《雪地里的小画家》课件 公开课.pptx

1、初读感知初读感知课文解读课文解读习题解析习题解析雪地里的小画家雪地里的小画家12知识拓展知识拓展生字乐园生字乐园课堂练测课堂练测冬冬季季图片上是哪个季节？群群众 一群 步为脚步 步行为什么 为何参加 参观参qnqnbbwiwicn cn 加参加 参观洞着洞口 山洞着急 着火ji ji dng dng zhozho群群竹竹牙牙用用几步几步为为参加参加洞洞着着学写笔画横折弯钩多音字着着zhozhozhezhe睡着看着组词：竹子 竹林 翠竹 竹竿造句：我家后院有一片竹林。书写指导：整体紧凑。两短撇平行，两横平齐组词：月牙 门牙 牙齿 刷牙造句：天空中挂着弯弯的月牙。书写指导：左第二笔竖折向右上偏；撇

2、舒展左第二笔竖折向右上偏；撇舒展。笔顺：笔顺：zhy组词：小马 马虎 斑马 马上造句：动物园里有一匹小马。书写指导：最后边一笔略长。笔顺：组词：用力 使用 用心 用处造句：拔河比赛时小明用力地拉着绳子。书写指导：最后一笔是悬针竖。笔顺：myn组词：几只 几个 几天 几年造句：树上有几只小鸟在叫。书写指导：竖撇写在竖中线的左侧，。笔顺：j近义词参加参与反义词来去 小大 参加退出 词语意思画家擅长绘画的有成就的人。颜料用来着色的物质，种类很多。参加加入某种组织或某种活动。PPT模板： 雪雪 啦，下啦，下 雪雪 啦啦！xi xu l xi xu lxi xu l xi xu l激动、高兴激动、高兴雪

3、雪 地地 里里 来来 了了 一一 群群 小小 画画 家。家。xu d l li le y qn xio hu jixu d l li le y qn xio hu jiPPT模板： 雪雪 啦，下啦，下 雪雪 啦啦！xi xu l xi xu lxi xu l xi xu l雪雪 地地 里里 来来 了了 一一 群群 小小 画画 家家。xu d l li le y qn xio hu jixu d l li le y qn xio hu ji小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶，叶，xio j hu zh yxio j hu zh y小小 狗狗 画画 梅梅 花，花，xio u hu mi huxio u h

4、u mi hu小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶，叶，xio y hu fn yxio y hu fn y小小 马马 画画 月月 牙。牙。xio m hu yu yxio m hu yu y谁是小画家呢？谁是小画家呢？小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶，叶，xio j hu zh yxio j hu zh y小小 狗狗 画画 梅梅 花，花，xio u hu mi huxio u hu mi hu小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶，叶，xio y hu fn yxio y hu fn y小小 马马 画画 月月 牙。牙。xio m hu yu yxio m hu yu y它们用什么画它们用什么画画画？大海，蓝蓝的，又宽又

5、远。大海，蓝蓝的，又宽又远。表现出大海广阔无边的特点。表现出大海广阔无边的特点。大海的颜色大海的颜色小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶叶xio j hu zh yxio j hu zh y小小 狗狗 画画 梅梅 花花xio u hu mi huxio u hu mi hu小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶叶xio y hu fn yxio y hu fn y小小 马马 画画 月月 牙牙xio m hu yu yxio m hu yu y青青 蛙蛙 为为 什什 么么 没没 参参 加？加？他他 在在 洞洞 里里 睡睡 着着 啦。啦。qn w wi shn me mi cn jiqn w wi shn me mi

6、cn jit zi dn l shu zho lt zi dn l shu zho l他在冬眠着着zhozhozhezhe睡着看着小鸡画竹叶小鸡画竹叶小狗画梅花小狗画梅花小鸭画枫叶小鸭画枫叶小马画月牙小马画月牙 因为（因为（）的脚印像（）的脚印像（），），所以（所以（）画（）画（）。）。本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。板书设计睡觉睡觉(冬眠冬眠)雪地里的小画家雪地里的小画家读一读如果我是一片雪如果我是一片雪花花如果我是一片雪花，如果我是一片雪花，我会我会飘落什么地方去呢？飘落什么地方去呢？飘到小河

7、里，飘到小河里，变成一滴水，变成一滴水，和小鱼小虾游戏和小鱼小虾游戏?飘到广场上，飘到广场上，去堆雪人，去堆雪人，望着你笑眯眯？望着你笑眯眯？我飘落在妈妈的脸上，我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化然后就快乐地融化。梅花月牙枫叶竹叶一、连一连。二、照样子问一问，答一答。二、照样子问一问，答一答。例：青蛙为什么没参加？例：青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。它在洞里睡着啦。1.小明为什么没来上学？小明为什么没来上学？他今天他今天_。2_为什么往南飞？为什么往南飞？_。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。解析在练习朗读时，要回忆自己在雪地上玩耍时的欢快场面，由此想象解析在练习朗读

8、时，要回忆自己在雪地上玩耍时的欢快场面，由此想象小动物们也和我们一样开心、快乐。朗读时，要把自己的欢快心情表达出小动物们也和我们一样开心、快乐。朗读时，要把自己的欢快心情表达出来。注意要在轻松活泼的语调中读出来。注意要在轻松活泼的语调中读出“小画家小画家”们兴奋的心情、几步成画们兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句中的自豪感。最后一句中“睡着啦睡着啦”要读得轻一些，突出青蛙的冬眠状态。要读得轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵要在熟读的基础上进行。可以采用背诵要在熟读的基础上进行。可以采用“引背法引背法”，如：下雪啦，如：下雪啦雪地雪地里里小鸡小鸡小狗小狗小鸭小鸭小马小马不用不用不用不用青蛙青蛙

9、 答案答案 雪地里来了哪些小画家？他们画雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？了什么？答案雪地里来了小鸡、小狗、小答案雪地里来了小鸡、小狗、小鸭和小马这四个小画家，小鸡画了鸭和小马这四个小画家，小鸡画了竹叶，小狗画了梅花，小鸭画了枫竹叶，小狗画了梅花，小鸭画了枫叶，小马画了月牙。叶，小马画了月牙。1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问

10、贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以

11、课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！