1、共产儿童团歌教学设计教材分析共产儿童团歌是影片红孩子的主题歌。它的曲调源于苏联少年先锋队对歌燃烧吧，营火。旋律抑扬顿挫、铿锵有力。歌曲为上下句结构，下句是上句的变化重复。音调由弱到强，反复咏唱，使全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。教学目标1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。2.准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。教学重点能够用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。教学难点唱准歌曲中的附点音符，乐句“嘀嘀嗒
2、嘀嗒 嘀嘀嗒嘀嗒”的准确性。教学用具多媒体、电子琴、小号、红旗教学过程一、导入 X X X- X X X-节奏游戏“我敲鼓，你拍手”训练节奏 X X.X X X X.X XX X引出“暗号”二、 导入1、 观看黑白共产儿童团歌视频回答老师问题（1） 视频与我们现在所观看到的视频有什么不一样？生：黑白的、模糊的师：因为这段视频是战争年代拍摄的。（2） 视频中唱到的将来的主人就是我们，这里的我们指的是谁？生：共产儿童团2、 出示课题共产儿童团歌（1） 介绍共产儿童团歌的创作背景共产儿童团歌是影片红孩子的主题歌。影片讲述了革命根据地的小英雄们与白匪做斗争的英勇事迹。歌曲旋律抑扬顿挫、铿锵有力，具有豪
3、迈坚定、朝气蓬勃的气质。师：说一说，在革命战争时期都涌现出哪些小英雄？ 生：王二小、海娃、小兵张嘎.3、 聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的？歌曲风格属于什么音乐体裁？师：听歌曲时老师一二短歌词边踏步，三四段拍手生：歌曲情绪坚定有力，属进行曲风格（进行曲：用来统一步伐的音乐，联系三年级上学期的土耳其进行曲来讲解。4、 再次聆听歌曲，歌曲一共有几个乐句？歌曲的节奏、旋律分别具有什么特点？出示幻灯片生：2个乐句，有的学生会看歌词说4个，教师纠正，节奏相同，旋律尾音不同师：讲解“同头换尾”这种创作手法。三、 学唱歌曲1、 跟琴演唱两句旋律解决附点节奏2、 完整演唱第一段歌词，找出“暗号”在哪里?处理
4、“暗号”这句歌词，同学们听这个声音像什么乐器发出的？生：小号师：出示乐器“小号”激发学生的学习兴趣，唱准“暗号”乐句。3、 熟悉歌词分析每段歌词的深刻内涵，了解共产儿童团的主要任务，责任。4、 完整演唱歌曲，注意一自多音的地方，纠正错误。四、 表现歌曲1、 我们除了齐唱这种形式演唱歌曲还有什么形式生：男女合作、师生合作.2、 师生配合演唱歌曲五、 拓展（表现歌曲）如果让你为歌曲假如一些动作来表现歌曲，你会加如什么动作？生：敬礼、宣誓.3、 表现歌曲第一段用踏步的形式表现歌曲，第二段用敬礼的形式表现歌曲，第三段用前进的形式，第四段用宣誓的形式表现歌曲。六、 小结 今天我们通过学唱歌曲了解了共产儿童团这一组织，知道共产儿童团是少先队的前身，虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好少年。让我们一起说出我们的誓言：师：准备好了，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!共产儿童团歌教学设计 教师：张艳
