1、（演唱）六一的歌 教学目标 1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。2、大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。学情分析 二年级学生年龄特点：活泼好动，喜欢热闹，喜欢节日。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。重点难点 重点：学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。难点：旋律中的音程跳进以及“XXX”和“XX0X”节奏。教学过程 一、谈话导入1、师：同学们，一年有很多的节日，如五月一日劳动节，十月一日国庆节，小朋友们最喜欢哪个节日？对，大家都喜欢“六一”儿童节，因为这是我们小朋友自己的节日。2、欣赏小朋友庆
2、六一。师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。请大家先来欣赏，然后说说你看到了什么？3、板书：六一的歌二、 熟悉歌词，练习节奏。1、认真仔细聆听歌曲。2、做填词活动。（1）课件展示：“六一”的歌儿是（）的“六一”的鲜花是（）的“六一”的小朋友一个个都是（）的A香B甜C美（2） 请学生选择。（3）选择好后学生齐声朗读。3、请大家看着图谱和老师学一学。4、加入伴奏师生进行接龙读。（领）“六一”的 歌 儿 是 甜 的 0 （齐）啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是甜 的 0 （领）“六一”的 鲜 花 是 香 的 0 （齐）啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是
3、香 的 0 （领）“六 一”的小朋 友小 朋 友 0 一个 0个 都是 美 的 0 （齐）啊哩 哩 啊哩 哩 一个 个 都是 美 的 啊哩 哩 0 5、解决“XX0X”节奏。6、再次聆听歌曲，在心里小声跟唱。三、学习歌曲。1、师弹唱，生欣赏。2、跟着琴声来学一学。3、加入音乐师生接龙唱。4、歌曲处理。唱不好的乐句进行单独练习。5、加入课本律动进行演唱。四、启发创编。1、小组讨论，位歌曲创编动作或者加入乐器伴奏。2、收集讨论后的成果，采取学生意见进行创编排练。五、参与表演。1、领唱齐唱分组加入动作进行表演唱。2、一个学生担任领唱，小部分学生担任打击乐手，其他的合唱一起的欢庆六一。六、课堂小结通过大家的歌曲演唱和活动展演，都亲身感受到了六一的场面这样的热闹，六一它走进我们每个小朋友的心里，预祝同学们“六一”儿童节快乐！
