1、童谣说唱会教学设计教学内容：活动课童谣说唱会教学目标：1. 能准确演唱童谣小老鼠上灯台2. 通过参与有趣的童谣听赏，说唱表演活动，挖掘生活中的基础艺术现象，激发学习音乐的兴趣。3. 通过即兴创编童谣的活动，提高学生的合作及创造能力。教学重点：能用歌声，体态语言，手势等表现歌谣有趣的情绪。教学难点：能根据身边事物进行创编童谣。教学准备：多媒体。动物头饰教学过程：一 猜谜导入，创设情境1.谜语：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑 喜欢偷油吃。（老鼠）2.师生边念边模仿老鼠的动作二 学唱新童谣1 老师还带来了一首有趣的歌曲，谁能猜出这首歌叫什么名字呢？（小老鼠上灯台）2 这既是一首儿歌也是一首有趣的
2、童谣，今天我们来一起开一个有趣童谣会。板书童谣说唱会。3 下面谁能来给我们读一读这首风趣，滑稽的童谣呢？4 播放小老鼠上灯台音乐，学生随音乐轻声哼唱。5 歌曲情绪处理:老鼠知道猫来了的时候心情怎样？（紧张，害怕）又该用怎样的声音来唱？6 童谣表演，学生分两个角色表演小老鼠上灯台。三 童谣音乐会1. 多媒体分别出蹾老米，放风筝童谣，学生分组讨论创编节奏读童谣。（可用唱，念，表演等形式）2. 提问你们平时都听过，唱过什么童谣？谁来说说？教师提示如丢手绢数蛤蟆并出示课件3. 老师介绍小时候常唱的童谣跳皮筋小鸭子多媒体出示课件4. 听赏各地童谣。拉大锯唐僧骑马咚一咚高高山上一头牛四 创编活动1. 师：刚才同学们学了不少的童谣，那么我们能不能开动脑筋一起创编童谣呢?2. 出示创编题目，学生分四组创编童谣3. 分组展示并总结 五，课堂小结今天我们一起学了许多有趣的童谣，大家回去把你喜欢的童谣唱给家长听。
