1、人教版2011课标版 二年级下册健康歌教学设计一 教学目标：能够随音乐演唱、加上动作进行表演。引导学生关注健康，热爱体育，知道有关健康的好习惯。二 教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。三 教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。四 教学用具：课件、电子琴五 教学过程：一、导入新课（律动导入）身体音阶歌师：同学们，我们刚才做了有趣的音阶歌，在回忆一下我们的七个好朋友1234567，（板书）刚才出现的音请大家再用科尔文手势表示一下。经过刚才的律动，老师想问问大家平时喜欢做运动吗？都喜欢什么运动呢？生：打球，跑步。师：看来大家都是运动小健将，今天老师也给大家请来了两位运动健将，咱们来听听他们都
2、做了哪些运动？设计意图:激趣、导入。创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。二、新课学习（一）听一听：健康歌1带着问题初听歌曲。师：让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听一遍，提问：(1) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。）接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？（4）请伸出你的手和我一起按节奏读歌词，慢读，并且加入一些动作。（二）慢唱：随健康歌的音乐演唱。我们一起熟悉了歌词，我听到很多同学都会唱这首歌曲了，看来它真的是很有魅力，这是一首传唱率很高的台湾儿童歌曲。只有唱的准确了，我们才能更好地表现歌曲。下面就让我们学唱这
3、首歌。（1）学习歌曲第一段先慢唱，为了大家能轻松准确地掌握半拍的休止符合一拍休止符。我们用打哈欠代替半拍空，用打哈欠的方式代替半拍空。（师范）你学会了吗？试一试为了唱的更准确，我们随琴来唱一唱。（2）随琴慢速练习（容易错的句子，反复练），哪一部分和第一部分一样，随琴唱，动起来唱试一试（3）请学生分两大组分角色唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。（三）动一动：随健康歌做律动。我看到很多同学已经迫不及待地随音乐动起来，让我们为歌曲编创动作进行表演吧。（1）为第一段歌词编创动作，边说边引导学生自由编创，（点生说并表演展示自己编创的动作）然后把大家编创的动作串一串，随音乐表演。（2）分小组编创第二段，小组展示。（3）选取最好的一组表演，作为示范全班一起做律动。（4）小拓展：除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物)三、结束部分师：同学们，你们通过自己的想象以及和伙伴的合作一起编创了很棒的健身律动，回去以后，你可以和爸爸妈妈，爷爷奶奶或者好朋友一起运动，相信你们一定会收获更多的快乐与健康。
