（教学课件）《得道多助 失道寡助》参考课件.pptx

1、孟子三章孟子三章得道多助得道多助 失道寡助失道寡助新课导入新课导入“得民心者得天下”，这是自古常言.回顾中国几千年王朝更替史，旧王朝腐朽不堪而使民心背离，这时新王朝就顺应民意而夺取天下。今天我们就来学习课文得道多助，失道寡助作者简介作者简介孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为“亚圣”。作品简介作品简介孟子是儒家学派的经典著作之一，是孟子及其门人所著散文集，其间杂有弟子的话语。孟子现存“内书

2、”七篇。分别为梁惠王、公孙丑、滕文公、离娄、万章、告子、尽心。各章又都分为上下两篇。与论语一样，孟子也是以记言为主的语录体散文，但它比论语又有明显的发展。论语的文字简约、含蓄，孟子却有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。背景简介背景简介战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。朗读划分朗读划分天时天时/不如地利，地利不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，环不如人和。三里之城，七里之郭，环/而攻之而攻之/而不胜。夫而不胜。夫/环而攻之，必环

3、而攻之，必/有得有得/天时者矣，然而天时者矣，然而/不胜者，不胜者，是是/天时天时/不如地利也。城不如地利也。城/非不高也，池非不高也，池/非不深也，兵革非不深也，兵革/非不坚非不坚利也，米粟利也，米粟/非不多也，委非不多也，委/而去之，是而去之，是/地利地利/不如不如/人和也。故曰：人和也。故曰：域民域民/不以不以/封疆之界，固国封疆之界，固国/不以不以/山溪之险，威天下山溪之险，威天下/不以不以/兵革兵革之利。得道者之利。得道者/多助，失道者多助，失道者/寡助。寡助寡助。寡助/之至，亲戚之至，亲戚/畔之；多畔之；多助助/之至，天下之至，天下/顺之。以顺之。以/天下之所顺，攻天下之所顺，攻/

4、亲戚之所畔，故亲戚之所畔，故/君子君子有不战，战有不战，战/必胜矣。必胜矣。词句翻译词句翻译天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。三里之城三里之城，七里之郭，七里之郭，环环而攻之而不胜。而攻之而不胜。方圆三里的内城。围。翻译：翻译：有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。起来攻打它，却不能取胜

5、。词句翻译词句翻译夫环而攻之，必有得天时者矣；夫环而攻之，必有得天时者矣；然而胜者，是天时不如地利也然而胜者，是天时不如地利也。翻译：翻译：采用四面包围的方式攻城采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的一定是得到有利于作战的天气、时令了天气、时令了;可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。令比不上有利于作战的地理形势呀。词句翻译词句翻译城非不高也，城非不高也，池池非不深也，非不深也，兵革兵革非不坚利也，非不坚利也，米粟非不多也，米粟非不多也，委而去之委而去之，是地利不如人和也。，是地利不如人和也。护城河。泛指武器

6、装备。兵，兵器。革，皮革制成的甲、胄、盾之类。意思是弃城而逃。委，放弃。去，离开。翻译：翻译：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。部团结啊。词句翻译词句翻译故曰：故曰：域民不以封疆之界域民不以封疆之界，固国不固国不以山溪之险以山溪之险，威天下不以兵革之利威天下不以兵革之利。意思是，使人民定居:下来

7、(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界。巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武器的锐利。翻译：翻译：所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能靠武力的强大。词句翻译词句翻译得道得道者多助者多助,失道者寡助。寡助之至失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之；多助之亲戚畔之；多助之至至,天下顺之。天下顺之。指能够施行治国的正道，即行仁政。极点。翻译：翻译：能行能行“仁政仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施的君王，帮助支持他

8、的人就多，不施行行“仁政仁政”的君主，支持帮助他的人就少。的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。点，天下所有人都会归顺他。词句翻译词句翻译所以能行仁政的君主不战则已，战就一定 能胜利。君子，这里;指能行仁政的君主，即上文所说的“得道者”以天下之所顺，攻以天下之所顺，攻亲戚亲戚之所畔，之所畔，故君子有不战，故君子有不战，战必胜矣。战必胜矣。内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。翻译：翻译：凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都凭着天下人都归顺

9、他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已,战就一战就一定能胜利。定能胜利。课文研读课文研读1.本文是一篇议论文，请找出中心论点。本文是一篇议论文，请找出中心论点。“天时不如地利，地利不如人和。”2.由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？其由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？其中最重要的要素是什么？中最重要的要素是什么？天时、地利、人和(克敌制胜的首要条件)课文研读课文研读(结论结论)得道者多助得道者多助,失道者寡助失道者寡助 (从战争到治国从战争到治国)(中心论点中心论点)天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人

10、和 (论据论据)天时不如地利天时不如地利(从进攻一方而言从进攻一方而言)(论据论据)地利不如人和地利不如人和(从防御一方而言从防御一方而言)3.3.中心论点提出后作者是怎样进行论证的？中心论点提出后作者是怎样进行论证的？课文研读课文研读天天 时时环而攻之环而攻之地地 利利不如不如举例证明论点一：天时不如地利举例证明论点一：天时不如地利(从进攻一方而言从进攻一方而言)守守方方攻攻方方课文研读课文研读城城高高池池 深深兵兵革革利利米粟多米粟多守方守方地地 利利攻方攻方人人 和和不如不如举例证明论点二：地利不如人和举例证明论点二：地利不如人和(从防御一方而言从防御一方而言)合作交流合作交流1.“1.

11、“天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。”这一句有什这一句有什么作用？么作用？结构上：开篇点题，提出观点，指出决定战争胜负的三要素天时、地利、人和。内容上：突出“人和”是克敌制胜的首要条件。这里的“人和”就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护。合作交流合作交流2.“2.“三里之城三里之城是天时不如地利也。是天时不如地利也。”这几这几句句运运用了什么论证方法？有什么作用？用了什么论证方法？有什么作用？运用了举例论证的方法，通过举小城四面被围，攻方又拥有“天时”这一有利条件，却不能取胜的例子，具体有力地论证了“地利”重于“天时”的论点。合作交流合作交流3 3.“.

12、“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天不以兵域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天不以兵革之利革之利”这三句有什么作用？强调了什这三句有什么作用？强调了什么？么？三个句子的顺序为三个句子的顺序为什么不能颠倒？什么不能颠倒？排比句作用是增强文章的语势，具有极强的说服力、感召力。强调地利不足恃，只有“人和”才可以“域民”“固国”“威天下”。三句是按照治国的逻辑顺序排列的，是递进关系，前者是后者的必要条件，环环相扣，所以不能颠倒。合作交流合作交流4.4.本文结尾运用了什么论证方法来深化全文主旨？本文结尾运用了什么论证方法来深化全文主旨？对比论证。将“失道者”与“得道者”进行对比，再次强调“人和

13、”的重要性：得人心者，人心归顺，所向披靡；失人心者，人心相悖，不攻自溃。写作特色写作特色1.1.层层深入，逻辑性强。层层深入，逻辑性强。作者从战争的角度出发，思路从点到面，由个作者从战争的角度出发，思路从点到面，由个别到一般，使文章极具说服力。别到一般，使文章极具说服力。2.2.语言简练，善用排比；骈散结合，节奏感强。语言简练，善用排比；骈散结合，节奏感强。文章多次运用排比，不仅增强了文章气势，而且文章多次运用排比，不仅增强了文章气势，而且增强了文章的说服力。文中还运用了一些骈句，句式增强了文章的说服力。文中还运用了一些骈句，句式整齐，音韵和谐，很好地表达了中心思想。整齐，音韵和谐，很好地表达

14、了中心思想。文言积累文言积累1 1、通假字、通假字亲戚亲戚畔畔之。之。“畔畔”同同“叛叛”，背叛。，背叛。有利有利锐利锐利的的代词代词到到介入主谓介入主谓2 2、一词多义、一词多义利地利地利利不如人不如人 兵革非不坚兵革非不坚利利也也之三里之三里之之城城 环而攻环而攻之之而不胜而不胜 多助多助之之至至 以天下以天下之之所顺所顺文言积累文言积累以域民不以域民不以以封疆之界封疆之界 以以天下之所顺天下之所顺凭借凭借用用表承接表承接表转折表转折表修饰表修饰表并列表并列而委而委而而去之去之 环而攻之环而攻之而而不胜不胜 面山面山而而居居 泉香泉香而而酒冽酒冽文言积累文言积累3 3、词类活用、词类活用域

15、域民不以封疆之界民不以封疆之界威威天下不以兵革之利形天下不以兵革之利形固固国不以山溪之险国不以山溪之险名词用作动词名词用作动词 限制限制形容词作动词用，威慑形容词作动词用，威慑形容词作使动词用，使形容词作使动词用，使巩固巩固文言积累文言积累古义：族内外亲属；今义：族外亲属古义：族内外亲属；今义：族外亲属古义：这；今义：判断动词古义：这；今义：判断动词判断句，判断句，“者，者，也也”表判断表判断古义：放弃；今义：委任古义：放弃；今义：委任古义：离开；今义：到古义：离开；今义：到去去古义：护城河；今义：池塘古义：护城河；今义：池塘4 4、古今异义、古今异义池池非不深也非不深也 池池委委而而去去之之 委委 去去是是天时不如地利也天时不如地利也 是是亲戚亲戚畔之畔之 亲戚亲戚5 5、特殊句式、特殊句式然而然而不胜者，是天时不如地利也。不胜者，是天时不如地利也。课堂小结课堂小结天时不如地利地利不如人和攻方失利小城郭环而攻之而不胜论点论证结论事实论据守方失利城高池深兵利粮足不守域民固国威天下道理论证得道多助失道寡助是什么为什么怎么样顺畔顺攻畔战必胜战争需要人和治国需要人和施行仁政才能人和