五年级下册语文课件第三单元期末复习课件(课)人教部编版.pptx

1、人教版部编教材五年级语文下册复习单元学习内容：1、汉字真有趣 2、我爱你，汉字学习要点：1、如何搜集资料。2、趣味汉字5个材料。3、汉字字体的演变。4、甲骨文的发现。5、如何进行书法欣赏。6、如何写作“研究报告”。阅览室、图书馆、书店（按类别查找）1.查找图书 如何判断：书名、目录、内容简介 找好关键词 2.网络搜索 如何判断：题目、内容 判断准确：谁会有自己想要 的资料 3.请教别人 想好问题，请教合适的人语言描述字谜语言描述字谜画面猜谜画面猜谜故事猜谜故事猜谜 提示提示：歇后语由歇后语由前后前后两部分两部分组成，前组成，前一部分起一部分起“引子引子”作用，像谜面，作用，像谜面，后一部分起后

2、一部分起“后衬后衬”的作的作用，像用，像谜底。谜底。在一定的语在一定的语言环境中，通常说出前一言环境中，通常说出前一部分，部分，“歇歇”去后一部分，去后一部分，就可以领会和猜想出它的就可以领会和猜想出它的本意本意。1 汉字字体的演变 注意观察，弄清楚甲骨文和金文两种字体的区别：只在笔画的粗细上多留意就可以了。（金文笔画粗一些）材料材料1 1（汉字字体的演变）大意：（汉字字体的演变）大意：本文首先用表格的形式，以本文首先用表格的形式，以“日、月、车、吗日、月、车、吗”四个字为例，展示了几千年四个字为例，展示了几千年来汉字的演变过程，并一一介绍了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等出现的时来汉字的演变

3、过程，并一一介绍了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等出现的时间以及特点。间以及特点。从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于体定型化、规范化。同时，汉字不断趋于体定型化、规范化。材料材料2 2（甲骨文的发现）大意：（甲骨文的发现）大意：最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官员王懿荣仔细研究，发现了龙骨最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲骨文。后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文的新学科上的文字，即甲骨文。后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文的新

4、学科“甲骨甲骨学学”。1.1.欣赏内容欣赏内容 欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细微的观察。体会作欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细微的观察。体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格,更重要的更重要的是通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。是通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。2.2.欣赏方法欣赏方法 （1 1）远观，可以感受其整体美；近察，看字的点画结构，感受书）远观，可以感受其整体美；近察，看字的点画结构，感受书法作品的形质美。法作品的形质美。（2 2）分析判断）分析判断,反复体验作品的风格线条内涵，神采意

5、境，节奏反复体验作品的风格线条内涵，神采意境，节奏构成等一系列抽象形象。构成等一系列抽象形象。（3 3）体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意）体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不同形观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不同形态变化。态变化。3 书法欣赏 1 1、楷书四大家楷书四大家：是对书法史上以楷书着称的四位书法家的合称，：是对书法史上以楷书着称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询(欧体欧体)、唐朝颜真卿、唐朝颜真卿(颜体颜体)

6、、唐朝柳公权唐朝柳公权(柳体柳体)、元朝赵孟頫（赵体、元朝赵孟頫（赵体)。2 2、宋四大书法家宋四大书法家：指的是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。人们称为：指的是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。人们称为“苏黄米蔡苏黄米蔡”。苏轼天然，黄庭坚劲健，米芾纵逸，蔡襄蕴藉，各具。苏轼天然，黄庭坚劲健，米芾纵逸，蔡襄蕴藉，各具仪态，堪称精品。宋四家广汲晋唐遗蕴，锐意革新，各具所长。仪态，堪称精品。宋四家广汲晋唐遗蕴，锐意革新，各具所长。4 制定国家通用语言文字法的必要性材料（材料（4 4）大意）大意 由于我国多民族，多语言，多文种，所以制定通用语由于我国多民族，多语言，多文种，所以制定通用语言文字法十分必要。制定通

7、用语言文字法，言文字法十分必要。制定通用语言文字法，意义重大。意义重大。拓展延伸拓展延伸 2000 2000年年1010月月3131日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中，次会议中，国家通用语言文字法国家通用语言文字法修订通过。修订通过。20012001年年1 1月月1 1日起日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字国家通用语言文字”的的法定地位。法定地位。国家通用语言文字法国家通用语言文字法的制定是为推动国家通用语言文字的制定是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言

8、文字在社会生的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。“研究报告”的结构包括四个方面：1 1、问题的提出。、问题的提出。2 2、研究方法、研究方法 3 3、资料整理。、资料整理。4 4、研究结论。、研究结论。材料材料5 5大意：大意：材料通过写作者对李姓文化问题的提出，然后通过各种途材料通过写作者对李姓文化问题的提出，然后通过各种途径调查研究，最后发现李姓源远流长、人才辈出的情况，说明径调查研究，最后发现李姓源远流长、人才辈出的情况，说明加强对信息的正确研究，对了解历史有着重要

9、作用。加强对信息的正确研究，对了解历史有着重要作用。课堂演练：语言文字趣味练习课堂演练：语言文字趣味练习 1、请为下面的字谜选择合适的谜底。A.A.也也 B.B.田田 C.C.日日 （1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（）（2）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日子连环套，四个口字紧相连。（）（3）一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。（）C CB BA A2、汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分的应用，同时也普遍应用于民间建筑、绘画艺术中。请为下面的应用选择合适的寓意。A.吉庆有余 B.五福临门 C.喜上眉梢 D.福到家

10、门 年画中有喜鹊立在梅树枝头（）年画中两条鱼（）古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠（）春节倒贴福字（）C CA AB BD D3、读一读，猜一猜。（猜字谜）（1）字谜:七十二小时。猜一字，谜底是：（）（2）字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：（）（3）字谜:一月一日非今天。猜一字，谜底是：（）（4）字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（）（5）哥哥一半大，莫作可字猜。（）（6）田里跑到田外，不能当作古字猜。（）（7）林字多一半，不当森字猜。（）（8）一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（）晶雷明告4、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？1.孔夫子搬家 2.小葱拌豆腐

11、尽(净)是书（输）一青（清）二白奇叶梦哭五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】5、读一读，做一做。滥改成语，贻害无穷 “默默无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。（1）你能根据自己的理解用线连一连吗？

12、衣衣不舍 某布衣店 随心所浴 某蛋糕广告 万室俱备 某房产公司广告 步步糕升 某洗浴中心广告 衣布到位 服装店广告（2）你觉得这样的广告好不好？为什么？答案不唯一，有道理即可。好：通俗易懂，诙谐幽默。朗朗上口，简单易记。不好：对学生学习会产生误导。五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】6、连一连。龟甲兽骨铜器四月的冰河梁山泊军师 咸菜烧豆腐吴用开动了尽是输有言在先孔夫子搬家金文金文小篆小篆隶书隶书楷书楷书日日生生蜘蜘 蛛蛛湖湖课课伙伙7、根据自己的了

13、解完成下面的填空。（1.甲骨文是刻在 或 上的文字。2.金文是铸刻在 上的文字，又称为铜器铭文。2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文（）（）（）（）。3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是 ，声旁是 。我还可以写出几个形声字：_、_、_、_。五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】8、五年二班的的同学开展了关于“汉字趣味”的语文实践活动。为了查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，同学们开始搜集活动。请判断下面

14、这些做法的正误。A.可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集资料。（）B.查找图书时，先找类别，然后再看书名、目录、内容简介，判断是否有用。（）C.如果要在网上搜索有关汉字故事类的内容，可以输入关键词“故事”。（）D.询问别人之前要先想好自己问什么，问谁最合适。（）9 9、汉字有着悠久的历史，根据、汉字有着悠久的历史，根据“马马”字的演变过程，在横线上补写出两种字字的演变过程，在横线上补写出两种字体的名称。体的名称。金文金文 小篆小篆 楷书楷书甲骨文甲骨文隶书隶书五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复

15、习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】10、下面对于汉字的解说，有误的一项是（）。A.A.楷书魏晋以后使用，字形方正，笔画规整平直。楷书魏晋以后使用，字形方正，笔画规整平直。B.B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是最早的成熟的汉字。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是最早的成熟的汉字。C.C.金文字形结构稳定，线条圆转，粗细一致。金文字形结构稳定，线条圆转，粗细一致。D.D.隶书的线条或直笔或方笔，是汉字发展史上古今文字的分水岭。隶书的线条或直笔或方笔，是汉字发展史上古今文字的分水岭。B B 11、你在右面的资料中发现的问题是:_标语牌上出现了很多错别字。标语牌上出现了很多

16、错别字。请针对这种现象，写一条关于汉字规范使用的宣传标语。规范汉字书写，弘扬中华文化。规范汉字书写，弘扬中华文化。五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】12、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分）A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼照旧（舅）。”B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连有苦说不出了。C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来

17、找她治病。D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是咸菜烧豆腐有言(盐)在先吗？您怎么就看不到呢？”D D11、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分）1.秃子打伞无法无天（）2.盲人戴眼镜假聪明（）3.黄鼠狼钻鸡笼投机（）发充偷鸡五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】13、课外阅读。（23分）汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文

18、，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中

19、国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。1.根据意思写词语。（2分）（1）半开玩笑地回答。（）（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）A.中秋时 B.清明时 C.过年时 D.喜悦时 E.慷慨时F.送别时3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）（1）汉字的特点是什么？（）。（3分）A.形声义俱全，信息量远远大于拼音 B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴 D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字（2）最能体现

20、汉字特点的是（）。（3分）A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音戏答心潮难平CBAFDEABCC五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】4.把下面诗句补充完整。（6分）（1）清明时节雨纷纷，_。（2）明月几时有？_。（3）劝君更尽一杯酒，_。5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分）路上行人欲断魂把酒问青天西出阳关无故人 汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种

21、微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。（答案就在文章里）五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】14、习作。（填写研究报告计划表）（30分）学习了本单元“关于李姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。年 月 日 研究报告 (一)研究目的 (二)研究方法 1、2、3、(三)资料整理 调查统计：书籍、报刊：网络：(四)汇报、交流的方式 (五)研究结论五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】五年级下册语文课件-第三单元期末复习课件（2课时）人教部编版 （共23张ppt）【优质课件】