1、教学目标：1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。 能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。教学过程：一、 组织教学，师生问好。二、 1、导入，让学生观看共产儿童团歌原版电影mv,初步感受歌曲创作背景，时代。教师列举小英雄人物，产生情感体验。2、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。 师：同学们，接
2、下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。3、歌曲学习 （1）聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的？ 师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么样的？老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。（播放歌曲范唱） 生听歌曲，举手回答问题。（2）音乐小知识学习进行曲教师简单讲解什么是进行曲。学生聆听学习。（3）再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的呢？这里也请大家来选择。（播放歌曲范唱）生：聆听，回答问题。 （4）学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏师
3、：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道了他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律是什么样的呢生：自由说。师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。（播放歌曲，学生拍拍子）5）听原唱，找难点师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊？我们一起来解决一下。（自己预设的是附点节奏和一字多音、一音多字的地方）如果学生有难点，就一起解决，如果说没有就让学生跟老师的琴进行放慢速度的演唱，老师听一听。（6）歌曲情绪处理师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢？教师弹琴学生再次演唱。（这时可以回原速进行演唱）7）学生演唱歌曲A、教师弹琴学生跟唱（速度可以先放慢）B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点（最好是让生教生）C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。D、让学生分组演唱和个别同学演唱。（8）拓展回顾历史儿童团的故事，对当代学生提出要求。三、结束语1.师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！最后播放共产儿童团歌的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。
