，优化知识结结构、突破教材结构，打通知识脉络，优化知识结构，提升知识层次，为总体提升应试能力奠定基础。构，提升知识层次，为总体提升应试能力奠定基础。形成中观和宏观知识模块，在这一过程中要注意体形成中观和宏观知识模块，在这一过程中要注意体现一个现一个“综综”字。字。v2.关注热点，迁移知识，整合思维方法，形成关注热点，迁移知识，整合思维方法，形成热点热点的模块。的模块。v在复习中要大胆取舍，不要被时事和所谓的在复习中要大胆取舍，不要被时事和所谓的信息等所困。信息等所困。v第一、要注意把教材知识纳入社会生

6、活的大背景中，第一、要注意把教材知识纳入社会生活的大背景中，进而活学活用。考试题中设置的新情况、新背景、进而活学活用。考试题中设置的新情况、新背景、新材料和新问题具有强烈的时代性和现实性。实现新材料和新问题具有强烈的时代性和现实性。实现知识的迁移，理论问题的现实性追问，也是政治考知识的迁移，理论问题的现实性追问，也是政治考试的应有之义。对热点问题的掌握和理解要注意做试的应有之义。对热点问题的掌握和理解要注意做到一个到一个“活活”字。字。v第二、结合年度备考热点对知识重新整合，形成热第二、结合年度备考热点对知识重新整合，形成热点模块。时政问题具体表现浩如烟海，因此在这一点模块。时政问题具体表现浩

7、如烟海，因此在这一过程中要注意做到一个过程中要注意做到一个“精精”字。字。v3.精练精析，提高技能，优化训练目标，领悟精练精析，提高技能，优化训练目标，领悟答题答题技巧。技巧。v可以这样说，试题是高三的生命线。对于命题，要可以这样说，试题是高三的生命线。对于命题，要有一整套严格的程序，集体研讨，个人负责，各学有一整套严格的程序，集体研讨，个人负责，各学科备课组长把关，这样能够有效地防错，纠错，并科备课组长把关，这样能够有效地防错，纠错，并进而提升命题的实用性和针对性。进而提升命题的实用性和针对性。v一轮一轮：不要急于作练习题，先把课本上相应的内容：不要急于作练习题，先把课本上相应的内容仔细过一

8、遍，并回顾高一高二学习时的笔记和重要仔细过一遍，并回顾高一高二学习时的笔记和重要习题，这样再做练习题效果会比较好。一轮复习一习题，这样再做练习题效果会比较好。一轮复习一定要全面，仔细，扎实。命题内容以学段进度为主。定要全面，仔细，扎实。命题内容以学段进度为主。v二轮二轮：主要是分类复习，要注意适当的总结，：主要是分类复习，要注意适当的总结，把知识结成网，梳理好，在头脑中形成体系。把知识结成网，梳理好，在头脑中形成体系。遇见一道题时，在脑中能立即找出它所涉及遇见一道题时，在脑中能立即找出它所涉及的部分，这样能全面解决问题，不会遗漏。的部分，这样能全面解决问题，不会遗漏。命题内容以知识覆盖面为主。

9、命题内容以知识覆盖面为主。三轮三轮：多做成套的模拟题，找到最好的做题：多做成套的模拟题，找到最好的做题感觉很重要，训练学生的思维，内容以高考感觉很重要，训练学生的思维，内容以高考要求为准，实现厚积薄发。要求为准，实现厚积薄发。v第一、对模拟题的训练更应侧重以活化知识、第一、对模拟题的训练更应侧重以活化知识、提高学生能力为目标，而不是指望靠这些模提高学生能力为目标，而不是指望靠这些模拟题去猜高考题、去套高考题。看到试题，拟题去猜高考题、去套高考题。看到试题，要尽量领会命题者的意图，提高考试的技能要尽量领会命题者的意图，提高考试的技能和技巧，降低非知识性失误所造成的不必要和技巧，降低非知识性失误所

10、造成的不必要的损失，注重实效，总结考试的经验。模拟的损失，注重实效，总结考试的经验。模拟练习要达到一个练习要达到一个“实实”字。字。v第二、政治复习想拿高分就在于会分析，多第二、政治复习想拿高分就在于会分析，多一点知识准备和思维准备，看到关键字眼时一点知识准备和思维准备，看到关键字眼时要能想到要往哪方面想，哪方面去答题，理要能想到要往哪方面想，哪方面去答题，理顺答题的逻辑与思路，提高对题目的敏感度，顺答题的逻辑与思路，提高对题目的敏感度，后期练习时间紧，建议做问答题时不要全部后期练习时间紧，建议做问答题时不要全部都写，只需把关键点写出来，然后对答案，都写，只需把关键点写出来，然后对答案，全面掌

11、控题目。注意规范答题，务求使用学全面掌控题目。注意规范答题，务求使用学科语言，体会反思、领悟考题精义，实现一科语言，体会反思、领悟考题精义，实现一个个“范范”字字.v4、记忆能力的提高、记忆能力的提高v记忆的实质是与遗忘作斗争，因而对记忆的实质是与遗忘作斗争，因而对需要识记的东西要有计划地循环复习。进入需要识记的东西要有计划地循环复习。进入文科后期复习有大量的东西是需要记忆的，文科后期复习有大量的东西是需要记忆的，高三阶段的学习尤其如此。这是因为记忆是高三阶段的学习尤其如此。这是因为记忆是最基本的认知能力层次，其它高层次的能力最基本的认知能力层次，其它高层次的能力及其运用都是以此为基础的，可以

12、说是及其运用都是以此为基础的，可以说是“哪哪里没有记忆，哪是就没有学习里没有记忆，哪是就没有学习”。v要把该记的东西记住，要把该忘得忘掉。要把该记的东西记住，要把该忘得忘掉。要对所学知识进行选择与归类，在此基础上要对所学知识进行选择与归类，在此基础上再分层次识记及时地循环复习。再分层次识记及时地循环复习。v（一）复习程序设计：（一）复习程序设计：v1、第一轮复习的思路：（、第一轮复习的思路：（2016年年3月月-2017年年1月中）月中）v主要在知识点的把握上体现要细致全面。要主要在知识点的把握上体现要细致全面。要不留死角，把教学大纲的要求撑握的每一个不留死角，把教学大纲的要求撑握的每一个知识

13、点，使学生的基础能力过关。建立知识知识点，使学生的基础能力过关。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。引导学生将零散的知识点连队结成要目标。引导学生将零散的知识点连队结成线，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各线，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。练习安排不宜太多太集中。练习安排不宜太多太集中。v2、第二轮复习的思路：（、第二轮复习的思路：（2017年年1月中月中-2017年年4月中）月中

14、）v研究考题，把握命题的方向。指导学生选做研究考题，把握命题的方向。指导学生选做一些近一些近3年的高考真题，以及各地的模拟题，年的高考真题，以及各地的模拟题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺。练习安排应解题的能力方面是否还有欠缺。练习安排应注意节奏。注意节奏。v3、第三轮复习思路：（第三轮复习思路：（2017年年4月中月中-2017年年5月底）月底）v准确的记忆书本知识点，基本原理，准确的答案答准确的记忆书本知识点，基本原理，准确的答案答题方法。

15、因为就要进入高考的实战阶段，因此不能题方法。因为就要进入高考的实战阶段，因此不能再模棱两可，要力求准确。学生要会查漏补缺，看再模棱两可，要力求准确。学生要会查漏补缺，看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点。最后高规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点。最后高考的冲刺阶段，练习安排避免忙乱。考的冲刺阶段，练习安排避免忙乱。v最后阶段，应留适当时间，回归教材，做好考前心最后阶段，应留适当时间，回归教材，做好考前心理辅导。理辅导

16、。v（二）、总体策略：（二）、总体策略：v1.规范的审题思路，有效的掌控题目：规范的审题思路，有效的掌控题目：v(1)原则：原则：v细心、细心、耐心、耐心、v认真、认真、审慎。审慎。(2)过程：五部曲。过程：五部曲。v一看。即看设问。一看。即看设问。v二抓二抓.即抓关键词。即抓关键词。v三领。即领悟出题者的意图。三领。即领悟出题者的意图。v四想。即想政治术语。四想。即想政治术语。v五设计。即设计答案，这是以上四步最五设计。即设计答案，这是以上四步最终要达到的结果，也是得分的唯一依据。终要达到的结果，也是得分的唯一依据。不可忽视。不可忽视。v 2.科学的解题步骤，完美的答卷设计：科学的解题步骤，

17、完美的答卷设计：v外树形象，内强素质，塑造答卷的外树形象，内强素质，塑造答卷的“外在美外在美”和和“内在美内在美”：v(1)塑造答卷的塑造答卷的“外在美外在美”：即表述清晰整沽，：即表述清晰整沽，段落分明，格式规范，美观大方。段落分明，格式规范，美观大方。(这一点不这一点不可忽视。可忽视。)v(2)塑造答卷的塑造答卷的“内在美内在美”，术语表述准确、，术语表述准确、完整、严谨；做到知识性与逻辑性、思想性完整、严谨；做到知识性与逻辑性、思想性的统一。的统一。(这一点尤为重要。这一点尤为重要。)v(3)具体注意：具体注意：v紧扣教材使答案有根有据；紧扣教材使答案有根有据；v联系材料使答案有针对性；

18、联系材料使答案有针对性；v结合时政使答案有时代性；结合时政使答案有时代性；v分段标号使答案有层次性；分段标号使答案有层次性；v注意分值使答案有节有度。注意分值使答案有节有度。v（三）、具体策略（三）、具体策略v首先，是时间分配的问题。首先，是时间分配的问题。当提前五分钟发当提前五分钟发下试卷后，如监考并不让动笔答题，可以抓下试卷后，如监考并不让动笔答题，可以抓紧时间浏览一下试卷，做到总体有数。紧时间浏览一下试卷，做到总体有数。v一是检查试卷分发是否有误；一是检查试卷分发是否有误；v二是看一下题型及分数分布；并要特别注意二是看一下题型及分数分布；并要特别注意后边大型题目，形成印象，预先思考一下。

19、后边大型题目，形成印象，预先思考一下。总体有数后，做好动笔安排。总体有数后，做好动笔安排。v在总体有数的基础上，要合理分配做题时间，在总体有数的基础上，要合理分配做题时间，并留有一定余地，便于最后检查。防止前松并留有一定余地，便于最后检查。防止前松后紧，或前紧后松，分配不合理，即影响做后紧，或前紧后松，分配不合理，即影响做题的质量。题的质量。v其基本原则是：依次而来，会做的就做，不其基本原则是：依次而来，会做的就做，不会的就暂时空过，不过多的占用时间去思考。会的就暂时空过，不过多的占用时间去思考。先把会的做完，回头有空再研究那些留下的先把会的做完，回头有空再研究那些留下的题目。题目。v留下的题

20、一定要做好记录，防止漏题。选择留下的题一定要做好记录，防止漏题。选择题做完先涂好答题卡，再开始做非选择题，题做完先涂好答题卡，再开始做非选择题，以防止忘涂。以防止忘涂。v其次，在考试中一定要保持平稳心态。其次，在考试中一定要保持平稳心态。v每年高考题都有几道难题，遇到这种题目不每年高考题都有几道难题，遇到这种题目不要慌，在同样水平的基础上，谁的策略方法要慌，在同样水平的基础上，谁的策略方法好，谁就成绩好一些，这就是非智力因素的好，谁就成绩好一些，这就是非智力因素的作用。作用。v难题无非就是在关键点上绕了个弯，只要细难题无非就是在关键点上绕了个弯，只要细心读题，仔细审题，再联想一下现实与之有心读

21、题，仔细审题，再联想一下现实与之有关的热点问题的来龙去脉，想一下课本中的关的热点问题的来龙去脉，想一下课本中的有关理论，找出题目中的关键字眼，自然会有关理论，找出题目中的关键字眼，自然会找到答题的找到答题的“契入点契入点”。v有的有的“题眼题眼”明显，有的是隐形的，关键是明显，有的是隐形的，关键是吃透题意。吃透题意。v第三，立足于材料第三，立足于材料.材料题的命题思想这两年材料题的命题思想这两年有变化，过去，材料题要求回答时一要立足有变化，过去，材料题要求回答时一要立足于材料，二要联系教材；于材料，二要联系教材；v而现在则要求更多地立足于材料，这就需要而现在则要求更多地立足于材料，这就需要我们

22、在做材料题时必须认真细致地阅读所给我们在做材料题时必须认真细致地阅读所给材料，如果出现材料和教材不一致的情况，材料，如果出现材料和教材不一致的情况，还是要以材料为准。注意把关键性政治术语还是要以材料为准。注意把关键性政治术语写在每个要点开头第一句。写在每个要点开头第一句。v以明确显示该要点核心，后面再作解释。以明确显示该要点核心，后面再作解释。（特殊情况除外）（特殊情况除外）v第四，答题时要把握好范围，答出要点。第四，答题时要把握好范围，答出要点。主主观性试题的答案标准，是由命题者拟定的，观性试题的答案标准，是由命题者拟定的，命题者的标准就是尺度，所谓命题者的标准就是尺度，所谓“谁出题，谁谁出

23、题，谁标准标准”。但答题者是按自己的理解来回答的，。但答题者是按自己的理解来回答的，能否准确达到命题者要求，有很大难度。能否准确达到命题者要求，有很大难度。v做论述题最好是在下笔之前先打腹稿，或列做论述题最好是在下笔之前先打腹稿，或列个提纲。有的同学的答题习惯不太好，看了个提纲。有的同学的答题习惯不太好，看了题就在试卷上写。题就在试卷上写。v这样，一是容易涂改，使卷面不整洁；二是这样，一是容易涂改，使卷面不整洁；二是逻辑易混乱。做论述题必须先有一个思维过逻辑易混乱。做论述题必须先有一个思维过程和大致构思，不仅使卷面整洁，而且论述程和大致构思，不仅使卷面整洁，而且论述逻辑清晰、层次分明，比较好得

24、分，也给阅逻辑清晰、层次分明，比较好得分，也给阅卷老师留下好的印象。卷老师留下好的印象。v尤其要注意分要点书写答案，切忌一大段从尤其要注意分要点书写答案，切忌一大段从头写到底。头写到底。v第五回头看，再完善。第五回头看，再完善。这一步是大多数考这一步是大多数考生普遍忽略的。考生在作答完后，要就答案生普遍忽略的。考生在作答完后，要就答案内容进行检查修补，回头看看，再作完善，内容进行检查修补，回头看看，再作完善，以进一步提高作答的质量。回头看，究竟看以进一步提高作答的质量。回头看，究竟看什么？一要看答案有没有围绕设问，即答题什么？一要看答案有没有围绕设问，即答题方向是否正确；方向是否正确；v二要看材料中有效信息是否找全，用以分析二要看材料中有效信息是否找全，用以分析材料的基本理论观点是否想全，即答案内容材料的基本理论观点是否想全，即答案内容是否全面；是否全面；v三是观点与材料是否做到有机结合，答案的三是观点与材料是否做到有机结合，答案的逻辑性如何，使用的政治术语是否规范，答逻辑性如何，使用的政治术语是否规范，答案是否体现出创新思维等等。经过思考，可案是否体现出创新思维等等。经过思考，可对答案作些微调，从而进一步提高答题的质对答案作些微调，从而进一步提高答题的质量。量。祝你成功！祝你成功！