公开课课件 高中英语一轮复习词汇教学策略课件 .ppt

1、高考浅析词汇教学内容词汇教学策略目目录录 词汇要求 词汇考查 命题趋势高考高考高考词汇考查高考词汇考查高考词汇要求高考词汇要求立足考纲词汇，源于教材，高于立足考纲词汇，源于教材，高于教材教材课程标准八级目标，课程标准八级目标，3500词汇词汇20152015全全国国卷卷 纯粹的知识记忆语境中的应用 书面表达 符合写作文体，要求用词精准 达到高考水平，恰用高级词汇 语法填空&短文改错学语法旨在于更好地理解英语语言，以及准确地使用语言；词汇化语法 阅读&完形 阅读的速度和精准度 (高频多义词、派生词、熟词生义、近义词、课标外词)听力 不在语速，而在言语听辨能力 (处理言语中的声音信息和语言信息；词

2、汇听辨是设题重点)语用能力语用能力适当减少客观题，增加有助于适当减少客观题，增加有助于学生思维表达的主观题学生思维表达的主观题高高考考命命题题趋趋势势年度总词量短文词量试题词量200720141425589200819811283698200919411260681201019211397524201119561346610201218961368528201318471256591201418891345544高考浅析词汇教学内容词汇教学策略目目录录词汇教学内容校友会网站 词汇学习金字塔词汇学习金字塔词汇教学重难点英英释义一词多义熟词生义辨析义搭配义 汉语释义精准1.汉语释义的精准汉语释义的

3、精准&辨析义辨析义损损毁毁 destroy damage1.汉语释义的精准汉语释义的精准&辨析义辨析义Unit 2 English around the world Reading THE ROAD TO MODERN ENGLISH2.熟词生义熟词生义高考浅析词汇教学内容词汇教学策略目目录录词汇教学策略词汇教学策略词词汇汇教教学学记记不不住住用用不不对对听听不不懂懂用用不不好好语音、记忆、运用语音、记忆、运用 赫尔曼赫尔曼艾宾浩斯艾宾浩斯（1850.11909.2）德国心理学家当记忆的东西越有规律可言，越不容易被遗忘。记忆力记忆力智慧地记忆词汇监督监督方法方法理论理论逐词学习法逐词学习法意识

4、增进法意识增进法 逐词学习法逐词学习法一词多义一词多义1.分层分级法分层分级法2.基本义到衍生义法基本义到衍生义法语境化语境化隐喻隐喻思维思维基本义基本义概念概念shock absorber 意识增进法意识增进法多词记忆多词记忆词汇知识网络化、结构化词汇知识网络化、结构化1.话题分类话题分类2.正式正式/非正式概念非正式概念3.词族概念词族概念单个词单个词 词群词群释义释义用法用法搭配搭配多词记忆多词记忆词汇知识网络化、结构化词汇知识网络化、结构化 词群：成组成串记忆词群：成组成串记忆 话题分类：同话题词汇话题分类：同话题词汇 正式正式/非正式概念：近义词；反义词非正式概念：近义词；反义词 词

5、族概念：构词法词族概念：构词法多词记忆多词记忆词汇知识网络化、结构化词汇知识网络化、结构化多词记忆多词记忆词汇知识网络化、结构化词汇知识网络化、结构化(14全国全国 完形完形)And then,how many 52 adults ,who now complain(抱怨)about the long drives to work,53 eagerly drove for hours at a time when they first 54 their drivers licenses(执照)?54.A.required B.obtained C.noticed D.discovered多词记

6、忆多词记忆词汇知识网络化、结构化词汇知识网络化、结构化 formal informaldespite in spite of beloved loved very much by sb recognize realize pursue try to achieve also as well board get on(a ship,train,plane)reducecut down语域(register);文体(style)根据词形学/构词法原理形成的词族actactivityactressactivereactreactionactivistactoraction多词记忆多词记忆词汇知识网络

7、化、结构化词汇知识网络化、结构化多词记忆多词记忆词汇知识网络化、结构化词汇知识网络化、结构化前缀inter-：international,interview,interpersonal,internet,interactive该词族的相似点:都含有“之间，相互”的意义智慧地运用词汇听力听力 阅读阅读 完型完型写作写作 词汇教学与听力词汇教学与听力听力教学听力教学听说能力听说能力提高听说能力的第一步：提高听说能力的第一步：提高提高词汇的听辨能力词汇的听辨能力 Kelly,19991.重音、音调、速度2.语境 blackboard black board 1)It was found that t

8、he*eel was on axle.2)It was found that the*eel was on shoe.3)It was found that the*eel was on orange.4)It was found that the*eel was on table.wheelheelpeelmeal语音语音听说听说 词汇教学与阅读词汇教学与阅读 阅读教学阅读教学“三知三知”阅读过程阅读速度和精准度上下文猜词法（词汇辨认）（篇章局部和全篇连贯、理解）低层面信息加工高层面信息加工自动化无意识化学习效果学生水平材料选择 词汇教学与阅读词汇教学与阅读D Conflict is on

9、the menu tonight at the caf La Chope.This evening,as on every Thursday night,psychologist Maud Lehanne is leading two of Frances favorite pastimes,coffee drinking and the“talking cure”.Lehane told them.“Say I think,Think me.”词源义(1859):incompatible urges in one person某人内心的不相容、不能共存的欲望或者冲动：（内心冲突引起的）苦恼

10、词汇教学与阅读词汇教学与阅读 The sheep followed their leader over a cliff.词汇教学与阅读词汇教学与阅读 隐喻思维：一群人如何盲目地跟着一个投资顾问而丢失了他们的钱财。词汇教学与写作词汇教学与写作1.达意达意 听说：情景；身体语言听说：情景；身体语言 阅读：上下文阅读：上下文 写作：遣词造句写作：遣词造句2.流畅、精准流畅、精准 谋篇布局的能力谋篇布局的能力 语言表达能力语言表达能力选词准确文体、用法搭配 措辞精彩用词“高级”：更符合、更适合、更能表达衔接、句式连词、句子副词、思维Dear Peter,Id like to ask you to wr

11、ite an article for our schools English newspaper.The“Foreign Culture”section in our newspaper is very popular among us students.It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.Would you please write something about the culture in your part of the the United

12、States?And we would specially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals,and the life of American high school students.You can write anything relevant so long as its interesting and informative.400 words would be fine.Could we have your articles before June 28?Im looking forward to hearing from you.Yours,Li Hua part,column,sectionpublish,carry(15全国书面表达)假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：1.栏目介绍 2.稿件内容3.稿件长度：约400词汇4.交稿日期：6月28日前天 高考词汇教学内容词汇教学策略词汇教学实践高中英语词汇教学高中英语词汇教学教学模式原本是阶梯，而不是鸟笼