1、小纸船的梦教学设计教学目标：知识与能力：通过学唱歌曲小纸船的梦使学生用甜美，柔和自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意境，从而让学生得到美得熏陶。 过程与方法：通过节奏游戏，让学生掌握XXX00X难点节奏，并通过听辨练习了解b降音记号 情感与价值观：让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信仰。重点：掌握歌曲中的节奏变化难点：用打击乐器小钟琴 为歌曲伴奏。教育：电子琴，黑板，多媒体教学过程：一、 组织教学：师生问好二、 情景导入：1.导入：你的理想是什么？今天老师给你们讲一个关于小纸船的故事：有一位男孩，他的理想是当一名船长，走遍全世界，于是他努力学习，有一天他折了一直
2、小纸船，他希望这只纸船能变成大船，实现自己的梦想，然后他把这只小纸船放在小河上，这小船承载着他的梦想，漂啊漂，漂啊漂，最后小男孩终于实现了自己的理想！现在就让我们一起来听一听这首小纸船的梦2初听歌曲歌曲为 拍，边听变划 拍指挥图3曲式结构分析歌曲分为两个部分，主歌与副歌。划分主歌副歌：主歌由4个乐句组成，副歌为合唱部分。三新课教学1节奏练习 XXX00XXXX00X一直到 那看不见 的 2学唱歌曲主歌部分 聆听第一段歌词，播放1，检测：师弹琴，生演唱一段歌词 自学第二段歌词，播放2段歌词检测： 师生合作接唱而段歌词 自学第三段歌词，播放3段歌词第三段歌词，有没有哪一乐句唱的不准，或者不知道该怎
3、样唱的？学生问？ 学生答（2个）检测：师弹琴，生演唱第三段歌词3结束句 老师看到这一句，想起了咱们在第二课学的歌曲我是少年阿凡提歌曲里也有一个变音记号# 那么今天再来学习一个变音记号降记号将记号就是把标记的这个音降低半音（口风琴展示）听辨练习：师弹奏生来听辨 生演唱 在结束句中，有降记号，有换气记号，由mp中弱 pp极弱，几乎快要到无声的状态，也就是说，男孩希望这只船漂向远方，最终会实现。完整地演唱这一句。4完整并有感情的演唱歌曲。师：请同学门你们用优美的声音来演唱歌曲。在副歌部分，身体跟着老师轻轻摆动。四创编与活动出示歌谱（主歌），师演唱，生聆听是哪部分的曲谱？学生默读歌谱师生合作，演唱主歌歌谱黑色红色师生小钟琴伴奏 师说红色部分的歌谱，生来敲打小钟琴 自行练习 师生合作，师弹琴生弹小钟琴4师生一起叠小纸船。五总结今天我们学习了歌曲小纸船的梦通过今天的学习，希望同学们把理想装进你叠的纸船里，让他载着梦想继续前行。请同学们拿着你叠纸船，再次唱响歌曲小纸船的梦
