1、2017年广东省“创新杯”说课大赛 肖邦 信息化 钢琴 诗人 职业 学校 钢琴诗人肖邦 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 说课提纲/contents 0101 0202 0303 0404 教学内容 01 公共艺术 公共艺术音乐篇（刘五华主 编） 高等教育出版 社 第三单元 璀璨的器乐 第二节 钢琴独奏曲 #c小调即兴幻想曲 教材版本/The teaching material version 内容地位/Content status. 普及性乐器之王作品众多不可替代 钢琴遍布世界，随 处可见，跟大部分 的器乐均可配合。 表现力强，地位崇 高，有乐器之王的
2、称号。 钢琴作品多不胜数 ，处处可见，学生 需要具备鉴赏能 力。 肖邦影响了整个西 方古典音乐文化， 有不可替代的地位 ，具备代表性。 具备理论基础对键盘有辨析能力热爱流行音乐 教学对象/ Teaching object 所教专业为学前教育二年级学生，她们具备一定的钢琴理论基础，并欣赏过许多钢琴曲， 如献给爱丽丝、梦中的婚礼、菊次郎的夏天等脍炙人口的钢琴曲。 教学目标/ Teaching goal 使学生了解钢琴 的表现形式，欣赏 即兴幻想曲，辨别 不同版本相互之间的 区别。 能力目标能力目标 掌握创作的基本 手法，通过运用钢琴 的技能和原理，提升 学生艺术鉴赏和创作 能力。 情感目标情感目标
3、 增强学生对作品 分析评判的能力，提 升学生综合素养，培 养学生提高生活品质 的意识。 知识目标知识目标 让学生通过欣赏不同风格的即兴幻想曲了解 和对比钢琴的不同表现形式。 教学重点 教学难点 为钢琴作品克罗地亚狂想曲进行和弦根音伴 奏。 重点难点/ The difficult 教学策略 02 教法学法/ Teaching method 31% 16% 13% 40% 视频教学法 通过视频观看，激发学生学习兴趣。 自主探究法 发挥学生主观能动性，促进自我学习。 团队合作法 通过团队合作，增强合作意识。 评价讨论法 通过评价，提升学生鉴赏水平。 做中学，做中教 在团队合作中通过实践学习技能，掌握
4、知 识。 构建主义理论 通过学生原有知识基础，进行升华学 习。 信息化技术、体验式学习 通过信息化教学，让学生自主探究，实现教学目 标。 以学生为中心/ Main idea 教学过程 03 教学过程/ Teaching process 评价讨论10M 通过客观评价，让学生主 动思考，提升鉴赏能力 通过团队合作创编，激 发学生主动学习欲望。 拓展创作15M 通过视频导入让学生 提起学习兴趣。 视频导入7M 通过作品的欣赏对比 ，让学生掌握知识点 ， 作品欣赏13M 不能说的秘密 在钢琴的领域 里，肖邦是无人不 知的代表性人物， 有许多脍炙人口的 作品，从电影片段 引起学生强烈的求 知兴趣和创作欲
5、 望。 哎哟不错哦 视频导入/ Video import 作品欣赏（重点）/ Art appreciation 爵士版本 65% 古典版本 35% 讨论钢琴普及性，名人名曲举例，引出肖邦，对比钢琴的不同表现形式 情景思考 拓展创作（难点）/ Creation 现代钢琴家马克西姆改编弹奏的肖邦革命练习曲，加入了非常多的流行元素， 有弦乐，有架子鼓，有电声。让学生通过喜爱的流行元素欣赏钢琴曲，能充分激发学生 的欣赏兴趣。 数字化设备/ Digital 课堂实录/ Class 甄子丹 在武术领域具 有国际影响力，始 终热爱钢琴，从未 放弃，认为这是不 可抛弃的人生乐 趣。 科比 在篮球领域具 有跟乔
6、丹一致的卓 越地位，在退役后 ，追求钢琴学习， 以此作为 终生伴 侣。 篮球巨星 武打巨星 评价讨论/ Evaluation 钢琴被誉为乐器之王，能够很好的打造一个人的人格修养，许多国际人物再忙也不放 弃学习钢琴的梦想，我们有条件更应当如此。从而培养学生提高生活品质的意识。 教学反思 04 优点缺点/Advantages disadvantages 素材选择 课程运用了大量视频教学，课上学生情绪非常热烈。 中心思想 课程以构建主义理论为基础，学习过程中没有太大困 度。 多元化 钢琴出现的场合很多，课上可以多做介绍举例。 创新性 数字教学可以增加多一些曲子，让学生去尝试合作探 究。 微 课 课后观看微课，利用RarageBand软件，根据老师给出的歌曲以及 和弦，进行小组合作，创编歌曲伴奏，并进行演唱录音，制作属于自 己的专属铃声。 致敬 钢琴诗人肖邦 感 谢 您 的 聆 听 THANK YOU FOR LISTENING. 钢琴诗人 即兴幻想曲 创新 数字化 #c小调
