古诗意象（高考专题复习）课件.pptx

1、民政局局长述职报告总结民政局局长述职报告总结XX更多述职报告请关注更多述职报告请关注XX述职报告。述职报告。=年年=月区人大常委会任命我为月区人大常委会任命我为*区民政局局长。去年以来区民政局局长。去年以来,在区委、区政府在区委、区政府的正确领导下的正确领导下,在区人大常委会的监督和支持下在区人大常委会的监督和支持下,我与班子成员一道我与班子成员一道,围绕区委、围绕区委、区政府的中心工作区政府的中心工作,开拓进取开拓进取,勇于创新勇于创新,清正廉洁清正廉洁,勤奋工作勤奋工作,为推动我区民政工为推动我区民政工作与发展作出了自己不懈的努力。一、认真贯彻执行各项法律、法规作与发展作出了自己不懈的努力

2、。一、认真贯彻执行各项法律、法规,切实推切实推进民政依法行政工作。进民政依法行政工作。区民政局是负责全区救灾救济、城乡低保、双拥安置、老龄委、婚姻登记、区民政局是负责全区救灾救济、城乡低保、双拥安置、老龄委、婚姻登记、收养、殡葬治理、区划、地名、勘界、福利事业、社会捐赠、五保供养、基收养、殡葬治理、区划、地名、勘界、福利事业、社会捐赠、五保供养、基层政权建设、社团、民办非企业等十多项社会行政事务性工作的政府组成部层政权建设、社团、民办非企业等十多项社会行政事务性工作的政府组成部门门,担负着许多相关法律、法规和部门规章的行政执法与治理工作。一是在内担负着许多相关法律、法规和部门规章的行政执法与治

3、理工作。一是在内部工作分工上部工作分工上,实行了定岗定责实行了定岗定责,建立健全了目标治理责任制。二是重视和加强建立健全了目标治理责任制。二是重视和加强对工作人员的业务学习对工作人员的业务学习,全面提高工作人员的业务素质和工作能力。通过每周全面提高工作人员的业务素质和工作能力。通过每周半天的学习例会半天的学习例会,使每个工作人员全面了解把握民政工作基本业务。三是在具使每个工作人员全面了解把握民政工作基本业务。三是在具体行政行为时体行政行为时,我能以身作则我能以身作则,严格按照法律法规和工作原则办事严格按照法律法规和工作原则办事,自觉用法律法自觉用法律法规来规范自己的民政行政行为。同时规来规范自

4、己的民政行政行为。同时,在工作中要求每个工作人员都能贯彻落在工作中要求每个工作人员都能贯彻落实各项法律、法实各项法律、法诗诗歌歌鉴赏鉴赏学学会利会利用信用信息，息，如如题题目目、作作者者、注释注释、写作背景写作背景等等 （1）介绍题绍题目的内容暗示暗示与与答答题题有有关关的一些的一些内内容。容。端端 居居 李商隐 注。素秋：秋天的代称。（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（2）这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（2）作者介绍绍暗示暗示你你本本诗诗的的写写作作风风格或格或时时代背景代背景 酬酬王王处处士九日士九日见怀见怀之作之作 顾炎武 【注释】

5、（3）解释释相关词词句暗示暗示你你本本诗诗的用典或意境的用典或意境 拟拟咏咏怀怀 庾 信注（4）写作背景介绍绍暗示暗示诗诗作的主要作的主要内内容和抒容和抒发发的思想感情的思想感情 东东 坡坡 苏轼 注。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。诗歌鉴赏诗歌鉴赏-意象意象江城子江城子 秦观 西城西城杨杨柳弄春柔。柳弄春柔。动动离离忧忧，泪难泪难收。收。犹记犹记多情，曾多情，曾为为系系归归舟。碧野朱舟。碧野朱桥当桥当日事，人不日事，人不见见，水空流。，水空流。韶韶华华不不为为少年留。恨悠悠，几少年留。恨悠悠，几时时休。休。飞飞絮落花絮落花时时候一登候一登楼楼。便作春江都是。便作春江都是泪

6、泪，流不，流不尽尽，许许多愁。多愁。注注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。纵使。（1 1）概括）概括“杨柳杨柳”“”“飞絮飞絮”意象的内涵，并分析这意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（首词表达的情感。（4 4分）分）题大庾岭北驿题大庾岭北驿 宋之问 阳阳月南月南飞飞雁，雁，传闻传闻至此回。至此回。我行殊未已，何日我行殊未已，何日复归来复归来。江江静静潮初落，林昏瘴不潮初落，林昏瘴不开开，明朝望明朝望乡处乡处，应见陇头应见陇头梅。梅。“南飞雁南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分这一意象在诗中的作用是什么？请简要分析。（析。（5分）分）吴松

7、道中二首（其二）吴松道中二首（其二）晁补之 晓晓路雨路雨萧萧萧萧，江江乡乡叶正叶正飘飘。天寒雁天寒雁声声急，急，岁晚岁晚客程客程遥遥。鸟鸟避征帆却，避征帆却，鱼惊荡桨鱼惊荡桨跳。跳。孤舟宿何孤舟宿何许许？霜月系霜月系枫桥枫桥。【注注】吴松：即吴淞，江名。吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎么样的景色开头两句描写了怎么样的景色？营造了怎样营造了怎样 的氛围？（的氛围？（3分）分）（2）请结合全诗分析请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用。这一意象的作用。（5分）分）闻闻王昌龄左迁龙标遥有此王昌龄左迁龙标遥有此寄寄 ，。，随随君直到夜君直到夜郎郎西。西。第一句第一句“杨花、子规杨花、子规”

8、这两个意象的作用是什么？这两个意象的作用是什么？意象，就是意象，就是诗诗歌中熔歌中熔铸铸了作者了作者主主观观感情感情的的客客观观物象物象，是作者是作者内内在的思想情感在的思想情感与与外在的客外在的客观观物象的物象的统统一。一。登高登高 杜甫风风急天高猿急天高猿啸啸哀，哀，渚渚清清沙白沙白鸟飞鸟飞回。回。无无边边落木落木萧萧萧萧下，下，不不尽长尽长江江滚滚来滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病百年多病独独登台。登台。艰难艰难苦恨繁霜苦恨繁霜鬓鬓，潦倒新停潦倒新停浊浊酒杯。酒杯。请找出诗词中的意象请找出诗词中的意象登高登高 杜甫风风急急天天高高猿猿啸啸哀，哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞飞回

9、。回。无无边边落木落木萧萧萧萧下，下，不不尽尽长长江江滚滚来滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病百年多病独独登台。登台。艰难艰难苦恨繁霜苦恨繁霜鬓鬓，潦倒新停潦倒新停浊浊酒杯。酒杯。苏幕遮苏幕遮碧云天碧云天 范仲淹碧碧云云天，天，黄黄叶叶地。秋色地。秋色连连波波，波上寒，波上寒烟烟翠。翠。山山映映斜斜阳阳天接天接水水。芳草芳草无情，更在斜无情，更在斜阳阳外。外。黯黯乡乡魂，追旅思，夜夜除非，好魂，追旅思，夜夜除非，好梦梦留人睡。明留人睡。明月月楼楼高休高休独独倚。倚。酒酒入愁入愁肠肠，化作相思，化作相思泪泪。请找出诗词中的意象请找出诗词中的意象苏幕遮苏幕遮碧云天碧云天 范仲淹范仲淹

10、 碧碧云天，云天，黄黄叶地。秋色叶地。秋色连连波，波上寒烟翠。山波，波上寒烟翠。山映映斜斜阳阳天接水。芳草无情，更在斜天接水。芳草无情，更在斜阳阳外。外。黯黯乡乡魂，追旅思，夜夜除非，好魂，追旅思，夜夜除非，好梦梦留人睡。明留人睡。明月月楼楼高休高休独独倚。酒入愁倚。酒入愁肠肠，化作相思，化作相思泪泪。意象意象的的作作用用 借景抒情借景抒情。一切景一切景语语皆情皆情语语。凡。凡诗诗歌中有描歌中有描写写的景物，一般的景物，一般都具有都具有这这一作用。一作用。奠定情感基奠定情感基调调。如柳永如柳永雨霖雨霖铃铃开头开头三句三句“寒寒蝉蝉凄切，凄切，对长对长亭亭晚晚，骤骤雨初歇雨初歇”，为为全全词词奠

11、定了凄凉、奠定了凄凉、伤伤感的基感的基调调。意象意象的的作作用用借助意象（借助意象（组组合）合）营营造氛造氛围围、环环境或意境境或意境。以送以送别诗别诗、山水、山水诗诗和和边边塞塞诗为诗为代表。如代表。如“枫枫叶荻花叶荻花秋瑟瑟秋瑟瑟”；“青青海海长长云暗雪山云暗雪山”“”“明月松明月松间间照，照，清清泉泉石上流石上流”、“渡渡头头余落日，墟里上孤烟余落日，墟里上孤烟”、“大漠孤烟大漠孤烟直，直，长长河落日河落日圆圆”“”“千嶂里，千嶂里，长长烟落日孤城烟落日孤城闭闭”。意象意象的的作作用用衬衬托人物托人物气节气节、品、品质质或性格或性格。这种这种作用在咏物作用在咏物诗诗中中较为较为普遍，在表

12、普遍，在表达达技巧上，技巧上，常用象征手法或比常用象征手法或比喻喻修修辞辞，如雪、竹、梅、松、，如雪、竹、梅、松、鹤鹤、荷、平仲（、荷、平仲（银银杏）、金杏）、金风风玉露（秋玉露（秋风风秋露）秋露）等等，等等，衬衬托人物品行高托人物品行高洁洁、性格、性格坚坚毅、情感毅、情感纯洁纯洁等。等。意象意象的的作作用用 吴松道中二首（其二）吴松道中二首（其二）晁补之晁补之晓晓路雨路雨萧萧萧萧，江江乡乡叶正叶正飘飘。天寒雁天寒雁声声急，急，岁晚岁晚客程客程遥遥。鸟鸟避征帆却，避征帆却，鱼惊荡桨鱼惊荡桨跳。跳。孤舟宿何孤舟宿何许许？霜月系霜月系枫桥枫桥。【注注】吴松：即吴淞，江名。吴松：即吴淞，江名。请结合

13、全诗分析请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用？这一意象的作用？作者融情于景，表作者融情于景，表达达了漂泊、思了漂泊、思乡乡、孤寂之感。孤、孤寂之感。孤舟舟联结联结雁、雁、鸟鸟、鱼鱼、霜月、霜月、枫桥枫桥等意象，把航程中等意象，把航程中的所的所见见所所闻闻所想所想贯贯穿在一起，穿在一起，营营造了凄冷、感造了凄冷、感伤伤的的氛氛围围。题大庾岭北驿题大庾岭北驿 宋宋之问之问 阳阳月南月南飞飞雁，雁，传闻传闻至此回。至此回。我行殊未已，何日我行殊未已，何日复归来复归来。江江静静潮初落，林昏瘴不潮初落，林昏瘴不开开，明朝望明朝望乡处乡处，应见陇头应见陇头梅。梅。“南飞雁南飞雁”这一意象在诗这一意象在

14、诗中有何作用？中有何作用？请简要分析请简要分析。“南南飞飞雁雁”和和诗诗人形成了人形成了鲜鲜明的明的对对比。南比。南飞飞雁到了大雁到了大庾岭就不再往南庾岭就不再往南飞飞，而要往北返回，而要往北返回，诗诗人却人却还还要翻山要翻山越岭到那荒越岭到那荒远远的瘴的瘴疠疠之之乡乡。突出了。突出了诗诗人流放途中的凄人流放途中的凄凉凉处处境境。【常见题型常见题型】1 1、这这首首诗诗以什以什么为诗么为诗歌的主要意象（歌的主要意象（刻刻 画画了什了什么么形象），形象的具体特征形象），形象的具体特征是是 什什么么？2 2、本、本诗诗通通过哪过哪些意象（景物），表些意象（景物），表达达怎怎 样样的情感，的情感，请

15、简请简要分析。要分析。诗歌意象鉴赏的答题诗歌意象鉴赏的答题模式模式1、解答分析：、解答分析：这类题目须把握两点：形象特这类题目须把握两点：形象特点点 及及其所表达意义。其所表达意义。2、答题步骤、答题步骤：（1）找出并用找出并用一两个词语准确概括形象特点。一两个词语准确概括形象特点。（2）结合诗句分）结合诗句分析这析这一形象。一形象。（3）指出形象所表达情感或营造意境。）指出形象所表达情感或营造意境。阅读元代王冕的一首诗，回答问题阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身，冰雪林中著此身，不同桃李混芳不同桃李混芳尘尘。忽然一夜忽然一夜清风清风起，起，散作乾坤万里春。散作乾坤万里春。在在这首

16、诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？表达了作者什么样的情感？它的哪些特征？表达了作者什么样的情感？阅读下面这首宋词，回答问题 画画堂春堂春 秦观 落落红铺径红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏水平池，弄晴小雨霏霏。杏园园憔悴杜憔悴杜鹃鹃啼，无奈春啼，无奈春归归。柳柳外外画楼独画楼独上，凭上，凭栏栏手捻花枝，放花无手捻花枝，放花无语对语对斜斜晖晖，此恨，此恨谁谁知？知？【注注】捻捻(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄上上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析析。（。（4分）分）落落红铺径红铺径水

17、平池，弄晴小雨霏霏。杏水平池，弄晴小雨霏霏。杏园园憔悴杜憔悴杜鹃鹃啼，无奈春啼，无奈春归归步骤：步骤：1 1、塑造的什么形象（意象）。、塑造的什么形象（意象）。上上阙阙的景物的景物有落有落红红、小、小雨雨、杏、杏园园、杜、杜鹃鹃等。等。2 2、结合诗句分析形象（意象）的特征。、结合诗句分析形象（意象）的特征。落落红铺径红铺径、小雨弄晴、杏、小雨弄晴、杏园园憔悴、杜憔悴、杜鹃鹃哀啼，皆哀啼，皆为残为残春之景。春之景。3 3、总结形、总结形象的意义（形象的意义（形象中诗人所寄寓的思想感象中诗人所寄寓的思想感情情 或或蕴涵的哲理）蕴涵的哲理）上片上片写残写残春之景，抒春之景，抒发发了落第后的不快、无

18、奈的了落第后的不快、无奈的伤伤春之春之情。情。上上阙阙通通过过描描写铺径写铺径之落之落红红、弄晴之小雨、憔悴之杏、弄晴之小雨、憔悴之杏园园、哀啼之杜、哀啼之杜鹃鹃等等残残春景象，表春景象，表现现落第后的落第后的伤伤春春（惜春（惜春）、无）、无奈之情奈之情。画画堂春堂春 秦观 落落红铺径红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏水平池，弄晴小雨霏霏。杏园园憔悴杜憔悴杜鹃鹃啼，无奈春啼，无奈春归归。柳柳外外画楼独画楼独上，凭上，凭栏栏手捻花枝，放花无手捻花枝，放花无语对语对斜斜晖晖，此恨，此恨谁谁知？知？上上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（析。（4

19、分）分）分析诗歌意象的方法分析诗歌意象的方法(1)(1)找意象找意象 山居秋暝山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗诗中的意象有：空山中的意象有：空山、新雨新雨、明月明月、清清泉泉、竹竹、莲莲等。等。(2)(2)析意象析意象首先首先抓抓住意象本身的特点住意象本身的特点进进行分析。即意象前后的形容行分析。即意象前后的形容词词或或动词动词，有突出事物特征的作用，有突出事物特征的作用。“空空”“”“新新”“”“明明”“”“清清”“”“喧喧”“”“动动”更渲染更渲染突出了突出了“幽幽静静”“”“清清新新”“”“皎皎洁洁”“”“

20、清清澈澈”的特的特点。点。山居秋暝山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(3)(3)分析寄托在意象上的情分析寄托在意象上的情感感。泉水、泉水、青青松、翠竹、松、翠竹、青莲青莲等的幽等的幽静静、清清新、皎新、皎洁洁、清清澈等烘托了澈等烘托了清清幽澄澈的幽澄澈的环环境，寄托了作者境，寄托了作者对对宁宁静静淡雅、淡雅、清清新新质质朴生活的向往，折射、反朴生活的向往，折射、反衬衬了作者了作者对对官官场场生活的生活的厌恶厌恶。山居秋暝山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇

21、，王孙自可留。答题步骤与要点找到找到诗诗中描中描绘绘形象的相形象的相关语关语句，准确理解形象的句，准确理解形象的基基 本本含含义义；用精用精炼炼的的语语言言概概括形象的特征；括形象的特征；结结合合诗诗歌的主旨指出所描歌的主旨指出所描绘绘的形象的表的形象的表达达作用和作用和艺艺 术术效果效果。鉴鉴赏诗歌中的意赏诗歌中的意象练习象练习 9 送送元二使安元二使安西西 王维 渭渭城朝雨浥城朝雨浥轻尘轻尘，客舍，客舍青青青青柳色新。柳色新。劝劝君更君更进进一杯酒，西出一杯酒，西出阳关阳关无故人。无故人。“柳色柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？除了写春色外，还表达了哪些言外之意？“杨杨柳柳”象征离

22、象征离别别，折柳相，折柳相赠赠表示留表示留恋恋之情，增之情，增加了加了浓浓厚的离厚的离别别情意。情意。8 闻闻 雁雁故故园园渺何渺何处处？归归思方悠哉。淮南秋夜雨，高思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻斋闻雁雁来来。寒寒 塘塘晓发晓发梳梳临临水，寒塘坐水，寒塘坐见见秋。秋。乡乡心正无限，一雁心正无限，一雁过过南南楼楼。这这两首诗为什么都写到雁？两首诗为什么都写到雁？雁是候雁是候鸟鸟，春秋，春秋迁迁徙。秋天，大雁仿佛在徙。秋天，大雁仿佛在奋奋力力飞飞回回故巢。故巢。这种这种景象每每景象每每牵动牵动游子的思游子的思乡乡之情。因此之情。因此诗诗人常常借雁抒情，寄寓自己人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓浓浓的的乡乡

23、愁。愁。7 冰冰雪林中著此身，雪林中著此身，不不同桃李混芳同桃李混芳尘尘。忽忽然一夜然一夜清风清风起，起，散散作乾坤万里春。作乾坤万里春。在在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？表达了作者什么样的情感？了它的哪些特征？表达了作者什么样的情感？梅花，突出了梅花，突出了它它耐寒、耐寒、清清高、高、报报春的特点。表春的特点。表达达了了作者作者坚坚持理想操守，不持理想操守，不与与世俗同流合世俗同流合污污的思想感情的思想感情。6 溪溪亭亭 清清秋有秋有馀馀思，日暮思，日暮尚尚溪亭。高溪亭。高树树月初白，微月初白，微风风酒半醒。酒半醒。独独行穿落

24、叶，行穿落叶，闲闲坐坐数数流流萤萤。何。何处渔处渔歌起？孤灯隔歌起？孤灯隔远远汀。汀。诗人运用了哪些反映时间变化的意象诗人运用了哪些反映时间变化的意象?用用“日暮日暮”、“月初白月初白”、“流流萤萤”、“孤灯孤灯”的的意象表意象表现时间现时间由傍由傍晚晚到明月初升的到明月初升的变变化。化。望天门山望天门山 天天门门中中断断楚江楚江开开，碧水，碧水东东流至此回。流至此回。两两岸岸青青山相山相对对出，孤帆一片日出，孤帆一片日边来边来。这首诗包含了哪些意象？这些意象的组合形成了什这首诗包含了哪些意象？这些意象的组合形成了什么样的意境？么样的意境？诗诗中的中的青青山、碧水、孤帆、山、碧水、孤帆、远远日

25、都是包含着作家日都是包含着作家情思的意象，情思的意象，这这些意象的些意象的总总和和构构成了天成了天门门山中山中断断楚江、楚江、青青山相山相对对、碧水奔、碧水奔腾腾、远远日映照的雄日映照的雄伟伟奇奇丽丽的意境。的意境。5 54 4 粤粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）江江上上青青山山外山山外红红，远远帆片片点帆片片点归归船。船。横横空老空老鹤鹤南南飞飞去，去，带带得得钟声钟声到到海幢海幢 。海幢，即海幢寺。海幢，即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的诗中哪些意象体现了题目中的“晚望晚望”?请分别从请分别从“晚晚”、“望望”两个方面回答。两个方面回答。晚晚：归归船船

26、钟声钟声 望望：江、江、青青山、山、远远帆、老帆、老鹤鹤 正宫正宫 叨叨令叨叨令 溪溪边边小小径径舟舟横横渡，渡，门门前流水前流水清清如玉。如玉。青青山隔山隔断红尘断红尘路，白云路，白云满满地无地无寻处寻处。说与你寻说与你寻不得也不得也么么哥，哥，寻寻不不得也得也么么哥，却原哥，却原来侬来侬家家鹦鹉鹦鹉洲洲边边住。住。侬：我侬：我 鹦鹉洲：此处为鹦鹉洲：此处为“渔父居处渔父居处”的代称。的代称。本本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的丽的自然自然图图景景，其中，其中 意象体现出温润柔美的意象体现出温润柔美的特征，特征，而而 意象则给人以飘逸渺远的感受。意象则

27、给人以飘逸渺远的感受。前四句共前四句共写写了了“小小径径”、“流水流水”、“青青山山”、“白白云云”四四个个意象，意象，对应题对应题目中的分析，不目中的分析，不难难得得出分出分别别是是流水、白云流水、白云。3 32 2这首诗描写了哪些意象，营造了一个怎样的意境，试这首诗描写了哪些意象，营造了一个怎样的意境，试 作简要分析。作简要分析。漫成一首漫成一首江月去人只江月去人只数数尺，尺，风风灯照夜欲三更。灯照夜欲三更。沙沙头头宿宿鹭联鹭联拳拳静静，船尾跳，船尾跳鱼拨鱼拨剌剌鸣鸣。这这首首诗诗就是通就是通过过江水中的月影、冲淡柔和的月下灯江水中的月影、冲淡柔和的月下灯光、光、联联拳拳静静憩的白憩的白鹭

28、鹭，跃跃出水面出水面拨拨剌有剌有声声的的鱼儿鱼儿四四个个意象，意象，组组成了一成了一个统个统一的意境，描一的意境，描绘绘了一了一个个宁宁静静、安安谧谧的和平境界，透露出的和平境界，透露出诗诗人人对对平平静静安宁生活的向安宁生活的向往。往。1 枫桥夜泊枫桥夜泊 月落月落乌乌啼霜啼霜满满天，江天，江枫渔枫渔火火对对愁眠。愁眠。姑姑苏苏城外寒山寺，夜半城外寒山寺，夜半钟声钟声到客船。到客船。在诗中作者写了哪些景象？在诗中作者写了哪些景象？表达了作者怎样的思表达了作者怎样的思想感情？想感情？落月、啼落月、啼鸟鸟、霜、霜满满天的秋夜，江天的秋夜，江边边的的枫树枫树、渔渔火、火、寒山寺寒山寺飘来飘来的的钟

29、声钟声，描，描绘绘了一幅凄了一幅凄清清的秋夜的秋夜羁羁旅旅图图，抒，抒发发了了诗诗人只身漂泊人只身漂泊异乡异乡，孤，孤独独的的羁羁旅之愁。旅之愁。常见意象常见意象送别类意象送别类意象思乡类意象思乡类意象愁苦类意象愁苦类意象抒怀类意象抒怀类意象爱情类意象爱情类意象战争类意象战争类意象闲适类意象闲适类意象一、送别类意象一、送别类意象 表达依依不舍之情，或叙写别表达依依不舍之情，或叙写别后的思念后的思念 杨柳“柳柳”与与“留留”谐音，古人在送别之时，往往谐音，古人在送别之时，往往折折柳相送柳相送，以表达依依惜别的深情。，以表达依依惜别的深情。柳因其缠绵柔长的柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。特点而

30、成为多情之物。如柳永雨霖铃词中的如柳永雨霖铃词中的“今宵酒醒何处？杨柳今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月岸、晓风残月 ”,如唐代诗人王维的如唐代诗人王维的送元二使安西送元二使安西中的中的“渭城渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”,”,又如李白春夜洛城闻笛又如李白春夜洛城闻笛“此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳 ”等。等。长亭长亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。“长亭长亭”成为一个蕴含着成为一个蕴含着依依惜别之情依依惜别之情的意象的意象 在古代送别诗词中不断出现在古代送别诗词中不断出现,如柳永如柳永雨霖铃雨霖铃中中“寒蝉凄切，

31、对长亭晚寒蝉凄切，对长亭晚”等。等。酒酒 酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的王维的渭城曲渭城曲中的中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人无故人”白居易白居易琵琶行琵琶行中的中的“醉不成欢惨将别，别时醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。等，都是以酒抒写别离之情。二、思乡类意象二、思乡类意象表达对家乡的思念，或对亲人的牵挂表达对家乡的思念，或对亲人的牵挂 月亮月亮 在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的在我国古代

32、诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。笔法。如李白如李白静夜思静夜思：“床前明月光，疑是地上床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡霜，举头望明月，低头思故乡。”诗中的月亮就不诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有：“但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。”写兄弟之情写兄弟之情,意境豁达。意境豁达。鸿雁鸿雁 鸿雁是候鸟，常常引起鸿雁是候鸟，常常引起 游子思乡怀亲和羁旅伤感游子思乡怀亲和羁旅伤感之情之情。同时雁是传说中的信使，又有。同时雁是传说中的信使，又有怀念故人怀念故

33、人之意。之意。如李清照如李清照一剪梅一剪梅中中“雁字回时，月满西楼雁字回时，月满西楼 ”。西厢记西厢记中崔莺莺长亭送别时唱的中崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪泪”，情景相生，其情不堪，成千古绝唱。，情景相生，其情不堪，成千古绝唱。三、愁苦类意象三、愁苦类意象 表达忧愁、悲伤，或渲染凄冷、悲凉气氛表达忧愁、悲伤，或渲染凄冷、悲凉气氛梧梧桐桐 梧桐梧桐 ：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。秋天到来，梧桐树叶先行凋落秋天到来，梧桐树叶先行凋落,以梧桐以梧桐写悲秋，便

34、成为古人常用手法。梧桐不耐寒写悲秋，便成为古人常用手法。梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠断。纷坠，令人肠断。元人徐再思双调水仙子元人徐再思双调水仙子夜雨夜雨“一一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。李煜相见欢李煜相见欢“寂寞梧桐深院锁寂寞梧桐深院锁清秋。清秋。

35、”等，写尽凄凉悲伤之情。等，写尽凄凉悲伤之情。芭芭蕉蕉 常与孤独忧愁常与孤独忧愁,特别是离情别绪相联系。特别是离情别绪相联系。徐再思徐再思水仙子水仙子“一声梧叶一声秋，一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”杜牧杜牧雨雨“一夜不眠孤客耳，主人窗一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。外有芭蕉。”丁丁香香 丁香，指丁香，指愁思、哀怨或情结愁思、哀怨或情结。如李商隐如李商隐代赠二首代赠二首“楼上黄昏楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。丁香结，同向春风各自愁。”诗中的诗中的丁香喻女子自己丁香喻女子自己,哀愁

36、无限，为不哀愁无限，为不得与对方相会而愁苦。得与对方相会而愁苦。杨花杨花 杨花，暮春时节，漫天飞舞，给人一种杨花，暮春时节，漫天飞舞，给人一种飘忽不定飘忽不定的感觉，最容易勾起离别者的的感觉，最容易勾起离别者的愁绪愁绪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标 在暮春中，在暮春中，“杨花落杨花落”和和“于规啼于规啼”，飘零之飘零之感、流离之恨感、流离之恨，跃然纸上。，跃然纸上。落花：花是美好的象征，如青春。落落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、

37、花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。青春不再，兼有伤春、悲春之意。流水：流水一去不返。引申出流年似流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。“落花落花”“”“流水流水”一去无返，常引起诗一去无返，常引起诗人对人对时光流逝的感慨时光流逝的感慨。李煜浪淘沙李煜浪淘沙“流水落花春去也，天流水落花春去也，天上人间。上人间。”李煜虞美人李煜虞美人“问君能有几多愁，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。”杜甫登高杜甫登高“无边落木萧萧下，不尽无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。长江滚滚来。”落落

38、花花流流水水猿猿猴猴猿猿叫声凄切叫声凄切悲凉凄清悲凉凄清 如郦道元水经注如郦道元水经注江水中渔者歌曰：江水中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。杜甫登高杜甫登高“风急天高猿啸哀，渚清风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。沙白鸟飞回。”杜鹃鸟杜鹃鸟 杜鹃杜鹃(杜宇子规杜宇子规)叫声凄切叫声凄切悲凉凄清悲凉凄清 李白李白蜀道难蜀道难“又闻子归啼夜月，愁空山。又闻子归啼夜月，愁空山。”白居易白居易琵琶行琵琶行“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。猿哀鸣。”鹧鸪鸟鹧鸪鸟 鹧鸪鹧鸪的形象，一般用来烘托的形象，一般用来烘托旅途的艰险和满腔的旅途的艰险和

39、满腔的离愁别绪离愁别绪。辛弃疾辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁“江晚正愁余，江晚正愁余，山深闻鹧鸪山深闻鹧鸪”等等寒寒蝉蝉 秋后的蝉是活不了多久的，寒蝉就成秋后的蝉是活不了多久的，寒蝉就成为为悲凉悲凉的同义词。的同义词。柳永柳永雨霖铃雨霖铃开篇开篇“寒蝉凄切，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。对长亭晚，骤雨初歇。”还未直接描写还未直接描写别离，别离，“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读之感已充塞读者心中，酿造了触动离愁别绪的气氛。者心中，酿造了触动离愁别绪的气氛。四、抒怀类意象四、抒怀类意象托物言志，或抒发感慨托物言志，或抒发感慨梅花梅花 寄寓了寄寓了傲霜斗雪，坚强不屈的品格。傲霜斗

40、雪，坚强不屈的品格。王安石王安石梅花梅花“遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。”含含蓄地表现了梅花的蓄地表现了梅花的纯净洁白，香色俱佳纯净洁白，香色俱佳的特点。的特点。陆游词作陆游词作卜算子卜算子咏梅咏梅“零落成泥碾作尘，只有零落成泥碾作尘，只有香如故。香如故。”借梅花来比喻自己借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。愿同流合污的高尚情操。竹竹 “宁折不弯宁折不弯”的豪气和的豪气和“中通外直中通外直”的度的度量量正直谦虚，坚贞高洁正直谦虚，坚贞高洁 郑板桥一生咏竹画竹，如：郑板桥一生咏竹画竹，如：“咬定青咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨

41、万击还山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。坚劲，任尔东西南北风。”赞美了翠竹坚赞美了翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨。定顽强、不屈不挠的风骨。菊菊花花 喻隐逸，高洁，脱俗。喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜，菊花笑傲风霜，且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。颜色淡雅颜色淡雅淡薄名利淡薄名利 坚强、清高坚强、清高 东晋陶渊明，将菊花的形象与自己的志东晋陶渊明，将菊花的形象与自己的志趣十分自然地联系在

42、一起，如趣十分自然地联系在一起，如“采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山”。宋人郑思肖寒菊中宋人郑思肖寒菊中“宁可枝头抱香宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中死，何曾吹堕北风中”，借菊花来寄寓诗人，借菊花来寄寓诗人的精神品质。的精神品质。松柏松柏 高大挺拔高大挺拔正气凛然正气凛然 坚贞高洁坚贞高洁 松树是傲霜斗雪的典范，松树是傲霜斗雪的典范，以松柏的耐寒，以松柏的耐寒，来歌颂坚贞不屈的人格。来歌颂坚贞不屈的人格。云云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。华，喻小人。唐代王维的唐代王维的终南别业终南别业“行到水穷处，行到水穷处

43、，。”唐代唐代，落日故人情。，落日故人情。”，只缘身，只缘身在最高层。在最高层。”唐代唐代，长长安不见使人愁。安不见使人愁。”五、爱情类意象五、爱情类意象 表达爱恋、相思之情表达爱恋、相思之情红豆红豆 传说一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而传说一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称死，化为红豆，于是红豆又称“相思子相思子”，常用以，常用以象征爱情或相思。象征爱情或相思。如王维如王维相思相思“红豆生南国，春来发几枝。愿红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。抒发了对友人的

44、眷念之情。红叶红叶 传情之物。据说唐人卢渥从宫墙外水沟中拾到一传情之物。据说唐人卢渥从宫墙外水沟中拾到一片写有怨诗的红叶，后珍藏起来。宣宗放宫女嫁人，片写有怨诗的红叶，后珍藏起来。宣宗放宫女嫁人，卢渥选中的宫女，正巧就是在红叶上题诗的人。卢渥选中的宫女，正巧就是在红叶上题诗的人。如朱淑真如朱淑真恨春恨春“碧云信断惟劳梦，红叶成诗碧云信断惟劳梦，红叶成诗想到秋。想到秋。”莲莲 “莲莲”与与“怜怜”音同，所以借音同，所以借表爱情表爱情。南朝乐府南朝乐府西洲曲西洲曲“采莲南塘秋，莲花采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲莲子子”即即“怜子怜子”，“青青

45、”即即“情情”,采用谐音采用谐音双关的修辞，表达一个女子对所爱男子的深双关的修辞，表达一个女子对所爱男子的深长思念和爱情的纯洁。长思念和爱情的纯洁。连理枝、比翼鸟连理枝、比翼鸟 连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，每只都只有一只翅膀，只有两只情人鸟比翼才能双飞，每只都只有一只翅膀，只有两只情人鸟比翼才能双飞，古典诗歌里常用做比喻恩爱夫妻。古典诗歌里常用做比喻恩爱夫妻。白居易的白居易的长恨歌长恨歌“七月七日长生殿，夜半无人七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”鸳鸯鸳鸯 传说一对

46、鸳鸯总是终生相守，传说一对鸳鸯总是终生相守，人们常常用鸳鸯人们常常用鸳鸯的的“双栖双飞双栖双飞”来形容恋人间的形影不离，忠贞厮来形容恋人间的形影不离，忠贞厮守。守。唐卢照邻唐卢照邻长安古意长安古意“得成比目何辞死，愿作得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。鸳鸯不羡仙。”六、战争类意象六、战争类意象 表达对战争的厌恶，和平的向往表达对战争的厌恶，和平的向往投笔投笔 班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活，投班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活，投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来后来“投笔投笔”就指就指弃文从武弃文从武。如辛弃疾如辛弃疾水调歌

47、头水调歌头：“莫学班超投笔，纵莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州得封侯万里，憔悴老边州。”请请 缨缨汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。终军说：终军说：“请给一根长缨，我一定把南越王抓来。请给一根长缨，我一定把南越王抓来。”后以其后以其喻杀敌报国。喻杀敌报国。岳飞满江红岳飞满江红遥望中原：遥望中原：“叹江山如故，千村叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。”楼兰楼兰 汉书汉书载，楼兰国王贪财，多次杀害前往载，楼兰国王贪财，多次杀害前往 西西域的汉使，傅介子出使西域，计斩楼兰王，为国立域的汉使

48、，傅介子出使西域，计斩楼兰王，为国立功。诗人常用功。诗人常用“楼兰楼兰”代指边境之敌，用代指边境之敌，用“破破(斩斩)楼兰楼兰”指建功立业指建功立业。如王昌龄如王昌龄从军行从军行：“青海长云暗雪山，疆青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。还。”羌笛羌笛 羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。如王之涣如王之涣凉州曲凉州曲：“羌笛何须怨杨柳，春风羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。不度玉门关。”岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京：“中军置酒宴归中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。客，胡琴琵琶

49、与羌笛。”七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）隐居生活的向往）1.1.五柳。五柳。如王维的如王维的辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪：“寒山寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”2.2.东篱。东篱。表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。陶渊明陶渊明饮酒饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。”李李清照清照醉花阴醉花阴：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”3.3.三径。三径。指代隐士居住的地方。如白居易的指代隐士居住的地方。如白居易的欲与元欲与元八卜邻先有是赠八卜邻先有是赠：“明月好同三径夜，绿杨宜作两明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。家春。”