五年级下册语文第3课课件《月是故乡明》复习课件(部编版).pptx

1、3.月是故乡明作者简介 季羡林(1911年8月6日2009年7月11日)，中国山东省聊城市临清人。世界著名语言学大师。月是故乡明是季羡林先生在耄耋之年，在北大朗润园，通过对故乡月色和自己童年生活的回忆的描写，抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。我会认多音字燕：yn（燕园）yn（燕子）斗：du（星斗）du（斗争）数：sh（数字）sh（数星星）兴：xng（诗兴）xng（兴奋）近义词大概大约 到处处处 美妙美好立刻马上 广阔辽阔 仍然仍旧孤单孤独 陪衬衬托 气派气势盼望期望 澄澈清澈 平凡平常 不可胜数不计其数反义词容易困难 澄澈浑浊 孤单热闹 喜欢讨厌 广阔狭窄 平凡伟大 不可胜数屈指可数词语积累徘徊

2、 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士 莱芒湖 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋 燕园圣地 点缀词语意思1.烟波浩渺：烟波：雾气迷茫的水波；浩：水大，引申为大和多；淼：同“渺”，水大的样子。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。同“烟波浩渺”。2.美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外的地方看到的月亮也很美。3.相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。文中指清空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情趣。4.茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。5.篝火：.古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰6.点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。7.旖旎（yn）：

3、柔和美丽。8.耄耋（modi）：泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋：指七八十岁的年纪。9.望：夏历每月十五日。句子品析 1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。句子品析 2.以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景

4、象。知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。句子品析 3.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。句子品析 4.不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的思念之情。对故乡的思念之情。课文结构 第一部分（1）：简单阐释“

5、月是故乡明”这句思乡名句的含义。第二部分（24）：回忆故乡和童年的生活。第三部分（56）：写离开故乡后的生活，表达对故乡的一片深情。第四部分（7）：抒发对故乡月亮的思念之情。课文主题 月是故乡明本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。问题解答 1.你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解？答：答：“月是故乡明月是故乡明”出自杜甫的月夜忆舍弟。出自杜甫的月夜忆舍弟。全诗为：全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月戍鼓断人行，边秋一

6、雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。况乃未收兵。”这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。的思念。月亮其实无处不明，但杜甫偏说月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故乡明月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫的这句诗特别能从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。问题解答 2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；答：写了两件件趣事：

7、第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。问题解答 3.作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。达出他对故乡的眷恋、思念之情。问题解答 4.本文是怎样表达对故乡的思念之情的？答：（答：（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡）通过对故乡的月亮及

8、月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。的思念之情。（2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。的思念。（3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。）直抒胸臆，表达对故乡的思念。课文解析 季老以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细心的写了出来。没有迷人的山，没有多情的水，没有流芳百世的古迹，也没有勾人心弦的神话传说，有的只是一个赤字对家乡的爱恋。本文通过列举自己到过的许多地方。那里的月夜始终没有家乡的月夜那般清凉，那般喜人。没有写太多的记忆。记住的只是家乡的月明，门前池塘的月影。以及在月夜下的童趣。把家乡农村的那种静谧祥和气氛与城市里的喧嚣作比较，把北大朗润园与鲁西平原的一个小村比较。从中让人感受到“儿不嫌母丑”的深情。高频考点 1.作者在第四、五自然段中追忆了哪些童年趣事？答：数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋 2.从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？答：用世界各地的月亮和故乡的明月做对比，以突出故乡的月亮格外令人思念。3.“月”作为作者思乡之情的依托，贯穿全文。请写出两句借月抒怀的诗句：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡 谢谢！谢谢！