全国xx杯说课大赛商贸类一等奖作品：网络广告教学设计方案.doc

1、“网络广告”教学设计“网络广告”教学设计 课题名称课题名称 网络广告 授课时间授课时间 80分钟（2课时） 教材及教学教材及教学 内容简析内容简析 1、使用教材：市场营销知识 高等教育出版社 冯金祥主编 2、教材特点：教材内容全面，文字精炼，实用性强 3、教学内容：第九单元第三课网络广告。学习网络广告的概念、特点、主要形式、 定价和发布。 教学目标教学目标 1、认知目标：使学生掌握网络广告的概念、特点，理解网络广告的定价和发布过程。 2、能力目标：通过学习，使学生学会区分各种形式的网络广告，培养学生的观察能力 和分析能力。 3、情感目标：利用多媒体、网络平台等信息化手段对网络广告整体知识的学习

2、，激发 并强化学生的学习兴趣，使学生树立自信心，积极参与到教学活动中。 教学对象教学对象 分析分析 我的教学对象是中职电子商务专业二年级的学生，他们在一年级的学习中已经掌握 了电子商务的一些基础知识，对电子商务的学习也有自己的见解。然而，学生在概念理 解和知识积累这两个方面还存在比较薄弱的地方，但是通过视频教学和网络学习平台自 主学习，极大的提高了学生的学习兴趣，激发了他们对专业学习的热情，从而进一步巩 固所学的知识。 在本课内容学习之前，学生已经掌握了电子邮件营销、第三方电子商务平台营销、 论坛营销和博客营销等几种网络营销的手段和方法，这给学生接下来要学习的内容奠定 了牢固的基础，使学生更快

3、的进入新课学习。 教学策略教学策略 设计设计 教学主要采用学生自主学习和小组合作法相结合的学习方法。这种教学方法是建立 在现代建构主义学习理论和创造教育基础之上的。以学生为中心，教学过程中由教师起 组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情景、协作、讨论等学习环境，充分发 挥学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义 与目的。与传统教学相比，师生关系发生了互位变化，同时教材变成了学生主动建构意 义的对象，多媒体则成了学生认知的工具。这种教学方法有利于学生认知能力、实践能 力以及创造能力的培养。 教学重点教学重点 1、网络广告的特点。 2、网络广告的主要形式。

4、教学难点教学难点 网络广告的发布，其中选择网上广告服务提供商时需要重点考虑的5个方面的因素 尤其难以区分。 教学方法及教学方法及 学习方法学习方法 1、教学方法： 情景教学法、讲授法、演示法 2、教具准备：多媒体网络课室、多媒体课件、教学视频等。 3、学习方法：自主学习法、小组合作学习法 教学过程教学过程 教教 学学 环环 节节 教学内容教学内容 教学教学 方法方法 教学实施教学实施 教学意图教学意图 信息化信息化 手段手段 教师活动教师活动 学生活动学生活动 课课 预预 前前 习习 准准 任任 备备 务务 1、了解网络广告 的概念。 2、收集在上网过 程中出现的网络广 告，以图片的形式 保存

5、。 自学 课前通过电商学 习网站、QQ、微信 等手段发布本课 的预习任务。 1、登录电商学习 网站、QQ、微信 领取任务。 2、根据任务要求 完成课前预习。 1、自主学习 2、教学铺垫 学习网 站； QQ、微 信app 课课 创创 堂堂 设设 实实 情情 施施 景景 1、观看网络广告 微课视频，导入新 课。 2、浏览淘宝、天猫 等网站及网页。 3、提出问题：假设 你现在在淘宝经营 一家女鞋店铺，你 要为你销售的产品 做广告，你会选择 在哪些地方做广告 呢？ 情景 教学 法 1、播放微课视频， 导入新课。 2、引导学生浏览 网站、网页。 3、提出问题。 1、观看视频 2、浏览网站网页 3、思考问

6、题 创设情景，引 导学生思考 问题，进入情 景学习，提升 学习兴趣。 微课视 频；淘 宝、天 猫网站 课课 自自 堂堂 主主 实实 学学 施施 习习 1、学习内容：什 么是网络广告？ 网络广告有什么特 点？网络广告有 哪些主要的形式， 各自之间有什么特 征，如何进行区 分？网络广告如 何定价，会受到哪 些因素的影响？定 价使用的相关技术 指标有哪些，如何 衡量？网络广告 如何进行发布，需 要注意哪些事项？ 2、进入C实习网络 学习平台完成初级 训练任务。 演示 法、 自主 学习 法 1、通过多媒体课 件，布置学习内 容，引导学生学 习。 2、通过教学演 示，引导学生进入 C实习网络学习平 台完

7、成训练。 3、巡视课堂，辅 导学生。 1、根据学习内容 自主学习。 2、利用C实习网 络学习平台辅助 学习，完成训练。 1、主动学习， 提高实践能 力，培养创新 精神。 2、理论知识 与实训内容 紧密联系。 多媒体 课件； 网络学 习平台 课课 小小 堂堂 组组 实实 讨讨 施施 论论 1、展示课前收集 的网络广告图片。 2、小组讨论交流， 辨认网络广告的形 式。 3、选择网上广告 服务提供商时，应 重点考虑的因素。 小组 合作 法 1、邀请学生展示 网络广告图片，引 导学生分辨网络 广告形式。 2、组织小组交流 讨论选择网上广 告服务提供商需 要考虑的因素，得 出答案。 3、确认正确答案。

8、1、通过看图软 件展示网络广告 图片。 2、观察图片，小 组之间交流、讨 论，分辨网络广 告的形式。 3、讨论考虑的 因素，得出答案。 小组合作、交 流学习，提高 学习效果，培 养合作精神。 看图软 件；图 片 课课 训训 堂堂 练练 实实 测测 施施 评评 1、在C实习网络学 习平台上完成中级 训练任务。 2、利用电子商务 学习网站，在线完 成学习测评。 3、扫描二维码，在 手机上打开h5页 面，完成测评。 演示 法、 自主 学习 法 1、在学习网站上 发布测评任务。 2、通过教学演 示，引导学生在线 完成训练和学习 测评。 1、通过学习网 站，在线完成训 练任务和学习测 评。 2、利用手机

9、完 成测评。 1、让学生通 过多种途径 学习。 2、学生自主 检测学习效 果。 学习网 站；网 络学习 平台； 手机h5 页面 课课 反反 堂堂 馈馈 实实 总总 施施 结结 1、根据训练、测评 的结果进行学习反 馈。 2、总结本课学习 的内容。 归纳 总结 法 1、查看学生训练 与测评的成绩。 2、根据训练和测 评情况，重点讲解 易错点，引导学生 分析错题原因。 3、引导学生对所 学知识进行归纳 总结。 1、根据自身训 练、测评成绩， 分析错题原因， 并纠正错误。 2、利用网络学 习平台对所学的 知识进行归纳总 结。 1、教学反馈， 及时掌握学 生学习情况。 2、提高学生 归纳总结的 能力，

10、在大脑 中形成一张 知识网络。 网络学 习平台 课课 任任 后后 务务 提提 拓拓 升升 展展 通过手机h5页面完 成拓展任务：现如 今，网络广告铺天 盖地，随处可见， 不少网络广告引起 观众的反感。思考： 网络广告如何设 计、投放才能吸引 访客的关注，达到 更好的广告效果？ 自学 根据所学内容，给 学生设置课后拓 展任务。 按照要求，认真 思考问题，完成 拓展任务，并在 微信上通过手机 h5页面直接提交 电子作业。 使学生知道 在日常工作 中如何把所 学到的知识 与实践相结 合。 微信； 手机h5 页面 教教 学学 反反 思思 （1）本课教学评价贯穿整个课前、课堂、课后。课前，利用学习网站、QQ、 微信等手段引导学生自主学习；课上，通过微课视频构建学习情景，利用 PPT 课 件组织学生自主学习、小组讨论学习，引导学生对所学内容进行归纳总结。课后 学生按要求完成拓展任务， 利用手机 h5 页面直接提交电子作业， 练习并巩固了所 学知识，整个教学过程加强了学生学习的自主性。 （2）通过运用电商学习网站、微信/QQ App、微课视频、淘宝天猫网站、C 实习网络学习平台、多媒体课件、看图软件、手机、h5 页面等信息化手段来随时 辅助教学，充分调动了学生的学习兴趣和热情，提升了自主学习效果，实现了教 学目标，达到了教学效果。