人教版小学数学一年级下册期中复习课件：专题 数与计算.pptx

1、 期中复习课件数与计算 第一课时第一课时2020以内的退位以内的退位减法减法 知识点归纳知识点归纳1.利用画图法计算20以内的减法2.利用加法的逆向思维进行20以内的减法3.减法的简单应用题4.应用题的答题步骤 11-912-913-914-915-916-917-918-911-813-814-816-817-812-714-716-711-613-615-612-514-511-413-412-311-2 11-912-913-914-915-916-917-918-911-812-813-814-815-816-817-811-712-713-714-715-716-711-612-61

2、3-614-615-611-512-513-514-511-412-413-411-312-311-2减数减数不变，不变，被减数被减数依次增加依次增加 ，1 1差差也依次增加也依次增加 。1 1被减数被减数不变不变，减数，减数依次减少依次减少1，差，差依次增加依次增加1。被减数、减数被减数、减数依次增加依次增加1，差，差不变不变。11-912-913-914-915-916-917-918-911-812-813-814-815-816-817-811-712-713-714-715-716-711-612-613-614-615-611-512-513-514-511-412-413-411

3、-312-311-2减数减数不变，不变，被减数被减数依次增加依次增加 ，1 1差差也依次增加也依次增加 。1 1被减数被减数不变不变，减数，减数依次减少依次减少1，差，差依次增加依次增加1。被减数、减数被减数、减数依次增加依次增加1，差，差不变不变。9+29+211-811-811-711-711-611-611-511-511-411-411-311-311-211-211-911-912-812-812-712-712-612-612-512-512-412-412-312-312-912-913-813-813-713-713-613-613-513-513-413-413-913-91

4、4-814-814-714-714-614-614-514-514-914-915-815-815-715-715-615-615-915-98+48+47+57+59+39+316-816-816-716-716-916-917-817-817-917-918-918-920以内退位减法表1.竖着看，第一列的得数有什么规律？2.你还发现什么有规律的排列？在20以内退位减法表中 把差是把差是6 的算式写出来：的算式写出来：115=6126=6137=6148=6156=6 75125712127512578715781515871578 13只只？只只1349 =+8=17 +9=16 4+9

5、=17-9=16-7=13-=917-8=16-9=13-9=9+8=17 7+9=16 4+9=13 17-9=8 16-7=9 13-4=917-8=9 16-9=7 13-9=4你发现了什么？你发现了什么？从从7 7，8 8，9 9，1616中选出中选出3 3个数，写两个加法个数，写两个加法和两和两个减法算式。个减法算式。=98=126=148=116=87=136=169=156=79=157=145=66=38=77=137=125=146=129=175781176159914867161263 1783=946=1167=598=546=879=61215766959131415

6、 1 1.小林小林家养了家养了1515只兔和只兔和9 9只羊。兔比羊多只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？几只？羊比兔少几只？巩固巩固提升提升15-9=615-9=6（只）（只）兔比羊多：兔比羊多：15-9=615-9=6（只）（只）羊比兔少：羊比兔少：答：兔比羊多答：兔比羊多6只，羊比兔少只，羊比兔少6只。只。2 2.冬冬冬和军军一起到沙滩上拾贝壳，冬冬和军军一起到沙滩上拾贝壳，冬冬拾到了冬拾到了1313个贝壳，军军拾到了个贝壳，军军拾到了8 8个贝个贝壳？壳？（1 1）冬冬比军军多拾到几个？）冬冬比军军多拾到几个？13-8=513-8=5（个）（个）（2 2）请你再提一个数学问题，并解答？）

7、请你再提一个数学问题，并解答？军军比冬冬少拾到几个？军军比冬冬少拾到几个？13-8=513-8=5（个）（个）第二课时100以内数的认识 1.1.能正确数出能正确数出100100以内的物体的个数，以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的；知道这些数是由几个十和几个一组成的；掌握掌握100100以内数的顺序；会比较以内数的顺序；会比较100100以内数以内数的大小。的大小。2.2.使学生知道个位和十位的意义，能使学生知道个位和十位的意义，能正确读写正确读写100100以内的数。以内的数。3.3.结合数的认识，使学生会计算整十结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法，并能解

8、决简单数加一位数和相应的减法，并能解决简单的实际问题。的实际问题。1.1.掌握掌握100100以内数的组成，会读写以内数的组成，会读写100100以以内的数。内的数。2.2.会比较会比较100100以内数的大小，会用以内数的大小，会用“多一多一些些”、“少一些少一些”、“多得多多得多”、“少得多少得多”描述数量关系。描述数量关系。3.3.掌握整十数加一位数及相应减法的计掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法，并能解决简单的实际问题。算方法，并能解决简单的实际问题。知识点归纳知识点归纳1.1.数数和认识计数单位数数和认识计数单位“百百”2.2.100100以内数的组成以内数的组成3.3.1001

9、00以内数的读写以内数的读写4.4.100100以内数的顺序以内数的顺序5.1005.100以内数比较大小的方法以内数比较大小的方法6.6.描述数的大小关系描述数的大小关系7.7.解决一个数里有几个另一个数的方法解决一个数里有几个另一个数的方法8.8.整十数加一位数及相应的减法的计算方法整十数加一位数及相应的减法的计算方法 知知识识点点1 1数数和认识计数单位数数和认识计数单位“百百”数数：数数：数数时，当数到几十几，就想下一数数时，当数到几十几，就想下一个整十数是多少。个整十数是多少。01010202认识计数单位认识计数单位“百百”：十根十根地数，数十根十根地数，数10次就是一百，次就是一百

10、，10个十是一百，一（个）、个十是一百，一（个）、十、百十、百都是都是整数的计数单位整数的计数单位。计数单位计数单位“一（个）一（个）”、“十十”、“百百”之间的关系：之间的关系：1010个一是十，个一是十，1010个十是一百。每相邻两个计数单位之个十是一百。每相邻两个计数单位之间的间的进率都是进率都是1010。0303 易错点易错点1 1没有掌握数到没有掌握数到“几十九几十九”后，后，下一个数是下一个数是“几十几十”。【例题例题1 1】判断：判断：判断：判断：4646、4747、4848、4949、4040，这样数数是正确的。，这样数数是正确的。（）错误答案：错误答案：正确答案：正确答案：错

11、点警示：错点警示：当数到当数到49时，不清楚下一个整时，不清楚下一个整十数是十数是50。规避策略：规避策略：数数的关键是数到数数的关键是数到“几十九几十九”时，应想到下一个整十数是多少，就是时，应想到下一个整十数是多少，就是“几十九几十九”中的十位上的数加中的十位上的数加1。知知识识点点2 2100100以内数的组成以内数的组成几十的组成：几十的组成：几十是由几个十组成的。几十是由几个十组成的。01010202几十几的组成：几十几的组成：几十几是由几个十和几几十几是由几个十和几个一组成的。个一组成的。易错点易错点2 2没有掌握数的组成没有掌握数的组成【例题例题2 2】填空。填空。（1 1）二十

12、六里面有（）二十六里面有（）个十和（）个十和（）个一。）个一。（2 2）由）由6 6个一和个一和7 7个十组成的数是（个十组成的数是（）。）。错误答案：错误答案：（1 1）2020、6 6 （2 2）6767正确答案：正确答案：（1）2、6 （2）76 错点警示：错点警示：此题错在没有理解此题错在没有理解100以内数以内数的组成。的组成。规避策略：规避策略：几十几里面有几个十和几个几十几里面有几个十和几个一，反过来几个十和几个一组成几十几。一，反过来几个十和几个一组成几十几。知知识识点点3 3100100以内数的读写以内数的读写100100以内数的数位顺序：以内数的数位顺序：从右边起，第从右边

13、起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。百位。01010202100以内数的读写：以内数的读写：（1）100以内数的数以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。二位是十位，第三位是百位。（2）读数和写数都从高位起。读数时，）读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的几十，个位上是几就读几，末尾的0不不读；写数时，有几个百就在百位上写几，读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就有几

14、个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写也没有，就在那一位上写0占位。占位。知知识识点点4 4100100以内数的顺序以内数的顺序100100以内数的排列是有规律的，以内数的排列是有规律的，横着看、横着看、竖着看、斜着看都有不同的规律竖着看、斜着看都有不同的规律。知知识识点点5 5100100以内数比较大小的方法以内数比较大小的方法100100以内数比较大小的方法：以内数比较大小的方法：比较两位比较两位数的大小时，先看十位上的数，再看个数的大小时，先看十位上的数，再看个位上的数。十位上的数大这个数就大；位上的数。十

15、位上的数大这个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。个位上的数大这个数就大。易错点易错点3 3 没有正确掌握没有正确掌握100100以内数以内数的大小比较的方法。的大小比较的方法。【例题例题3 3】比较大小：比较大小：89899090错误答案：错误答案：正确答案：正确答案：错点警示：错点警示：此题错在没有掌握比较两位此题错在没有掌握比较两位数大小的方法。数大小的方法。规避策略：规避策略：比较两位数的大小，先看十比较两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。就大。知知识识点点6 6描

16、述数的大小关系描述数的大小关系如果两个数如果两个数相差很多相差很多，就用，就用“多得多多得多”或或“少得多少得多”来描述；如果两个数来描述；如果两个数相差较少相差较少，就用就用“多一些多一些”或或“少一些少一些”来描述。来描述。知知识识点点7 7解决一个数里有几个另一个数的方法解决一个数里有几个另一个数的方法求一个数里有几个另一个数，可以用求一个数里有几个另一个数，可以用数一数、圈一圈数一数、圈一圈的方法得出结果，也的方法得出结果，也可以根据可以根据数的组成数的组成得出结论，还可以得出结论，还可以根据根据数数的方法数数的方法得出结果。得出结果。知知识识点点8 8整十数加一位数及相应的减法的计算

17、方法整十数加一位数及相应的减法的计算方法整十数加一位数的计算方法：整十数加一位数的计算方法：几十加几几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。等于几十几，几加几十等于几十几。01010202整十数加一位数的相应减法：整十数加一位数的相应减法：几十几减几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。几等于几十，几十几减几十等于几。易错点易错点4 4 没有掌握整十数加一位数没有掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。及相应减法的计算方法。【例题例题4】计算：计算：79-9=（）错误答案：错误答案：7正确答案：正确答案：70 错点警示：错点警示：此题错在没有掌握整十数加此题错在没有掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。从一位数及相应的减法的计算方法。从7个个十和十和9个一中去掉个一中去掉9个一，还剩个一，还剩7个十，结个十，结果是果是70。规避策略：规避策略：计算几十几减几时，应把个计算几十几减几时，应把个位上的数相减，几十几减几就得几十。位上的数相减，几十几减几就得几十。谢 谢