语文部编版八年级下册文言文知识 专题03 《核舟记》（实战训练）（解析版）.docx

1、核舟记核舟记历年中考阅读真题及答案解析历年中考阅读真题及答案解析 一、（一、（2012018 8 年年四川省巴中市四川省巴中市中考题中考题） 阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启 窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸

2、露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船， 而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左 手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听 茶声然。 （节选魏学洢核舟记） 【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡 所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几

3、欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （节选林嗣环口技） 15. 解释下列句中加线的词语。 （1）其两膝相比者 _ （2）如有所语 _ （3）两股战战 _ 16. 选出下列加线词意义和用法相同的一组是（ ） A. 启窗而观 俄而百千人大呼 B. 佛印绝类弥勒 群响毕绝 C. 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡 D. 高可二泰许 珠可历历数也 17. 翻译选文中划线的句子。 （1）其人视端容寂，若听茶声然。 （2）中间力拉崩倒之声。 18. 【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了_说明顺序；【乙】 文第一自然段最后一句通过

4、刻画 “宾客” 的神态、 动等细节， 运用_描写烘托了口技表演者技艺的 “善” 。 19. 【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产， 正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？（写出两条合理建议） 【答案】【答案】 15. (1). 靠近 (2). 说话 (3). 大腿 16. C 17. （1）那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 （2）其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。 18. (1). 空间 (2). 侧面（间接） 19. 示例：宣传倡导，全民参与。开展技艺表演进校园（社区）活动。（或：建

5、议相关部门高度重视； 成立课外兴趣小组，学习技艺） 【解析】 15. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语， 并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注 意的词语是：比：靠近。 16. 本题考查文言文中实词和虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考 虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释 或用法，再作比较，得出正确选项为 C 项，意思都是“是”。其他各项的意思分别为：A：表修饰/一会。B： 极、非常/消失。D：大约/

6、可以。 17. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺， 意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点 词语：容：神情。寂：平静。若：好像。 18. 本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一 定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和 深入分析问题能力的目的。甲文采用空间顺序，乙文运用侧面描写烘托了口技表演者技艺的“善”。 19. 本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础

7、上融入自己的阅读体 验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要 求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。可以提出建议：宣 传倡导，全民参与。开展技艺表演进校园（社区）活动。 【甲】译文： 船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬 竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左 右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐 来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。 船头坐着三个人，

8、中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友） 位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右 端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出 右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意 思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒露着胸脯，露出乳头， 抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝， 左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上念珠简直可以清清楚楚地数出来。船尾横放着一支船

9、桨。船桨 的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右 手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上 有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。 【乙】译文： 忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一 齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间 夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出； 又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房

10、屋时许许的声音，抢救东西的声音， 救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有 上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不 能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂， 两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，(只有)一个人、一张桌子、一把椅子、一 把扇子、一块醒木罢了。 二、（二、（20182018 年江苏省淮安市中考题年江苏省淮安市中考题） 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成 711 题。（20

11、分） 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各 具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观， 雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺缀成，磨薄令如蝉翼，上镂 人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑，于百花 生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为

12、亭， 高可三四丈，名曰“抬阁”，间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层 以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮长生殿玉环拜月，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥立殿左，左右 侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜 不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才岁事衢歌有“月夜笙箫步绿塍，珠常垂处小楼 凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。 雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。 【注释】锦笺，精致华美的纸。兴阑，兴尽。绫，比绸缎还薄的一种丝织品。抬阁：一种民间的 游艺项目。在木

13、制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。姮娥，嫦娥。茂才：秀才。塍： 田埂。擅：独揽，独占。 (选自毛祥麟墨余录有删改） 7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标处）(2 分） 笙箫鼓乐声彻夜不绝 8.解释文中加线词语。（4 分） 为宫室 罔不因势象形 或六角 高可三四丈 9.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） 尝贻余核舟一。 舟首尾长约八分有奇。 每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。 10.请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。（4 分） 11.结合【乙】文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。（4 分） 【答案】： 7、笙箫鼓乐声/彻夜不绝 8、刻成，雕刻成。 根据 有的 大约

14、 9、曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。 船从头到尾有八分多长。 每种灯火经过时， （前后） 绵延数里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。 10、画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细； “启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。 11、有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯时谈笺价格高昂的感慨。 【解析】： 7. 试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分 依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应 该有停顿。所以划

15、分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意 即可推断出正确答案：笙箫鼓乐声/彻夜不绝。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。 8. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。 解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“或”：有的。所以 千万不要以今释古。“为”的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。 9. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字 落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，

16、把词语放到 语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“贻”“奇”“绵亘”“昼”等字词的翻译。 10. 试题分析：文言文要点信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文 意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如首先要理解好划线句的大意，然后从能体现“奇巧”的几 个方面作答。如从可开关的小窗、十六字对联、“雕栏相望”等角度作答。 11. 试题分析：考查对文言文思想感情的把握。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的 内在联系，依据题干要求提取重要句子进行探究。可分析“而自通商后，无复有此盛事矣”“盖伞灯之制， 纸贵于绫，谈笺，邑之土产也”等句，这些都是

17、直抒胸臆的句子。 【甲】译文：明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕 刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西 的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情 形）。 船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶 做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴” 八个字，用

18、石青涂在字的凹处。 三、（三、（20192019 年年湖北湖北省中考省中考模拟模拟题题） 阅读下面文言文选段，完成各题。 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形， 各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直 居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东 坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视， 神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 （节选自核舟记） 【乙】

19、黄子履庄 ，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师， 暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。 作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机 则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪 也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。 （节选自虞初新志黄履庄传） 注：黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。吠（fi）：狗叫。 5解释下列加点字在句中的含义。 （1）诎 右臂支船（_） （2）尝贻 余核舟一（_） （3）不能悉载 （_） （4）予不能悉 记（_） 6用“

20、/”给下面的语句断句，断两处。 暗 窃 匠 氏 刀 锥 凿 木 人 长 寸 许 置 案 上 能 自 行 走 7翻译下面文言语句。 （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （2）虽黠者不能辨其为真与伪也。 8甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“_ ”一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧” 的一件事是_ （用自己的语言概括）。 【答案】【答案】 5（1）同“屈”，弯曲 （2）赠送 （3）记载 （4）全，都 6暗窃匠氏刀锥/凿木人长寸许/置案上能自行走 7（1）他们互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。 （2）即使是狡猾（聪明）的人，也不能够分辨它是真是假。 8 “奇巧” 制作了一个能够自动

21、行走的木头人 【解析】【解析】 5本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。本题中，“诎”是通假字，同“屈”，弯曲的意思。 6 本题考查学生划分句子节奏的能力。 正确地进行句中停顿， 是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。 因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成 一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构 时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语， 再考虑其它成

22、分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。本句的意思是“偷偷拿了木匠的 刀和锥，凿了一个长一寸许的木人，放在桌上能自己行走”，所以根据意义可划出停顿。 7本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的 原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。 （1）句中“比”的意思是“靠近”，“隐”后面省略介词“于”，翻译时要补充出来。（2）句中“虽” 是古今异义词，理解为“即使”，“黠”的意思是“狡猾（聪明）”，“其”指雕刻作品，“为”作动词 “是”理解。 8本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。

23、解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目 的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括作答。甲文详细描述了“核舟”船头所坐三人 的神情、动作，具体体现了王叔远的技艺高超，所以可用文章开头一句中“奇巧”来概括；乙文节选部分 分为两部分。“尤喜出新意，作诸技巧”是第一部分的总起句，下面从“七八岁时”到“观者异以为神” 就详细介绍了他所做的木头人，“所制亦多，予不能悉记”是第一部分的小结句，所以这部分事件就主要 介绍了他做木头人。 【参考】译文： 【甲】明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至 飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照

24、这木头原来的样子刻成各种事物的形状的。他曾经赠我 一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤壁的图案。船头上坐着三个人：中间戴着高 高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡黄鲁直一同在看一轴字画手卷。 东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在鲁直的肩背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说 什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶 里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上， 左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地数出来。 【乙】黄履庄年少

25、时聪慧明敏，读书没读几遍，就能背诵。特别喜欢自出新意，制作各种机械。七八岁的 时候，曾经背着私塾里的老师，偷偷拿了木匠的刀和锥，凿了一个长一寸许的木人，放在桌上能自己行走， 手脚都能自己运动，观看的人十分惊讶认为很神奇。他制作的东西很多，我不能都记住。他制作木狗， 放在门旁边，像平常的狗一样蜷卧着，只有人进入屋子，触动机关便立即叫个不停。叫声与真狗没有区别， 即使聪明的人也不能辨别它是真是假。他制作木鸟，放在竹笼里，能够自己跳舞飞鸣，叫声像画眉一样， 凄切清越，声音动听。他所做的东西都像这样奇特，我不能全部记载下来。 四四、( (20192019 年年黑龙江九年级期末黑龙江九年级期末考考试试题

26、题） 阅读核舟记，回答下列小题。 核舟记 魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具 情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗 而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，

27、神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船， 而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左 者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷 ，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其 色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文， 为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简 桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 9解释文中加点的词语。 夷： 简： 10将下列句子翻译成现

28、代汉语。 （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （2）其人视端容寂，若听茶声然。 11从选文第二自然段来看，王叔远在设计核舟的时候是如何“因势象形”的？请用自己的话简要概括。 【答案】【答案】 9（1）平 （2）挑选 10（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（2）这个人眼睛正视着（茶炉），神 色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 11把轩敞的地方刻成船舱；船舱的顶部刻上箬竹叶的船篷；在船的栏杄上雕刻上花纹。 【解析】【解析】 9考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词 义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词

29、义。此题有古今异义词，如“简”：挑选。 所以千万不要以今释古。而“夷”在现代汉语中也有“平”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关 键。 10本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特 别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中， 根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“比”：靠近。“视端”：眼睛正视。 “容寂”：神色平静。“然”：样子。还有“各隐（于）卷底衣褶中”省略句的翻译。 11考查对文章要点信息的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读 懂内

30、容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“中轩敞者为舱”，这是说把轩敞的地方刻成船舱；“篛 篷覆之”是说船舱的顶部刻上箬竹叶的船篷；“雕栏相望焉”等句是说在船的栏杆上雕刻上花纹。一定要 用自己的话简要概括。 【译文】： 明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。 （他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、 器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各 有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。 船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶 做的船篷覆盖

31、着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴” 八个字，用石青涂在字的凹处。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于 右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手 轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露 出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶 上可以看出相并的两

32、膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东 坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在 左膝上念珠简直可以清清楚楚地数出来。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸， 左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左 手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。 船的背面较平，作者在上面提上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像 蚊子的脚一样细小，清清楚

33、楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜 色是红的。 总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对 联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还(竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选长而 窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！ 五五、（2012019 9 年年北京中考北京中考模拟模拟题题） 阅读核舟记，完成小题。 明有奇巧人曰王叔远，（甲）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形， 各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗

34、，左右各四，共八扇。启窗 而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（乙）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两 膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂 支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左 者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

35、其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色 墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 （丙）通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名 并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！。 14下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一组是（ ） A罔不因 势/因 地制宜 尝 贻余核/卧薪尝 胆 B曾不盈 寸/热泪盈 眶 两膝相比 /比 邻而居 C苏黄不属 /桑竹之属 水波不兴 /百废俱兴 D矫 首昂视/矫 正错误 修 狭为之/修 缮一新 15依据上下文，对文中

36、三处画线语句理解正确的一项是（ ） A能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态。 理解：王叔远能在一寸长的木头上，就着宫室、器皿、人物、鸟兽、木石的形状，刻出各种生动的样子。 这样的记忆令人惊叹。 B东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 理解：通过写苏东坡与黄鲁直坐在一起的情态，尤其是写隐藏在手卷下方衣褶子里紧靠的两膝，突出了两 人非常亲密的友谊。 C通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文， 为字共三十有四。 理解：总得算来，核舟上雕刻五个人，八扇窗，楫、炉等事物，是为了突出说明王叔远擅

37、长雕刻的事物很 多。 16中国民间艺人技艺高超精湛。请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说一说王叔远，黄履庄、 乐工的精湛技艺是如何体现的。 （链接材料一） 黄子履庄 ，少聪颖，尤喜出新意，作诸技巧。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则 立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉， 凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。 （节选自虞初新志黄履庄传） 注：黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。 （链接材料二） 一乐工能刻木为舟。大可二寸,篷桅橹舵咸具,二人对酌于中,壶觞 饾钉满案,一人挽篷索,一人握橹, 一人运舵,皆有机能

38、动.置之水中,能随风而行,略无欹侧 。一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。 （节选自刻木巧匠） 注：壶觞：酒器 饾钉(du dng)：供陈设的食品。欹(q)：斜 【答案】【答案】 14B 15B 16王叔远在桃核上就能将人物刻画得惟妙惟肖，如“佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄 不属”；黄履庄作木狗，触动机关就犬吠不止，人们辨不出真伪；乐工能用二寸长木头造船，放在水中， 船上人物等还能动，一点也不倾斜。这些都体现出了他们技艺的精湛。 【解析】【解析】 14试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“因”分别为“顺着，就着”和“根据，依据”； “尝”分别为“曾经”和“品尝”。B.选

39、项中的“盈”的意思分别为“满”和“满”；“比”的意思分别 为“靠近，挨近”和“靠近，挨近”。C.选项中的“属”分别是“类”和“类”；“兴”分别是“起”和 “兴建，兴办”。D.选项中的“矫”分别是“举，抬起”和“矫正”；“修”分别是“长”和“修理”的 意思。故选 B。 15试题分析：考查对文章内容的理解与分析。“为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形， 各具形态”的意思是：雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的 形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。故 A 项错误。B.正确。C.“通计一舟，为人五；为窗八； 为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠

40、各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四”的意思是：总 计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题 名和篆文，刻的字共计三十四个。表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。“擅长雕刻 的事物很多”的理解是不准确的。据此，答案为 B。 16试题分析：考查对文章内容的理解与分析。本文通过描写核舟的形状、构造以及舟上的人和物等，表 现了王叔远能在桃核上刻画人物的精湛技术；语句“作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠 不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄 越可听”通过叙写 “作木狗

41、”“作木鸟”表现黄履庄的精湛技艺；语句“一人握橹,一人运舵,皆有机能动. 置之水中,能随风而行,略无欹侧”通过叙写乐工能用二寸长木头造船，放在水中，船上人物等还能动，一 点也不倾斜，来表现乐工精湛技艺的。据此理解概括作答。 【参考译文】： 明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远， （他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、 器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的 神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏轼游赤壁（的情形）。 船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，船篷刻

42、得 好像箬竹叶一样。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关 上窗户，（就看到一副对联，）右边刻着“山高月小，水落石出”（八个字），左边刻着“清风徐来，水 波不兴”（八个字），用石青涂在字的凹处。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏 东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻抚鲁直的背。鲁直左手拿着卷的 左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们 互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像（佛教的）弥勒（菩萨），袒着胸脯，露

43、出乳 头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝， 左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上念珠简直可以清清楚楚地数出来。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着 脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。位于左边的撑船的人右手拿着一把 蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水有 没有烧开似的。 船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像 蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚

44、篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜 色是红的。 总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对 联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻 而成的。我（魏学洢）仔细看过后，惊诧道：啊！技艺也真奇妙啊！ 【链接材料一】 黄子履庄，年少时聪明颖悟，特别喜欢自出新意，制作各种机械他制造了木狗，放在门的旁边， 像真狗那样圈卧着，只是当人进门，触动机关就马上大叫不止，叫声同真狗没有区别，即使聪明的人也难 辨真假。他制作木鸟，放在竹笼中，能自己跳舞飞鸣，像画眉一样鸣叫，凄切清越，声音动。他制作 机械的奇特都像这

45、样，我不能全部记载下来 【链接材料二】 一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸，船篷桅杆船船舵等东西俱全，酒壶，豆子，放满了桌，一 个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹浆一个人掌舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，从来 不会侧翻。一个这样的船必须要一两白金，喜欢这个的人都争着抢购。 六、（六、（2012019 9 年年北京大学附属中学新疆分校初二期中北京大学附属中学新疆分校初二期中试试题题） 阅读核舟记选段，完成小题 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗 而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石

46、青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船， 而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左 者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 9请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号） 鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语

47、。 10解释加点词的意思。 （1）其两膝相比 者（_） （2）舟尾横卧一楫 （_） （3）其船背稍夷 （_） （4）盖简 桃核修狭者为之（_） 11选文前三段按_顺序，依次介绍了核舟的 _、_和船背。 12按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。 （1）苏东坡 _ (肖像特征) （2）佛印_(神态特征) 13“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者_的思想感情。 【答案】【答案】 9鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 10 挨着，靠近 船桨 平 通“拣”，挑选 11 空间 船头 船尾 12 峨冠多髯 绝类弥勒（矫首昂视） 13对精湛的雕刻技艺的赞叹 【解析】【解析】 9本题考查学生划分文言句子节

48、奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该 有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句 子的结构。句意为：鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话；故断句为：鲁直左手执 卷末/右手指卷/如有所语。 10本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来 推断词语即可。 意为：他们紧靠着的两膝；比：挨着，靠近； 句意为：船尾横放着一支桨；楫：船桨； 意为：这只船的底部比较平坦；夷：平； 意为：这原是挑选狭长的桃核雕刻成的；简：通假字，通“拣”，挑选。 11本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为 辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意“视”，目光； “茶”， 煮茶；注意“盖”，原是；