1、教学内容：二年级第四册音乐课打花巴掌教学目标：1、在完整聆听歌曲打花巴掌的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，表现歌曲。2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。3、能在音乐实践中创编合适的律动动作。教学重点：1、体验歌曲内容和感受音乐情绪。2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学难点：能在音乐实践中创编合适的律动动作，表现歌曲。教具准备：多媒体课件钢琴教学过程：一、游戏导入。1、师生问好2、同学们，你们平常课间都喜欢玩哪些游戏呢？（生答）3、师：老师小时候也喜欢玩拍手游戏，大家都会玩吗？谁愿意上来一起来玩一玩？师：下面的同学，同桌两人一组玩拍手游戏。师：真棒！我们先玩到这，
2、你们玩的开心吗？（生答）师：今天老师为你们带来一条新的节奏。（1）师示范节奏，请生说出节奏与以往的节奏有何不同？（2）学拍附点节奏。（3）拍整条节奏。二、教学新歌1、出示课件：介绍打花巴掌师：同学们，你们快乐的拍手游戏把北京的小朋友也吸引来了。北京的小朋友也喜欢玩拍手游戏。他们在玩的时候还唱着歌呢。让我们一起来听一听。师：这首歌好听吗？这就是今天老师给你们带来的新歌曲名叫打花巴掌。全班齐读歌名。介绍打花巴掌：打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏，两个人一组，边拍手边按季节数着花的名字。2、学歌词：师：这首歌曲和我们以前学过的歌曲相比，有什么不同？（师从演唱方式上引导，找出有说，有唱的演唱方法。
3、） 生：边说边唱。师：这首歌曲前半部分是说的，后半部分是唱的，我们把这种歌曲叫做说唱风格的歌曲，接下来请你们认真的听一听他们都说了些什么？（生答）（1）学读说的歌词打花巴掌 呔dai, 一月 一， 小 朋 友们 在一 起。（2） 、学读说的后三段歌词。（3） 、分组赛读。（4） 、男女生赛读。三、学唱歌曲：1、师：接下来愿意和老师配合一下吗？你们读说的部分，老师唱后半段。听一听，歌曲中都唱到了什么花？2、生：回答。 3、师：下面让我们一起来欣赏这些美丽的花。出示六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花） 4、师：同学们我们采了这么多美丽的鲜花，你们的心情是什么样子的？（生
4、：开心、快乐、愉悦）2、 师：下面我们带着开心、快乐的心情来读歌词。3、 全班有节奏跟读歌词。4、师生合作读歌词。全班齐读歌词。5、那么带上你最甜美的声音随琴用lu模唱歌曲旋律。6、学唱歌曲。7、解决难点。8、（说唱结合）练习，师给予指导。、全班齐唱。四、表演及创编歌曲。1、创编动作：师：刚才我们说的部分用拍手来表示。想一想，唱的部分可以加个什么动作？A、“提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花”B、“江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀”C、“采朵牡丹花牡丹花。”2、 同师一起边唱边学做动作。3、 全班跟着音乐边唱做动作。4、 欣赏北京童谣拉大锯。五、课堂小结师：这节课我们就上到这里，你们回家的时候可以和爸爸、妈妈或者同学们继续玩打花巴掌的游戏。六、师生再见。
