1、贝壳之歌教学设计教学内容唱歌贝壳之歌教学目标1、 乐于与同学合作合唱歌曲贝壳之歌。2、 在合唱的过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。3、 能通过合唱体会声音的和谐统一美，感受到合唱的乐趣，逐步形成合作的意识。教学重点难点1、 能有表情的唱好歌曲贝壳之歌。2、 能体验多声部的和声美。教具准备多媒体课件 电子琴教学过程一、 导入1、 随动感音乐用肢体动作问好。2、 复习之前学过的合唱歌曲小蜜蜂，并用柯尔文手势辅助表现。3、 学生分声部用柯尔文手势辅助演唱音符、音组。 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7二、 学唱歌曲主旋律1、 浪花传递（1）出示节奏 X
2、X X学生随音乐按节奏进行拍手传递游戏。（2）出示节奏X x x学生复听音乐，并随音乐按节拍的强弱规律进行拍手传递游戏。2、 听音乐，随老师画出歌曲旋律线，数一数歌曲有几个乐句，并找出相似乐句。3、 学生随琴用“呜”模唱歌曲主旋律。4、 出示歌曲主旋律曲谱，学生随琴演唱主旋律音符。5、 老师师示范演唱歌曲主旋律歌词，学生聆听并了解歌词内容。6、 学生加入歌词演唱。三、 闯关游戏，学唱歌曲低声部1、 第一关，出示简单低声部音符，学生用柯尔文手势辅助演唱，闯关成功后奖励学生小龙虾图片。2、 第二关，加入稍难低声部音符，学生用柯尔文手势辅助演唱，闯关成功后奖励学生鲨鱼图片。3、 第三关，出示完整低声部旋律，并随音乐演唱。期间提示演唱时的情绪和声音的正确方法，闯关成功后奖励学生大鲸鱼图片。4、 加入歌词随音乐完整演唱低声部歌曲。四、 完整演唱1、 完整聆听歌曲，学生分辨歌曲高低声部。2、 学生分声部合作完整演唱歌曲，演唱期间提示学生注意用耳朵听辨其他声部声音，感受合声的美。五、 课堂小结1、 老师总结本课学习的内容，学生也感受到了合唱的魅力，希望学生能通过本课的学习，感受和声美的同时也能加强集体合作意识，团结协作能力。2、 伴随动感音乐做动作结束本课。
