1、音乐 科 ( 三 ) 年级第（ 六 ）册第（三 ）单元教案 备课人： 使用人： 课题我们的朋友第（1）课时内容学唱和表现歌曲柳树姑娘修改意见课型综合课教学目标1、情感、态度、价值观：通过歌曲柳树姑娘的学习，感受人民崇尚自然、热爱自然的情感，提高对该作品的兴趣。2、 过程与方法：通过体验、模仿、探究、合作等学习方法的运用，深入浅出地理解歌曲，在参与的过程中学会用二声部有感情地演唱歌曲。3、 知识与技能：能用优美、和谐的声音演唱歌曲，并学会用二声部有感情地演唱歌曲，做到声部和谐、音高准确、富有力度变化：能用巴乌吹走歌曲中的二声部。教材分析重点能用优美、和谐的声音演唱歌曲，并能用巴乌吹走歌曲中的二声
2、部。难点并学会用二声部有感情地演唱歌曲，做到声部和谐、音高准确、富有力度变化。教具课件多媒体设备及教学课件、钢琴、巴乌、三角铁、响板。教学过程一、组织教学师生问好。二、课前活动：师：今天曾老师想先和同学们来玩个游戏，请同学们看一看曾老师拍的是几拍子的拍子。生看后回答。师：同学们真棒，一看就知道是三拍子的，请同学们跟曾老师一起来拍一下！我们来加点音乐。（播放柳树姑娘的伴奏）生跟老师拍3拍子的拍子。师：下面曾老师这里有两种打击乐器，请同学们思考一下用哪种乐器老演奏强拍，哪个乐器拍弱拍比较好。生思考问题并示范。师：现在曾老师要增加年度哦，请同学们试着给刚才那段音乐伴奏。现在把同学们分成两个大组，第一
3、大组模仿三角铁，第二大组模仿响板。生分两组模仿打击乐器，每组拍一名同学在前面带。三、新课教学：师：同学们，春天来了，春姑娘带来了春天的气息，到处都是生机盎然，你们看看，今天还有谁来到了我们的音乐课堂！请同学们一边听音乐，一边看看是谁来了！（一边播放歌曲，一边画柳树）生听音乐，看板书回答问题。师：你们看，是谁来了生：柳树师：原来刚才我们听到的这首歌曲是一首赞美柳树的歌曲，原来春姑娘把他的好朋友柳树姑娘带来了，柳树姑娘带着她的长辫子来到了我们的身边，今天我们就一起来学习这首优美的歌曲柳树姑娘吧！师：接下来曾老师请同学们再来听听老师唱一唱柳树姑娘，再来感受一下歌曲的意境，感受一下这位柳树姑娘是一位怎
4、样的姑娘。生听老师演唱，再次感受歌曲，跟音乐摇摆。师：下面请同学们用“lu”来模唱歌曲的旋律。（注意学生的声音）生用“lu”模唱歌曲。师：请同学们翻开书本，跟音乐小声地唱一唱。生跟音乐小声唱歌词。师：请同学们跟老师的钢琴演唱（注意学生的声音和歌曲情感的处理）生跟老师的钢琴演唱歌曲。师：处理歌曲。师：现在我们基本上能把歌曲完整地唱出来了，可是我们的歌声为什么没有范唱里的那么丰富呢？生思考回答二声部师歌曲的效果变得更丰富。师：同学们的耳朵真灵！歌曲中出现了二声部，是歌曲更加丰富动听。那么今天我们也来挑战一下唱二声部。请同学们现在找一找歌曲中的二声部都出现在哪些地方。师：同学们的耳朵真灵！歌曲中出现
5、了二声部，是歌曲更加丰富动听。那么今天我们也来挑战一下唱二声部。请同学们现在找一找歌曲中的二声部都出现在哪些地方。师：下面请同学们再听音乐，当听到二声部时，请同学们用拍肩膀来表示。生听音乐，跟音乐拍肩膀。师：同学们，我们再课前复习过3拍子的强弱关系，那么请同学们看看 0 33 30 是出现在强拍上，还是在弱拍上？应该怎样演唱呢？生回答问题，思考怎样表现二声部。师：同学们的音乐知识非常丰富，出现在弱拍上，那么应该唱得弱些，再看看他们头顶出现什么符号？我们来唱唱吧！（生跟钢琴唱二声部）生学习顿音记号，强调声音。学生二声部。师：现在老师把同学们分为两个高声部和低声部，我们来合作一下吧。分高低两个声部演唱歌曲。四、拓展师：在课前我们已经练习了打击乐器伴奏，我们来把打击乐器加上，为我们的歌曲伴奏。师：我们除了能用歌声来表现二声部，还能用巴乌来演奏，下面请同学们小小巴乌拿起来。五、小结美丽的大自然总会给我们带来美好的心情，美好的事物是靠我们每一位同学去爱护的，就像我们的环境，希望同学们好好保护生态环境，让美好的事物留给我们更多美好的回忆。板书设计 山里孩子爱大山教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。
