1、小学音乐学科备课教案教学内容欣赏滚核桃课型欣赏课时2教学目标1、能感受并说出乐曲滚核桃的欢快情绪，并对核桃滚落的情景产生联想。2认识民族打击乐器堂鼓，初步了解敲击鼓心、鼓帮的不同音色。 教学重、难点了解敲击鼓心、鼓帮的不同音色教学准备电脑、鼓教学过程复备意见一、组织教学 1、随音乐进教室。2、师生问好。3、律动（拍手舞）二、巧妙引入，揭示课题1、谜语:圆圆的绿球满身次，拨去外壳见硬壳，硬壳里面象人脑，营养丰富又健脑。（打一食物）2、揭示课题。板书：滚核桃三、欣赏滚核桃1、初次聆听（ 1 ）播放滚核桃片段。师：你们从中听到了什么？生：根据想象自由回答。（ 2 ）再次播放乐曲中运用了哪些演奏方法？
2、出现了什么节奏型？ （ 3 ）介绍作品 师做简单介绍 提示：乐曲中运用了哪些节奏型，（出示节奏）我们看一看。、-、 、 、 、 （ 4 ）完整聆听完整欣赏滚核桃。感受这首乐曲欢快的情绪，了解演奏形式是民族打击乐合奏。回忆打出乐器在音乐中的作用？2、分段欣赏(1)欣赏第一部分聆听第一部分师出示堂鼓，引学生听出核桃滚开散落在地上的声音是敲击鼓棒的位置来表现的，师做示范演奏。师介绍鼓在音乐中的作用。复听第一部分感受核桃散落开时，音乐的力度由强变弱，速度由慢渐快音乐表现。再听第一部分师：乐曲运用了什么演奏方法？师介绍“滚奏”的演奏方法，并出示滚奏符号（2）欣赏第二部分聆听第二部分，乐曲表现人们怎样的心情？复听第二部分，乐曲运用六什么节奏型？读鼓经，按声势练习。（3）欣赏第三部分3、完整欣赏观看滚核桃，学生演奏家们是怎样用声音和动作表现核桃滚落地面的形象的。4、总结 1、通过今天的学习，你能了解鼓在音乐中的作用吗？鼓既能在音乐中烘托气势又能作为一种乐器单独演奏。教学反思
