北京市2021年高考复习生物一模试卷课件.pptx

1、2021 年北京市房山区高考生物一模试卷年北京市房山区高考生物一模试卷一、选择题一、选择题1（6 分）里约奥运会跳水比赛第一天的场地，水池变为绿色，这一现象与水中的藻类生物有关，下列关于绿藻和蓝藻的说法错误的是（）A都含有光合色素C都含有核糖体B都能发生基因突变D都能进行有丝分裂2（6 分）“有氧运动”近年来很流行，是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态如图示人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系结合所学知识，分析下列说法正确的是（）练练Aab 段为有氧呼吸，bc 段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd 段为无氧呼吸B运动强度大于 c 后，产生大量乳酸，导致血浆 pH 值降低C若运动

2、强度长期超过 c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力D无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在 ATP 中3（6 分）研究发现肝癌组织中的核因子 kB（核内转录调控因子）异常活化后可抑制肝癌细胞凋亡，促进肝瘤细胞存活下列有关此研究的理论依据及意义的描述中，不合理的是（）A核因子 kB 参与肿瘤的启动、发生及发展B抑制核因子 kB 表达可促进肝癌细胞亡1C核因子 kB 可使正常机体细胞增殖和细胞凋亡保持平衡状态D阻断核因子 kB 的激活可能有助于抑制肝癌细胞的增殖4（6 分）近年来雾霾成为北京的热议话题下列有关雾霾的叙述中错误的是（）A吞噬细胞吞噬 PM2.5，属于人体免疫的第三道防

3、线B治理雾霾，遵循的生态工程原理是协调与平衡原理CPM2.5 可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D人体吸入颗粒物引发的咳嗽属于非条件反射5（6 分）下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（）A用无水乙醇或丙酮提取、分离紫色洋葱鳞片叶中的色素B用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察质壁分离时看不到染色体C观察线粒体用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞效果更佳D粗提取 DNA 实验中，用 0.14mol/LNaCl 溶解 DNA二、解答题（共二、解答题（共 3 小题，满分小题，满分 0 分）分）6研究人员用克隆猕猴创建糖尿病模型，以探索该病的治疗方法实验过程如下：将 9 只健康的克隆猕猴进行适应性饲喂

4、2 周后，随机分为甲乙两组甲：糖尿病模型组（6 只）乙：正常组（3 只）饲喂4 周高糖、高脂的饲料和充足的饮水、水果4 周普通饲料和充足的饮水、水果处理采血静脉注射 30%的链脲佐菌素（糖尿病诱导剂）3 天后空腹采血，以后每周采 2 次，连续 12 周不做处理与甲组同时段空腹采血2处理采血A 组：3 只猕猴动脉注射一定量的干细胞悬液B 组：3 只猕猴动脉注射等量的生理盐水不做处理注射后第 1、6 周空腹采血与甲组同时段空腹采血请回答问题：（1）链脲佐菌素为一种广谱抗菌素，具有抗菌、抗肿瘤作用，其副作用为破坏动物体内的细胞导致动物患上糖尿病（2）血液中 C 一肽含量变化是诊断糖尿病型的重要依据该

5、分子的前体蛋白在细胞的以 方式分泌到细胞外合成，（3）该实验中对照组是实验中采用的方法治疗糖尿病猕猴为追踪干细胞成活、分化等情况，研究人员设计了如下方法：选用正常雄性猕猴作供体，将干细胞移植到雌性糖尿病猕猴体内，干细胞中的 作为追踪的标记物（4）注射后第 1、6 周空腹采血，收集 A 组中某只猕猴 24 小时的尿液，经防腐处理后取尿样 2 毫升加入，加热后试管中不出现颜色反应，说明 使血糖维持在正常水平7研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系，其细胞中的一条 x 染色体上携带隐性致死基因 n，且该基因与棒眼基因 B 始终连在一起，如图所示，n 在纯合（XnBXnB、XnBY）时能使胚胎致死请回答问题

6、：（1）若将棒眼雌果蝇 XnBXb 与野生正常眼雄果蝇 XbY 杂交，后代雌性个体出现的概率为果蝇的基因型为；雄（2）若将野生正常眼雄果蝇用 X 射线处理后，性状没有发生改变，为检验其 X 染色体上是否发生新的隐性致死突变，用棒眼雌果蝇（XnBXb）与之杂交，得到的 F 代有 3 种表现型，从中选取棒眼雌果1蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到 F 代，若经 X 射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中，发生了新2的隐性致死突变，则 F 代中雄果蝇出现的概率为；若经 X 射线处理后的野生正常眼雄果蝇细2胞中，未发生新的隐性致死突变，则 F 代中雄果蝇出现的概率为 2（3）在果蝇遗传学实验中，科学家发现有时

7、会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色3体染色体异常形成的性染色体组成为 XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为 XXY 的果蝇发育为可育的雌性，性染色体为 XXX、YO 的个体胚胎期死亡若用普通野生型雌性灰果蝇（X+X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（XyY）杂交，后代均为（表现型）果蝇（4）若用一只隐性突变体雌性黄果蝇（XyXy）与普通野生型雄性灰果蝇（X+Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体，据此分析：亲本高高（雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为；子代存活雌、雄

8、个体的基因型分别是，8纤维素分子不能进入酵母细胞，为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精，构建了含 3练习练习种不同基因片段的重组质粒，如图所示是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图试卷试卷 测试题测试题过程，与菌株 II 相比，在菌株、中参与纤维素请回答问题：（1）纤维素酶基因的表达包括和酶合成和分泌的细胞器还有（2）本研究构建重组质粒时可选用四种限制酶，其识别序列如图，为防止酶切片段的自身环接，可选用的限制酶组合是 42021 年年ABC（3）设置菌株为对照，是为了验证不携带纤维素酶基因（4）在以纤维素为唯一碳源的培养基上分别培养菌株、，菌株是 不能存活，原因（5）在

9、利用纤维素生产酒精时，菌株 W 更具有优势，因为导入中的重组质粒含有，使分泌的纤维素酶固定于细胞壁，减少因培养液更新造成的酶的流失，提高酶的利用率52021 年北京市房山区高考生物一模试卷年北京市房山区高考生物一模试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题一、选择题1（6 分）（2021房山区一模）里约奥运会跳水比赛第一天的场地，水池变为绿色，这一现象与水中的藻类生物有关，下列关于绿藻和蓝藻的说法错误的是（）A都含有光合色素C都含有核糖体B都能发生基因突变D都能进行有丝分裂【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】41：正推法；51I：真核细胞和原核细胞【分析】绿藻属于

10、真核生物，蓝藻属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般 110um）较大（1100um）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色色体，只有拟核 体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖二分裂细胞壁的主要成分是纤维素和果胶有丝分裂、无丝分裂、减数分裂基因突变、基因重组、染色体变异增殖方式可遗传变异来源基因突变6共性都含有细胞膜、核糖体，都含有 DNA 和 RNA 两种核酸等【解答】解：A、绿藻和蓝藻都含有光合色素，前者含有叶绿素和类胡萝卜素，后者含有叶

11、绿素和藻蓝素，A 正确；B、基因突变具有普遍性，所有生物都能发生基因突变，B 正确；C、绿藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，真核生物和原核生物都含有核糖体，C 正确；D、绿藻属于真核生物，其能进行有丝分裂，蓝藻属于原核生物，其不能进行有丝分裂，D 错误。故选：D。【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确绿藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项练练2（6 分）（2021房山区一模）“有氧运动”近年来很流行，是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态如图示人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗

12、率的关系结合所学知识，分析下列说法正确的是（）试卷试卷Aab 段为有氧呼吸，bc 段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd 段为无氧呼吸B运动强度大于 c 后，产生大量乳酸，导致血浆 pH 值降低C若运动强度长期超过 c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力D无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在 ATP 中7【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义【专题】121：坐标曲线图；51C：光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中 ac 段，氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定；cd 段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含

13、量逐渐升高【解答】解：A、分析题图曲线可知，cd 段氧气消耗率较高，血液中乳酸水平升高，因此该阶段既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，A 错误；B、产生的乳酸可以与血液中的碳酸氢钠（缓冲物质）反应生成乳酸钠和碳酸，因此乳酸不会大量积累，也不会导致内环境 pH 持续下降，B 错误；C、如果运动强度长期超过 c，血液中乳酸水平过高，会使肌肉酸胀乏力，C 正确；D、无氧呼吸过程时有机物不彻底的氧化分解过程，大部分能量储存在有机物中，无氧呼吸释放的能量，大部分以热能散失，其余的转移到 ATP 中，D 错误。故选：C。【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程

14、及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3（6 分）（2021房山区一模）研究发现肝癌组织中的核因子 kB（核内转录调控因子）异常活化后可抑制肝癌细胞凋亡，促进肝瘤细胞存活下列有关此研究的理论依据及意义的描述中，不合理的是（）A核因子 kB 参与肿瘤的启动、发生及发展B抑制核因子 kB 表达可促进肝癌细胞亡C核因子 kB 可使正常机体细胞增殖和细胞凋亡保持平衡状态D阻断核因子 kB 的激活可能有助于抑制肝癌细胞的增殖8【考点】57：细胞凋亡的含义【专题】41：正推法；51F：细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1细胞凋亡是一个主动地有基因决定的自行结束

15、生命的过程，受到由严格的遗传机制决定的持续性调控，也称为细胞程序性死亡2细胞坏死是指细胞受到极端的物理、化学因素作用或受到严重的病理性刺激，正常的代谢活动受到破坏或中断而引起的细胞损伤和死亡，往往会引发炎症反应3癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化细胞周期变短，细胞代谢增强【解答】解：A、根据题干信息可知，核因子 kB 活化后可抑制肝癌细胞凋亡，促进肝癌细胞存活，因此参与肿瘤的启动、发生及发展，A 正确；B、核因子 kB 为核内转录调控因子，抑制核因子 kB 的表达可促进肝癌细胞的凋亡，B 正确；C、正常机体细胞增殖和细胞凋亡保持平衡状态才不至于发生癌变，而核

16、因子 kB 异常活化可抑制肝癌细胞的凋亡，破坏平衡状态，C 错误；D、阻断核因子 kB 信号通路的激活，即阻断了其转录，使其不能表达，因此可能有助于抑制肝癌细胞的增殖，D 正确。故选：C。【点评】本题考查了细胞凋亡与癌变的相关内容，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度不大4（6 分）（2021房山区一模）近年来雾霾成为北京的热议话题下列有关雾霾的叙述中错误的是（）A吞噬细胞吞噬 PM2.5，属于人体免疫的第三道防线B治理雾霾，遵循的生态工程原理是协调与平衡原理9CPM2.5 可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D人体吸入颗粒物引发的咳嗽属于非条件反射【考点】E4：人体免疫系统在维

17、持稳态中的作用【专题】41：正推法；532：神经调节与体液调节；534：免疫调节；54C：生态工程【分析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的2、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应能引起过敏反应的物质称为过敏原3、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神

18、经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成4、协调与平衡原理：生物与环境的适应以及生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度【解答】解：A、吞噬细胞吞噬 PM2.5，属于人体免疫的第二道防线，A 错误；B、治理雾霾，遵循的生态工程原理是协调与平衡原理，B 正确；C、PM2.5 可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常，C 正确；D、人体吸入颗粒物引发的咳嗽属于非条件反射，D 正确。故选：A。10【点评】本题考查免疫调节、神经调节和生态工程的相关知识，要求考生识记人体的三道防线，识记过敏反应的概念，识记非条件反射的过程，理解协调与平衡原理，并结合所学知识判断各

19、选项，难度适中5（6 分）（2021房山区一模）下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（）A用无水乙醇或丙酮提取、分离紫色洋葱鳞片叶中的色素B用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察质壁分离时看不到染色体C观察线粒体用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞效果更佳D粗提取 DNA 实验中，用 0.14mol/LNaCl 溶解 DNA【考点】2F：观察线粒体和叶绿体；3I：叶绿体色素的提取和分离实验；3U：观察植物细胞的质壁分离和复原；L8：DNA 的粗提取和鉴定【专题】157：教材经典实验；519：细胞质壁分离与复原【分析】紫色洋葱鳞片叶表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不会出现染色体观察线粒体时需要用健那绿将线粒体

20、染成蓝绿色，最后选用无色的细胞进行该实验，否则会有颜色干扰分离绿叶中的色素时，四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，扩散的速度越快【解答】解：A、一般用无水乙醇或丙酮提取叶绿体中的色素，分离色素利用纸层析法，A 错误；B、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞属于高度分化的细胞，不能进行有丝分裂，因此观察不到染色体，B 正确；C、观察线粒体时需要用健那绿将线粒体染成蓝绿色，而藓类叶片含有绿色的叶绿体，会干扰观察，C错误；D、粗提取 DNA 实验中，用 2mol/LNacl 溶解 DNA，D 错误。故选：B。11【点评】本题考查检测课本中有关的实验，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验

21、选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累二、解答题（共二、解答题（共 3 小题，满分小题，满分 0 分）分）6（2021房山区一模）研究人员用克隆猕猴创建糖尿病模型，以探索该病的治疗方法实验过程如下：将 9 只健康的克隆猕猴进行适应性饲喂 2 周后，随机分为甲乙两组甲：糖尿病模型组（6 只）乙：正常组（3 只）饲喂4 周高糖、高脂的饲料和充足的饮水、水果4 周普通饲料和充足的饮水、水果处理采血处理静脉注射 30%的链脲佐菌素（糖尿病诱导剂）3 天后空腹采血，以后每周采 2 次，连续 12 周不做处理与甲组同时段空腹采血不做处理A 组：3 只猕猴动脉

22、注射一定量的干细胞悬液B 组：3 只猕猴动脉注射等量的生理盐水采血注射后第 1、6 周空腹采血与甲组同时段空腹采血请回答问题：（1）链脲佐菌素为一种广谱抗菌素，具有抗菌、抗肿瘤作用，其副作用为破坏动物体内的胰岛 B细胞导致动物患上糖尿病（2）血液中 C 一肽含量变化是诊断糖尿病型的重要依据该分子的前体蛋白在细胞的核糖体合成，以胞吐方式分泌到细胞外（3）该实验中对照组是乙组和 B 组实验中采用干细胞移植的方法治疗糖尿病猕猴为追踪干细胞成活、分化等情况，研究人员设计了如下方法：选用正常雄性猕猴作供体，将干细胞移植到雌性糖尿病猕猴体内，干细胞中的Y 染色体作为追踪的标记物12（4）注射后第 1、6

23、周空腹采血，收集 A 组中某只猕猴 24 小时的尿液，经防腐处理后取尿样 2 毫升加入本尼迪特试剂或斐林试剂，加热后试管中不出现颜色反应，说明移植的干细胞可以分化形成胰岛 B 细胞，并能分泌胰岛素使血糖维持在正常水平【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】114：实验性简答题；535：体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】1、在对照试验中，对自然状态的试验对象施加或减除了自变量的为实验组，对自然状态的试验对象未施加或减除自变量的为对照组2、胰岛素是由胰岛 B 细胞分泌的，具有降低血糖浓度的作用；胰高血糖素素是由胰岛 A 细胞分泌的，具有升高血糖的作用3、判断糖尿病症状时，检测血液中的指

24、标主要包括血糖和胰岛素含量等4、蛋白质的合成场所是核糖体；大分子物质或颗粒物进出细胞的方式是胞吞或胞吐5、斐林试剂可以与还原性糖（如葡萄糖）在水浴加热的条件下作用产生砖红色沉淀6、雄性猕猴和雌性猕猴体细胞中的染色体组成不完全相同，雄性猕猴体细胞中含有 Y 染色体而雌性猕猴体细胞中没有7、以上的实验对象中，甲组和乙组相对照，甲组在饲喂时的饲料为高糖、高脂的饲料，乙组（正常组）在饲喂时的饲料为没有高糖、高脂的饲料（普通饲料），乙组（正常组）为对照组；甲组中的 A组和 B 组相对照，A 组经动脉注射一定量的干细胞悬液，B 组经动脉注射等量的生理盐水处理，B 组为对照组【解答】解：（1）链脲佐菌素只有

25、破坏克隆猴的胰岛 B 细胞，影响胰岛素分泌不足，从而使血糖水平升高，导致克隆猴患糖尿病（2）该分子的前体蛋白是蛋白质，蛋白质合成的场所是核糖体；分泌蛋白经核糖体合成后，通过内质网运输给高尔基体加工，形成分泌小泡，最终以胞吐的方式分泌到细胞外（3）据分析 7 可知，该实验中对照组是乙组和 B 组 实验中雄性猕猴的干细胞移植到雌性糖尿病猕13猴体内，雄性猕猴的干细胞中含有 Y 染色体而雌性猕猴的干细胞中不含 Y 染色体，因此可以标记雄性猕猴干细胞中的 Y 染色体，以追踪干细胞成活、分化等情况（4）取尿样 2 毫升加入本尼迪特试剂或斐林试剂，加热后试管中不出现颜色反应，说明移植的干细胞可以分化形成胰

26、岛 B 细胞，并能分泌胰岛素，使血糖维持在正常水平故答案为：（1）胰岛 B（2）核糖体胞吐（3）乙组和 B 组干细胞移植Y 染色体（4）本尼迪特试剂或斐林试剂移植的干细胞可以分化形成胰岛 B 细胞，并能分泌胰岛素【点评】本题考查血糖调节和生物实验的有关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力，属于考纲识记和理解层次的考查生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则7（2021房山区一模）研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系，其细胞中的一条 x 染色体上携带隐性致死基因 n，且该基因与棒眼基因 B

27、 始终连在一起，如图所示，n 在纯合（XnBXnB、XnBY）时能使胚胎致死请回答问题：2（1）若将棒眼雌果蝇 XnBXb 与野生正常眼雄果蝇 XbY 杂交，后代雌性个体出现的概率为；雄果3蝇的基因型为XbY（2）若将野生正常眼雄果蝇用 X 射线处理后，性状没有发生改变，为检验其 X 染色体上是否发生新的隐性致死突变，用棒眼雌果蝇（XnBXb）与之杂交，得到的 F 代有 3 种表现型，从中选取棒眼雌果1蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到 F 代，若经 X 射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中，发生了新2的隐性致死突变，则 F 代中雄果蝇出现的概率为0；若经 X 射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞21中

28、，未发生新的隐性致死突变，则 F 代中雄果蝇出现的概率为 23（3）在果蝇遗传学实验中，科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色14体染色体异常形成的性染色体组成为 XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为 XXY 的果蝇发育为可育的雌性，性染色体为 XXX、YO 的个体胚胎期死亡若用普通野生型雌性灰果蝇（X+X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（XyY）杂交，后代均为灰（表现型）果蝇（4）若用一只隐性突变体雌性黄果蝇（XyXy）与普通野生型雄性灰果蝇（X+Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死

29、亡胚胎中出现并联复合染色体，据此分析：亲本雌（雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为高高50%；子代存活雌、雄个体的基因型分别是XyXyY（雌性黄果蝇），X+O（雄性灰果蝇）【考点】8A：伴性遗传【专题】111：图文信息类简答题；43：正推反推并用法；529：伴性遗传【分析】棒眼雌果蝇（XnBXb）与野生正常眼雄果蝇（XbY）杂交，子代果蝇的基因型为 XnBXb、XbXb、XnBY（能使胚胎致死）、XbY；X+X+XyY 后代基因型为 X+Xy、X+Y；XyXyX+Y，子代为XyXyY、X+Xy Xy、X+O、OY 的个体，所以死亡的个体占 50%，存活的个体基因型为 XyXyY（雌性黄果

30、蝇）、X+O（雄性灰果蝇）【解答】解：（1）若棒眼雌果蝇（XnBXb）与野生正常眼雄果蝇（XbY）杂交，子代果蝇的基因型为2XnBXb、XbXb、XnBY（能使胚胎致死）、XbY，其中雌果蝇占 3（2）若将棒眼此果蝇与野生型正常眼雄果蝇交配，棒后代有 XbXb、XbY，Y 是致死的，所以其子代1有正常眼雌、棒眼雌和正常眼雄果蝇，雄性占，将野生型正常眼雄果蝇用 X 射线处理后其基因型用3XbY 表示，则与棒眼雌果蝇杂交，子代中 XbXb、XbY若发生隐性致死突变，则 XbY 致死，子代个1体全部为雌性；若没有发生隐性致死突变，则 XbY 存活，子代雄性个体占 3（3）根据题意，灰色对黄色为显性，

31、X+X+XyY 后代基因型为 X+Xy、X+Y，都为灰色15（4）XyXyX+Y，后代出现雌性黄果蝇，则雌性个体出现复合染色体，则雌性产生了 XyXy 和 O 的配子，与 X+Y 产生的 X+、Y 配子结合，则子代为 XyXyY、X+Xy Xy、X+O、OY 的个体，所以死亡的个体占 50%，存活的个体基因型为 XyXyY（雌性黄果蝇）、X+O（雄性灰果蝇）故答案为：2（1）XbY313（2）0（3）灰（4）雌50%XyXyY（雌性黄果蝇）X+O（雄性灰果蝇）【点评】本题考查遗传定律和伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些

32、生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容8（2021南通模拟）纤维素分子不能进入酵母细胞，为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精，构建了含 3 种不同基因片段的重组质粒，如图所示是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图试卷试卷 测试测试题题请回答问题：（1）纤维素酶基因的表达包括转录和翻译过程，与菌株 II 相比，在菌株、中参与纤维16素酶合成和分泌的细胞器还有内质网、高尔基体（2）本研究构建重组质粒时可选用四种限制酶，其识别序列如图，为防止酶切片段的自身环接，可选用的限制酶组合是BABC高

33、考复习题高考复习题（3）设置菌株为对照，是为了验证质粒和酵母菌不携带纤维素酶基因（4）在以纤维素为唯一碳源的培养基上分别培养菌株、，菌株不能存活，原因是菌株缺少信号肽编码序列，合成的纤维素酶不能分泌到细胞外，细胞并能利用纤维素（5）在利用纤维素生产酒精时，菌株 W 更具有优势，因为导入中的重组质粒含有A 基因片段，使分泌的纤维素酶固定于细胞壁，减少因培养液更新造成的酶的流失，提高酶的利用率【考点】Q2：基因工程的原理及技术【专题】111：图文信息类简答题；548：基因工程【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增和人工合成（2）基因表达

34、载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基17因DNA 分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了 mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：（1）基因的表达

35、包括转录和翻译两个步骤；菌株的纤维素酶不能分泌到细胞外，而菌株的纤维素酶分泌到细胞外，菌株的纤维素酶分布在细胞壁上，因此与菌株相比，在菌株、中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有内质网和高尔基体（2）为防止酶切片段的自身连接，选用的限制酶组合产生的黏性末端应不同，而限制酶产生的黏性末端相同，限制酶产生的黏性末端也相同，因此可选用的限制酶组合为或（3）菌株不能合成纤维素酶，说明质粒 DNA 和酵母菌基因组不携带纤维素酶基因（4）在以纤维素为唯一碳源的培养基上菌株不能存活，原因是菌株缺少信号肽编码序列，合成的纤维素酶不能分泌到细胞外，细胞无可利用的碳源（5）由于菌株导入的重组质粒含有 A 基因片段，使分泌的纤维素酶固定于细胞壁，酶不会因培养液的更新而流失，因此在利用纤维素生产酒精时，菌株更具优势故答案为：（1）转录（2）B翻译内质网、高尔基体（3）质粒和酵母菌（4）菌株缺少信号肽编码序列，合成的纤维素酶不能分泌到细胞外，细胞并能利用纤维素（5）A 基因片段【点评】本题考查基因工程、分泌蛋白的合成与分泌及微生物的培养等相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确分析各小题18