1、贝壳之歌教学设计教学目标1在学习新内容时，让学生在感受三拍子音乐的流动中，充分发展学生丰富的想象力，进行歌曲演唱的音乐创作。2巩固时所学附点二分音符的认识。3用乐器为歌曲伴奏，掌握不同节奏型的表现。教学重点在老师的指挥下，学生能随音乐伴奏准确的为歌曲伴奏。教学难点掌握3|4拍子的节奏，能准确的用乐器为歌曲伴奏。教学过程一、组织教学听音乐，拍手进教室，唱问好歌。二、歌曲新授贝壳之歌1导入新课出示大幅色彩美丽的赶海挂图：眼前是广阔、蓝蓝的大海，美丽的贝壳（选择夸张手法）和海底的鱼群陷约可见，沙滩上有的小朋友在拾贝壳，有的小朋友在游泳，同时，播放贝壳之歌的歌曲录音，让学生们在这五彩斑澜的海洋世界里听
2、着贝壳之歌，带着无限的遐想进入课题。师问：刚才同学们都看到了什么？（你能感受得到蓝蓝的大海中美丽贝壳的心情吗？） 生答：略师问：你听到了相同音高的旋律吗？你能唱唱吗？现在我们就来学习这一首歌曲。学习歌谱，指导学生听电子琴演唱23遍，要求音准，然后师生对唱练习。学习歌词，在老师的伴奏下配词演唱，要求吐字清楚。教师放音乐，学生跟着音乐一起唱。2音乐活动（1）认识音符，（附点二分单符）（2）让学生在自己的课本上找一找，歌曲贝壳之歌中，有几个附点二分音符？看谁找得又快又准，并唱出所找到的附点二分音符的音高。3用乐器为歌曲伴奏（1）出示各种乐器，并创编伴奏节奏。碰铃： 0 双响筒： 0 0（2）分组练习。（3）合奏。老师指挥。小结评价整体表现三、小结下课
