六年级下册语文复习课件：语文园地复习 人教部编版.pptx

1、学习目标第一单元一、一、北北京的春节京的春节这篇这篇课文为了表现北课文为了表现北京独特节日习俗，京独特节日习俗，重点写了腊八、重点写了腊八、腊月二十三、除腊月二十三、除夕、正月初一、夕、正月初一、正月十五这几天，正月十五这几天，其它的日子则一其它的日子则一带而过。在写腊带而过。在写腊八和初一这几天八和初一这几天的活动时，也做的活动时，也做到了有详有略。到了有详有略。因为写重点突出。因为写重点突出。概括起来：概括起来：作者重点表达的作者重点表达的内容要详写，次内容要详写，次要内容要略写。要内容要略写。二、读下面的句子，注意横线的部分，说说你发现了什么。二、读下面的句子，注意横线的部分，说说你发现

2、了什么。1 1、有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的、有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律一律是玻璃的，有是玻璃的，有的的清一色清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传)故事。故事。2 2、全校运动会上，大山在短跑比赛中、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一勇夺第一，志杰在跳高比赛中，志杰在跳高比赛中喜获喜获 金牌金牌，思雨在跳远比赛中，思雨在跳远比赛中摘得桂冠摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中，宁宁在游泳比赛中拔得头筹拔得头筹。句子中横线的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词。“喜获金牌”“摘得

3、桂冠”“拔得头筹”是近义词。这样写的好处语句不重复，词汇丰富。三、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？三、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？过年的时候吃年糕过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼过年的时候吃鱼:-:-建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：-四、行楷：笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。练字的时候四、行楷：笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。练字的时候 一是要练眼，即认真读帖。二是要练脑或说练心。一是要练眼，即认真读帖。二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心

4、里。长歌行长歌行汉乐府汉乐府青青园中青青园中葵葵，朝露朝露待日待日晞晞。阳春阳春布德泽布德泽，万物生光辉。，万物生光辉。常恐常恐秋节秋节至，至，焜黄华焜黄华叶衰。叶衰。百川百川东到海，何时复西归？东到海，何时复西归？少壮少壮不努力，不努力，老大老大徒伤悲！徒伤悲！注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自乐乐府诗集府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。卷三十，属相和歌辞中的平调曲。葵：葵：“葵葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。菜之一。朝露：清晨的露水。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为晞：天亮，引申为阳光照耀。阳光照耀。布：布施

5、，给予。布：布施，给予。德泽：恩惠。德泽：恩惠。秋节：秋季。秋节：秋季。焜黄：形容草木凋焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。落枯黄的样子。华（华（huhu）：同）：同“花花”百川：大河流。百川：大河流。少壮：年轻力壮，指青少年时代。少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指老大：指年老了，老年。年老了，老年。诗意：诗意：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何

6、时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。是悔恨一生。赏析赏析:这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如

7、果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。第二单元一、（1）村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻到处都像下雨一般掉了满地的眼泪（2）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。夸张夸张的修辞方式，指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用的修辞方式，指为了启发听者或读者的想

8、象力和加强所说的话的力量，用夸大的词夸大的词句句来形容事物。来形容事物。二、二、第四单元 一、一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。二、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这句诗选自竹石，竹子被赋予了人的顽强、不随波逐流的高尚品格不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这句诗选自墨梅，梅花被赋予了人的不向世俗献媚的高尚品格。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。这句诗选自赠刘景文，菊花被赋予了人的乐观向上、努力不懈的高尚品格。托物言志三、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而折下来的一只柳条随意插在

9、地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树想静静地呆一会，可是风却让他不停地摇曳。当你想赡养双亲，可能他们已等不及过世了。事情的发展往往不能随着人的愿望。常将有日思无日，莫把无时当有时。好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。书到用时方恨少，事非经过不知难。知识总是在运用时才

10、让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。四、联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去四、联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？这些内容，是否会影响文章的表达效果？1、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从这段外貌描写中可见父亲已经受到酷刑，但依然平静慈祥，突出了父亲坚定的革命信念。如果去掉，会影响表达效果。2、扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。这段外貌描写写出

11、了扁鼻子军官的长相凶恶，更能反衬出雨来的勇敢，去掉会影响表达效果。3、外貌描写的作用通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时又起到加强的作用。体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。塑造人物形象,表现人物的思想性格。第五单元 一、良好的学习习惯包括：每天阅读有益的书、边阅读边思考做笔记（旁批）、习作完成后仔细修改、遇到不懂的问题想各种办法解决。二、走马观花（骑）自愧弗如（不）声泪俱下（都）不以为然（对）过犹不及（到）赴汤蹈火（热水）走马观花：走，骑。骑在马上看花。自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心惭愧。声泪俱下：俱，都。声音眼泪都出来了。不以为然：然，对。

12、不认为是对的。过犹不及：及，到。（做事）过了头如同（做事）达不到一样。赴汤蹈火：汤，热水。走往热水，踩踏烈火。三、正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。莎士比亚说:“书籍是全世界的管养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。引用名人名言的好处：可以激发读者兴趣，启迪读者。增强观点的说服力和权威性。在文章中起画龙点睛和升华主题的作用。四、赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意;结构严谨端庄,平正宽绰；整体上显得秀丽柔美,稳健大方三门记是其楷书代表作之一。临摹书写要诀“四步法”第一步：写前要认真读帖，分析字的结构和笔画特点；第

13、二步：认真临写；第三步：写后要和范字进行对比，找出差距；第四步：继续临写，直到满意为止 五、关于创新的名言警句。穷则变，变则通，通则久。周易 译文：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。苟日新，日日新,又日新 礼记 译文：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。青，取之于蓝而青于蓝。荀子 译文：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子 译文：政策如果有利于人民（就去做），不必要照抄以前的办法。如果能把事情解决的圆满（就按这个方法做），不必依照以前的方法。课堂达标1、请你从下面的两组近义

14、词中任选一组写句子。(1)悲伤 痛苦 忧伤 哀痛 (2)精美 精致 出色 漂亮2、说说下面的习俗有什么寓意。(1)过年的时候吃鱼。(2)建筑上雕刻蝙蝠。3、发挥想象，选择一个词语，写出带有夸张意味的句子来，比比谁的更实际、更生动。盼望 饿 安静 喜欢 厚4、读下面的诗句，诗句写的是什么事物，被赋予了人的什么品格和志向呢？粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。落红不是无情物，化作春泥更护花。这句诗选自石灰吟，石灰被赋予了人的不怕牺牲、坚守高洁情操的高尚品格。这句诗选自己亥杂诗，落花被赋予了人的无私奉献的高尚品格。5、想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

15、他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。这段话赞美了骆驼祥子健壮、朴实的外貌，与后文的骆驼祥子形成鲜明的对比，所以不能删掉。6、在运动会上，志杰在游泳项目里通过自己的（），张宁在跑步中（），王华在跳远项目上（），他们都夺得了冠军。7长歌行中以江河东流入海为喻，说明光阴一去不复返的诗句是？劝诫人们把握住青春时光的诗句是？8、A弱冠之年 B古稀之年 C花甲之年1、著名翻译家田德旺教授在（）（73岁）开始翻译但丁的神曲，几易其稿，历时18载，在临终病榻上终于完成。2、商界如（）（20岁）的青年，以风

16、华正茂的青春之气，已融入时代的蓬勃朝气，一如既往的倡导新的商业文明和商业精神。3、（)(62岁)的杨丽萍创作的作品孔雀之冬，引起了人们关于生命的垂死、死亡、涅槃、重生的思考。BAC9、洋洋的夺冠目标是跳远比赛，没想到在跳远比赛中没拿冠军，反而在长跑比赛中拿了冠军，他自嘲道这真是_,_啊！虽然现在人们的生活水平普遍提高了，但是我们依然要“忆苦思甜”，不能忘记以前苦难的日子，正所谓_,_。考试结束后洋洋挠着头说:“唉，平时不好好复习真不行，题都不会做。”琪琪笑着说：“哈哈，这次你知道_了吧？”有意栽花花不发，无心插柳柳成荫；常将有日思无日，莫把无时当有时；书到用时方恨少。10、结合从文言文学过的俱

17、、汤的意思，解释下列成语的意思。声泪俱下：_赴汤蹈火：_边诉说，边哭泣，形容极其悲痛。跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。11、A礼记 B荀子 C淮南子 D周易穷则变变则通通则久（）苟日新，日日新，又日新（）青取之于蓝而青于蓝（）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧（）DABC12、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。这两句诗描写的事物有_、_，从“已无”和“犹有”可以看出这两句诗运用了_的修辞手法，向读者展示出_（事物）_的形象。荷花、菊花；对比；菊花、傲霜斗雪1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生

18、产发展，推动生产的调整和升级。2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊