1、阿西里西教学设计教学目标： 1.学唱歌曲阿西里西，并能用自然圆润和略带弹性的声音背唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。 2.简要了解彝族的风土人情，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。 3.为歌曲创编律动，培养学生的音乐表现力。教学重、难点： 1.通过听唱和模唱记忆歌曲旋律，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。 2.通过合作法，引导学生并能将歌唱、肢体动作相互协调配合，更好地表现歌曲内容。教材分析： 阿西里西是一首贵州的彝族儿童歌曲。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。这首歌曲从结束音上来看是宫调式，但从第一、三乐句来看，显然具有徵调式的特点。因此，这首歌曲具有调式交替
2、的特点。教学过程：一、导入新课 播放动画爱我中华， 学生进入音乐教室。 教师：同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？ 学生回答：56个。 教师：没错，56个民族构成了我们的大家庭。那同学们都知道哪些少数民族？学生回答：白族、苗族、壮族、布依族等。教师：今天我们要学习的是一首彝族的歌曲阿西里西，一起念课题。二、阿西里西歌曲学习 1.教师：我们先简单了解一下彝族（看图片）彝族人民热爱生活，服饰都是色彩鲜艳、充满装饰的，他们能歌善舞，多才多艺。火把节是他们最盛大的节日。 2.聆听歌曲阿西里西音频教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪、感受歌曲速度。3.听录音阿西里西音频教学要求：在听范唱之前，老师提
3、出问题： 歌曲唱了哪些内容？带着问题，学生听录音范唱。 听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了阿西里西、丘都拉迪嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。 教师：同学们说的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的语言。这首歌曲表现了一群活泼可爱的彝族儿童高高兴兴地在一起做游戏的情景。4.学习歌词（1）教师带着学生按节奏有感情地朗读歌词。（2）教师帮助学生纠正读错的地方、解释歌词中个别字词的意思。（阿西里西、丘都拉迪嗡啊等。）“阿西里西”在彝族语中是“好朋友”的意思，“丘都拉迪”是表示欢乐情绪的衬词。（3）全班学生再次有感情地朗读歌词。教学要求：通过“读”来解决歌曲中的节奏难点。教师先范读，然后指导
4、学生带着感情朗读歌词。5.学唱歌曲 采用分句教唱法来分段学唱歌曲，指导学生唱准音高和节奏。 教学要求：在学生学唱过程中，教师要注意指导学生用自然圆润和略带弹性 的声音演唱歌曲，并随时纠正学生演唱中的不足。6.歌曲处理 演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。要唱出彝家儿童欢快的心情。10.创编律动 教师：彝族人民能歌善舞，刚才同学们学唱了这首歌曲，下面，我们一起给这首歌创编舞蹈动作。大家都知道哪些彝族舞的代表性动作？学生自由发言，自由创编。分组练习舞蹈动作。分组展示，师生共同评价。教学要求：让学生按着音乐的节拍舞蹈、游戏，使他们通过音乐活动感受到彝族小朋友的喜悦心情。11.随伴奏阿西里西演唱歌曲三、课堂小结 今天我们学习了一首彝族的歌曲阿西里西，展示了大家动听的歌声、优美的舞蹈，下来以后，请同学们把这首歌曲唱给自己的爸爸妈妈听，把这种快乐的情绪也传递给他们。
