1、小明的一天北师大版小学数学一年级上册第八单元认识钟表教学目标：1. 使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半时。2.在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。3.培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。教学目标：结合生活经验，学会认读整时、半时教学过程：一、猜谜语创设情境，激趣导入。“滴答滴答，滴答滴答，会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我们，什么时候睡，什么时候起”能告诉我谜底是什么吗？钟表。这节课我们就共同来“认识钟表”（展示课题）今天老师请来了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家一样，也上一年级了。他今天有一个问题请教一下大家，大家愿意帮助他吗？1、
2、播放课件，提出问题。2、出示方法，钟表，记录小明的一天。二、新授。1、认识钟面。（出示实物）认识分针和秒针，说说特点。首先我们发现钟面它有两根指针，那这两根指针有什么区别？没错，这两根指针又分成分针和时针，长长的、细细的是分针，短短的、粗粗的是时针。我们还发现钟面有12个数字，我们发现它们是围着一圈按从小到大的顺序排列的2、观察小明的一天情境图。说说小明什么时间在做什么？一天都做了些什么？看这个情景图我们可以知道小明7点钟起床刷牙，8点钟的时候，开始上课，到了9点半钟的时候，小明看完书到外面活动放松，中午12点的时候，开始吃午饭，下午4点钟在体育场踢足球，最后，晚上8点半钟上床睡觉。1、 小结
3、（1）如何区分整时和半时。整时分针总是指向12，时针指向几就是几时；接下来，我们一起来看看如何区分整时和半时。同学们，整时分针总是指向12，时针指向几就是几时。图中小明在八点上课，生活中我们说8点，在数字上我们叫他8时。再来看看半时，半点时分针总指向6。图中小明在八点半睡觉，8时半，分针指向6，时针指向8和9的中间。两种方法表示时间（2）认识电子钟、电子表，区分和钟表表示时间的不同。下面，我们来学习用两种方法表示时间，同学们，你们看，老师刚刚这样写的7时，这是其中的一种方法表示，还有另外一种方法表示就是7时先写个7，再写2个小黑点，后面写2个0，这是电子表的表示方法。接下来，我们再来看看8点半怎么表示，一种就是8时半，另一种电子表示方法就是先写个8，再写2个小黑点，后面再写30。接下来老师要考考大家了，请同学们说说这四张图中的时间是几点？非常好，第一个是3点，第二个是5点，第三个是3点30分，第四个是6点30分。三、总结首先，第一点，我们知道了钟面上的时针和分针，时针短，分针长。第二点，分针指向12，时针指着几读几时。第三点，分针指着6，时针刚过几就读几时半。
